【正文】 　　課時(shí)安排：　　1課時(shí)　　教學(xué)過程：　　一、引入：放一首優(yōu)美的鋼琴曲（或其它如《校園的早晨》磁帶）使學(xué)生進(jìn)入情境，感受到課堂氛圍的和諧、輕松、愉快、縮短師生間的感情距離，盡量體現(xiàn)師生間的民主平等關(guān)系。）　　提出問題：　　“請(qǐng)舉出畫面中的物體哪些是生物，哪些是非生物”（注意鼓勵(lì)中差生參與）　　展示掛圖，啟發(fā)學(xué)生找出圖中的生物與非生物（無條件進(jìn)行多媒體教學(xué)的學(xué)?？捎么朔ǎ　〗處熃M織好學(xué)生，讓其在大自然中認(rèn)真區(qū)分生物與非生物。學(xué)生了解這些知識(shí)，有益自身保護(hù)。蛇肉可吃，很鮮美?！　?，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。　?。?）含羞草受到外界刺激會(huì)做出反應(yīng)；捕蟲植物有特殊的捕蟲作用?！　?．生物需要呼吸　?。?）植物的光合作用需要的能量來自呼吸作用提供，植物的各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量都是由呼吸作用提供的?！　?．教學(xué)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的精神?！　?shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)酗酒對(duì)人體健康的危害等，使學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)由感性階段上升到理性階段?！　∪?、教學(xué)過程：　?。ㄒ唬┮耄喝藗兂Ｕf：酗酒有害健康，這句話有沒有科學(xué)依據(jù)呢？　　開門見山的引入，體現(xiàn)了關(guān)注社會(huì)，以人為本的思想。使學(xué)生成為既能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的見解，又能虛心傾聽別人的意見的人?！　。?）人從出生到生命的最后一刻不能停止的是呼吸?！　。?）植物有向光性、向水性、向肥性等?！　?三)情感目標(biāo)　　，培養(yǎng)學(xué)生樹立生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)?！　　　♂槍?duì)以下問題，展開討論?！　『唵谓榻B毒蛇養(yǎng)殖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類的密切關(guān)系?！　∩锏奶卣鳎骸　?shí)物對(duì)比，通過分析小鳥具有的一些生物特征后，學(xué)生拿出自己所帶的生物與小鳥對(duì)比，說出這些生物具有的與小鳥相同的特征，互相補(bǔ)充，得出生物所具有的共同特征?！　∽寣W(xué)生在優(yōu)美的音樂中閱讀全文。　　3．磁帶（如《校園的早晨》等）。（適合班額小的農(nóng)村學(xué)校，班額大，需要分小組進(jìn)行。　　討論：毒蛇咬傷后如何處理?　　學(xué)生閱讀教學(xué)材料，結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表見解，教師適當(dāng)補(bǔ)充。蛇怕人傷害它，常生活在石堆、草叢等較隱蔽的地方?！　?二)技能目標(biāo)　　，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。　　（2）施肥少了長不好；施肥多了會(huì)燒苗。任何生物的生存都需要營養(yǎng)物質(zhì)?！　?．通過組織學(xué)生參加各種教學(xué)活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生觀察、口頭表達(dá)、分析問題和解決問題的能力。例如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)必須遵循的原則，解決水蚤的心率高（200次至300次/每分鐘）、難計(jì)數(shù)、易產(chǎn)生誤差等?！　。ǘ┰O(shè)計(jì)和完善實(shí)驗(yàn)方案：　　學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)方案環(huán)節(jié)，教師稍作引導(dǎo)，突出發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)方案的能力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：　　1．引導(dǎo)學(xué)生觀察生命活動(dòng)的現(xiàn)象，并得出生物的基本特征是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。成人呼吸頻率1618/每分鐘?！　。?）動(dòng)物會(huì)捕捉食物逃避敵害等?！　?，提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的思想意識(shí)。蛇的身體覆蓋角質(zhì)鱗片，與陸地生活有關(guān)嗎?蛇用什么呼吸?蛇卵的外面有什么?它與陸地生活有關(guān)嗎?蛇怕冷嗎?它如何過冬