【正文】 　　c、定期召開立項課題會議，做好課題的過程管理，收集、整理課題資料。如果普及課題研究常識，比如每位教師都了解教育科研的一般過程和方法，以及課題研究是解決現(xiàn)實教育教學(xué)過程中的困惑與疑慮，是教學(xué)需求，是為有效教學(xué)服務(wù)，是為減輕教師負(fù)擔(dān)服務(wù)，在做中學(xué)，在學(xué)中做，何樂而不為呢?積極組織教師進(jìn)行教師教育科研常識專題系列講座，做好石嘴山市xx區(qū)立項課題的過程管理工作，且及時向教師匯報課題研究內(nèi)容及進(jìn)程。學(xué)校給每位教師提供上公開課、說課、觀摩優(yōu)質(zhì)課、匯報課的機(jī)會，讓青年教師在不斷的比較中健康成長，學(xué)校通過隨堂課評價，促進(jìn)教師認(rèn)真上課，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。　　(1)名家助學(xué)。　　八、附則　　本方案自公布之日起執(zhí)行?！　×⒄n題實施與管理　　(一)凡經(jīng)學(xué)?；蛏霞壒芾聿块T批準(zhǔn)立項的課題必須根據(jù)《課題指南》和《課題設(shè)計》認(rèn)真開展研究?！　〗M長：黃瑩　　副組長：譚波張桂蓮　　成員：唐映瓊林安肖雯霞葉協(xié)賽蘇向花花照紅　　二、目的任務(wù)　　鞏固已有的教育科研成果，開辟新的科研領(lǐng)域，推進(jìn)課程改革，實施科研興校，提高教育教學(xué)質(zhì)量。　　，也應(yīng)當(dāng)成為一個教師成長成熟的標(biāo)志之一。學(xué)校將加大教科研在教師考核中的含金量?！　∪?、對象要求　　40以下的教師人人參與教育科研，其余教師可取其自愿參加。　　(二)科研課題考核小組及時跟蹤課題研究情況，具體業(yè)務(wù)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。　　本方案在執(zhí)行過程中若有補(bǔ)充，以補(bǔ)充規(guī)定為準(zhǔn)。我校將邀請專家、行家來校作講座與指導(dǎo)，從宏觀上給教師建立新的教育理念?！　?4)建立健全中青年教師的個人專業(yè)成長方案，確定分層培養(yǎng)對象，認(rèn)真組織實施成長方案，盡可能多地培養(yǎng)出不同層次的名師。邀請教科研專家對課題進(jìn)行指導(dǎo)，提高課題的可操作性?！　、成立校教育科研學(xué)術(shù)委員會，做好論文評審送交前的指導(dǎo)工作。　　b、積極組織教研組、教師申報榆陽區(qū)、市級、自治區(qū)級的小型課題?！　∑占罢n題研究常識，促進(jìn)教師課題研究意識　　教師課題研究氛圍不濃，極大原因是因為教師不懂、不會，覺得層次高深，難度系數(shù)大。　　(3)抓好教師教學(xué)、教研能力的培養(yǎng)?！　≌J(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動，提升教師個人素質(zhì)　　為了切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，開闊眼界，提高修養(yǎng)，學(xué)校要認(rèn)真開展以助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)等形式多樣的校本培訓(xùn)活動，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。　　(八)以上各類教育科研補(bǔ)助、獎勵由科研課題考核小組分類擬定考核、評估指標(biāo)，負(fù)責(zé)具體評定?！　?四)學(xué)校每年在已經(jīng)立項的課題中遴選優(yōu)秀課題申報上級課題。　　組長：譚波　　副組長：張桂蓮肖雯霞　　成員：葉協(xié)賽蘇向花花照紅　　(三)科研課題考核小組：負(fù)責(zé)各科研課題的日常檢查、階段性考核、評估?！　∪?、主要任務(wù)與措施　　，保證教育科研工作的機(jī)制化運作?！　?以上的教育科研骨干隊伍，全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。每人結(jié)合自己的學(xué)科和班級實際有針對性地自主確定一個科研課題開展教育科研，或從學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組提供的備選課題中選取一個課題進(jìn)行研究(學(xué)校已經(jīng)指定課題的教師不再選取