【正文】 　　兒歌《打老虎》的音樂朗誦及圖片，一個(gè)由五個(gè)正方形格子有序排列的長方形盒子，五個(gè)標(biāo)有1—5序數(shù)的小皮球，標(biāo)有1—5序數(shù)的氣球若干?！　∪?、幼兒練習(xí)正確運(yùn)用序數(shù)詞　　，幼兒按要求給小動(dòng)物排隊(duì)?！　?。　?。合日乙徽倚‰u排在第幾個(gè)？（第3個(gè)）應(yīng)該用數(shù)字幾來表示？（3）老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了五面小旗，那我們就把寫有數(shù)字3的那面小旗舉起來！呀，都舉對了，小雞在向我們跳舞呢。　?。?）教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物坐的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾節(jié)。　　教學(xué)反思：　　幼兒在本節(jié)課中非常積極?！　∮變河脮咳艘槐??！　】纯?，第一層樓里還住了誰呀？（小貓）　　那我們就在小貓旁邊的格子里也記上一個(gè)數(shù)字1?！　∥濉⒔Y(jié)束部分　　出示情景動(dòng)物圖片，指導(dǎo)幼兒觀察，從箭頭方向數(shù)過來，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）　　指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)P28　　六、延伸部分　　將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi)，幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序?！　』顒?dòng)反思：　　整個(gè)活動(dòng)下來，孩子的學(xué)習(xí)興趣始終十分濃厚，玩中學(xué)、學(xué)中玩，幼兒也都達(dá)到了目標(biāo)制定的內(nèi)容，活動(dòng)過程中，突出重點(diǎn)，游戲中經(jīng)過教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進(jìn)一步地了解，正確運(yùn)用5以內(nèi)地序數(shù)進(jìn)行游戲，是本活動(dòng)的亮點(diǎn)?！　≌垈€(gè)別幼兒介紹自己的操作方法?！　∮變好咳艘环莶僮鞑牧希骸　?只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠），畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。整個(gè)活動(dòng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，由淺入深，層層遞進(jìn)，選擇最貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)容,?！　　　≡贪钢械幕顒?dòng)準(zhǔn)備為活動(dòng)的開展是準(zhǔn)備較充分的。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　學(xué)具：小旗人手一套。）　　教師幫小動(dòng)物分房子，分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　學(xué)具：小旗人手一套。　　檢查評析，表揚(yáng)幼兒?！　⊥ㄟ^各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性?！　≡谡J(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)的同時(shí)，幼兒還能正確的認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物們愛吃的東西?！　∧馨唇o出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置?！　∮變翰僮?，教師巡回指導(dǎo)。具體如下:　　，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束時(shí)采用了一小段歌表演的形式，既讓幼兒體驗(yàn)成功又一次強(qiáng)調(diào)了助人為樂的良好行為習(xí)慣。　　小結(jié)：區(qū)別基數(shù)和序數(shù)?！　∮螒颉罢倚?dòng)物”　　要求幼兒能正確迅速地說出“xx動(dòng)物住在第x層樓”　?。ㄈ┯變翰僮饔螒颍馨唇o出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。　　幼兒觀看動(dòng)物賽跑并做小裁判說出比賽結(jié)果。　　三、出示三角形圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的方法，確認(rèn)物體的排列數(shù)序　　圖上有什么圖形？都是一樣嗎？　　不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾？　　請幼兒討論并回答。　　師：快看，漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了，它們都是誰呀？（小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔）一共有幾只？（5只）　　師：要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊(duì)的?！　W(xué)習(xí)確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義?！　≌堄變河^察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數(shù)過來）。　　小狗、小貓、小兔、小豬、小猴的動(dòng)物卡每個(gè)幼兒一套。　　認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)教案13活動(dòng)準(zhǔn)備：　　學(xué)具：門牌卡、數(shù)字卡片、小旗人手一套?！　。耗銈兌颊液昧藛?？小松鼠住在第幾層？（第二層）用數(shù)字幾來表示？　??？（小刺猬、小老鼠）那你們就在小刺猬、小老鼠旁邊的格子里記上了數(shù)字幾？（數(shù)字3）這樣我們一看就知道這兩只小動(dòng)物都住在第三層樓。　?。浚ㄐ∝垼┧牡帽刃」范噙€是少？（多）它是第幾名？（第二名）　?。浚ㄐ⊥茫　。浚ㄐ⊥茫┑诙?？（小貓）第三名呢？（小狗）第四名呢？（小鴨）第五名呢？（小雞）　　，你們可真聰明，都做對了，小裁判的本領(lǐng)真大！我們今天幫了小動(dòng)物那么多忙，你們高興嗎？現(xiàn)在，讓我們一起做游戲去吧！　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。　　能在一定空間順序中找出正確的序數(shù)。在整個(gè)活動(dòng)中，我沒有考慮到游戲時(shí)的秩序問題，氣球上相同的序數(shù)太多，導(dǎo)致了游戲混亂的場面，如果再上這堂課，我會(huì)從這方面加以改進(jìn)，是教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮的更好。數(shù)學(xué)中不但存在方向性的序數(shù)，還存在著二維空間序數(shù)的認(rèn)知，是幼兒在日常生活中一些粗淺、零碎的序數(shù)感知的有機(jī)整合。喲，你們都做對了，小裁判真能干。記好了嗎？　　、鴿子、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢？請小朋友們數(shù)一數(shù)，數(shù)好后，把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一個(gè)格子里。教師讓小朋友將求傳給第幾個(gè)小動(dòng)物，幼兒就將桌上的小圓片傳給第幾個(gè)小動(dòng)物?！　“l(fā)展觀察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力?！　z查評析，表揚(yáng)幼兒?！　∷?、幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號(hào)和第幾間房，教師進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來?！　∧闶菑哪拿骈_始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)）　　師：紅房子在第一座，我們就用數(shù)字幾來表示？　　幼兒：數(shù)字1?！　煾鶕?jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來?！　、诮處熖岢鰡栴}?！　。┓趾煤螅黄鹫f一說什么小動(dòng)物住在第幾層?！　《⒄J(rèn)識(shí)序數(shù)，區(qū)別基數(shù)和序數(shù)?！　〉诙€(gè)環(huán)節(jié)通過給5個(gè)小動(dòng)物分5座小房子的游戲，請幼兒按小動(dòng)物所在的位置掛相應(yīng)的數(shù)字鑰匙。　　　　活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著導(dǎo)向性作用。找到后并說一說哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節(jié)車廂?！　≌J(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)教案3一、活動(dòng)目標(biāo)：　　能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?！　∮變和ㄟ^這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的序數(shù)，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心?！　∨囵B(yǎng)幼兒的觀察能力。　　請幼兒觀察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數(shù)過來）?！　』顒?dòng)過程：　　一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座　　出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的？有不一樣的嗎？　　出示小旗提問：現(xiàn)在，我們從哪邊開始數(shù)？　　做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？”來；自。）　　分好后，一起說一說什么小動(dòng)物住在第幾層?！　《?、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五　　出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動(dòng)物？　　提問：小羊排在第幾個(gè)？用數(shù)字幾表示?　　講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3　　的小旗舉起來！　　幼兒游戲　　三、去小動(dòng)物家做客，鞏固認(rèn)識(shí)序數(shù)　　提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒互相說一　　說排在第幾排）？　　幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請個(gè)別幼兒說說排在第幾排？　　玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告　　訴大家吧！第幾排就叫幾聲?！　∪术r艷的背景大圖，采用了磁性教具，一方面方便幼兒操作，節(jié)約課堂時(shí)間，另一方面提高了教具的使用率和使用次數(shù)。,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，給幼兒一個(gè)自由空間,讓幼兒自主操作,體驗(yàn)成果，讓他們在操作中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展各種能力，培養(yǎng)興趣，達(dá)到認(rèn)識(shí)5以內(nèi)序數(shù)的目標(biāo)，并且能進(jìn)一步學(xué)鞏固它?！　。ǘ┮浴靶?dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)?！　≌J(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　在游戲中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)給孩子帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興