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小學一年級語文下冊教案范文(專業(yè)版)

2024-12-07 03:11上一頁面

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【正文】   學生自己連,教師巡視指導。適當評價。問:“國旗升起在哪兒?”出示句子,小組賽讀?! 〉诙n時  一、出示課件,齊唱《國旗》歌,情景導入:  出示課件,國旗閃動圖片和《國旗》歌?! ≈该醋x生字?! ∥覀兂恼婧茫鎰勇?,今天我們學習一首兒歌《國旗》?! 。?)想一想:小狗為什么會不好意思的說:“對不起,我馬上離開”?小狗心里可能會怎么想?  指導有感情地朗讀這段話,體會小狗知錯后悔的心情。 ?。?)學生書空練習。  借助板書,說說課文主要講了誰和誰的故事?! 〗虒W準備:多媒體課件  【教學過程】  一、導入  同學們喜歡才謎語嗎?今天老師給大家猜一個有關鳥的謎語,看誰猜的快。  出示范字:  十上土干工正  指名認讀?! 《?、新授:  (一)講解“豎”書寫要領?! 。?)從”一座又一座“、”一棵又一棵“、”一片又一片“這些詞語中,你能體會到什么?(樓房特別高,特別多) ?。?)語言訓練:你能說出類似的詞語嗎?(”一座又一座的小山“、”一棵又一棵的大樹“、”一片又一片的樹葉“)如:一條又一條的小河,一顆又一顆的星星?!皨尅弊肿笳覍?,而且注意第一筆是撇點。認識偏旁“父”  能正確、流利地朗讀課文,背誦第2至4自然段?! ≌J讀去掉拼音的生字,再打亂順序點名讀。課件出示:“這些樓房,好像我們村后的小山,一座又一座。  指名談談自己的學習收獲。 ?。ǘW生練習書寫豎,師行間巡視輔導。  教學難點:在了解課文的基礎上,聯(lián)系實際生活理解“孤單”的意思?! 〗處煼秾?,學生跟寫?! ¢T、子、走、有、去、又  狗、進、把、布、娃、你、來、完  檢查  指名讀、齊讀、分小組讀?! 。?)理解:“你怎么隨便就進來了?”  指導學生朗讀這一句話,初步認識問句?! 〉谝徽n時  一、導入新課:  出示國旗飄揚的課件,簡介國旗。要求:正確、流利?! 【矗河野氩糠质恰啊?,不是“父”,也不是一“文”。)相機板書:升起在……,出示句子,指名讀句子,適當評價。齊讀句子。(找二到三名學生背誦,適當指導,評價?! ×?、拓展延伸:  出示課件,繪畫國旗作品。)出示句子:敬禮!五星紅旗。出示課件,少先隊員在升旗時行隊禮,注目的圖片。  老師談話導入:同學們唱的歌真好聽,今天我們來學習一首兒歌也叫《國旗》。  五、了解字義,運用生字:  指名給生字組詞?! W生自己借助漢語拼音認讀課文?!  秶臁贰 ∫?、教材分析:  本課是一首兒歌,共分三節(jié)。  三、練習?!  缎」非瞄T》  第一課時  教學目標:  認識14個生字,會寫“門、子、走、有、去、又”6個字,并會口頭組詞,能正確讀文。  課件出示學習要求:  自由試讀課文,圈出本課的12個生字、新詞,多讀幾遍,讀準字音。  十:橫平豎直,是懸針豎  上:垂露豎,上面的橫稍短,下面的橫略長?! ≈v解筆順(從上到下)。 ?。?)指名
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