【正文】 己的發(fā)現(xiàn)，教師提問：　　DD這兒有幾個動物參加運動會，一起來數(shù)一數(shù)！　　老師逐個動物提問其所在第幾名?！　〗處熆偨Y，結束活動?？?，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？　　誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒討論）　　師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來）這樣既方便又正確。　　請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數(shù)字卡?！　煟汉孟?，好消息！森林小區(qū)要搬遷啦！小動物們請我們?nèi)兔?，我們快出發(fā)吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍、紫、綠、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數(shù)的？（幼兒自由發(fā)揮/從左往右）　　師：紅房子在第幾座？　　幼兒回答：第1間。瞧！這幢新樓房里都住了哪些小動物？　　幼兒回答：鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠?！　?下面還有幾只小動物不知道自己住在第幾層第幾間，就請我們小朋友動動腦筋幫他們找找。　　學具：　?。ㄈ切螆D片4個，圓形圖片1個）幼兒每人一套?！　≌堄變喝〕霾僮骺ㄆ?，按要求嘗試練習?！　∥?、結束部分　　出示情景動物圖片，指導幼兒觀察，從箭頭方向數(shù)過來，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）　　指導幼兒完成書本練習P28?！　∧軓牟煌姆较蛘业轿矬w排列的位置?！　。?）出示貼絨火車和小動物圖片，引導幼兒觀察?！　。?）、給小動物傳球?！　。浚ǖ?座）用數(shù)字幾來表示？（4）　　？（第2座）用數(shù)字幾來表示？（2）　　？（第5座）用數(shù)字幾來表示？（5）　　二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五?！　?，第一層樓里還住了誰呀？（小蝴蝶）　　?！　。汉沧≡诘谝粚訕牵≡诘趲组g呢？（第5間）我們就用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字5）現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第一間屋子里?！　。赫l先停下來的？（小雞）那我們就記下來，請小朋友們動腦筋想一想，一共有五只小動物參加比賽，第一個停下來拍球拍得多還是少？（少）五只小動物里小雞拍球最少，它是第幾名？（第五名）那我們就把這個結果記下來?！　』顒与y點：能夠從不同方向確認物體的排列次序　　活動準備：PPT，人手一份操作材料　　活動過程：　　一、小兔搬新家引入，激發(fā)幼兒興趣　　小兔搬新家了，邀請了許多小動物朋友到新家玩，有誰？共有幾個朋友？　　二、結合PPT學習序數(shù)詞　　“坐車去新家排隊等車”為題，幼兒感知序數(shù)詞，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)動物的排列次序。由此可見，數(shù)學是運用于日常生活的，數(shù)的內(nèi)容是豐富而靈活的，符合幼兒年齡特征和身心發(fā)展?！　‰y點：能流暢的順數(shù)和倒數(shù)5以內(nèi)的各序數(shù)，并能在序列中迅速找到自己的位置。孩子通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。并讓個別幼兒上臺操作，教師及時肯定幼兒的動手能力，分享孩子成功的喜悅?！　“l(fā)展幼兒的邏輯思維能力和動手操作能力?！　。航處熃o排好隊的小動物任意藏起來一只，幼兒說說排哪里的動物不見了?！　“l(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力?！　。耗銈兌甲龊昧藛?？　?。嚎粗銈兊拈T牌卡告訴我，蝴蝶住在第幾層？第幾間？有不同意見嗎？沒有的話那我們就把這個結果下來。　?。浚ㄐ▲澴樱┧≡诘趲讓訕?？（第四層）用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字4）　?。耗銈冋婺芨砂研游镒≡谀囊粚訕嵌颊伊顺鰜?。　?。浚ǖ?個）應該舉第幾面小旗？　　？（第4個）舉第幾面小旗？　　三、讓幼兒學會用第幾層第幾間的形式表達動物的住處?！　〗叹撸捍笥涗浛ā⒋髷?shù)卡一套；電腦、投影儀、投影幕。（老師說動物，幼兒舉數(shù)卡）　　（三）、幼兒操作游戲，了解從不同的方向找到物體排列的位置?！　∮變喝耸忠惶?5的數(shù)字卡?！　”竟?jié)課的設計簡潔明了，適合中班幼兒的年齡特點，讓幼兒在玩中輕松學到了知識?！　≌堄變喊醇^方向排隊的幼兒送數(shù)字卡?？?，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？　　誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒討論）　　師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來）這樣既方便又正確?！　∨囵B(yǎng)幼兒的觀察能力?！　煟耗銈冋婺芨砂研游镒≡谀囊粚訕嵌颊伊顺鰜怼！　煟合日乙徽倚‰u排在第幾個？（第3個）應該用數(shù)字幾來表示？（3）老師已經(jīng)為你們每一個小朋友都準備了五面小旗，那我們就把寫有數(shù)字3的那面小旗舉起來！呀，都舉對了，小雞在向我們跳舞呢?？梢园l(fā)展幼兒的想象，促進他們拓展性思維的發(fā)展?！　≌堄變喝〕霾僮骺ㄆ?，按要求嘗試練習?！　≌J識5以內(nèi)的序數(shù)教案9活動目標：　　學習從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。　?、塾子谆樱ㄅc旁邊的朋友討論比賽結果）　　請幼兒當裁判完整地說出比賽結果。　　認識5以內(nèi)的序數(shù)教案8活動目標：　　在游戲中學習、體驗學習給孩子帶來的快樂，培養(yǎng)學習興趣。　　介紹操作游戲的材料及玩法?！　。ǘ┮浴靶游镒⌒路俊被顒?，學習5以內(nèi)的序數(shù)?！　∮螒颍骸　。?）誰不見了　?。?）小動物運動員站跑道　　三、活動延伸：　　鞏固對序數(shù)的認識。,積極主動地參與活動，給幼兒一個自由空間,讓幼兒自主操作,體驗成果，讓他們在操作中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展各種能力，培養(yǎng)興趣，達到認識5以內(nèi)序數(shù)的目標，并且能進一步學鞏固它?！　〉谌齻€環(huán)節(jié)我給孩子們加深了難度，進一步啟發(fā)幼兒探索，通過再幫小動物找房子這一活動，讓幼兒學習能夠按指定的序數(shù)詞來找到相應的位置?！　∪术r艷的背景大圖，采用了磁性教具，一方面方便幼兒操作，節(jié)約課堂時間，另一方面提高了教具的使用率和使用次數(shù)。　　。　　二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五　　出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動物？　　提問：小羊排在第幾個？用數(shù)字幾表示?　　講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3　　的小旗舉起來！　　幼兒游戲　　三、去小動物家做客，鞏固認識序數(shù)　　提要求：你喜歡到哪個小動物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒互相說一　　說排在第幾排）？　　幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排？　　玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告　　訴大家吧！第幾排就叫幾聲?！　〗處熜〗Y。）　　分好后，一起說一說什么小動物住在第幾層?！　《?、活動準備：　　教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。　　活動過程：　　一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座　　出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的？有不一樣的嗎？　　出示小旗提問：現(xiàn)在，我們從哪邊開始數(shù)？　　做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？”來；自。　　在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力?！　≌堄變河^察，有幾個小朋友（按箭頭的方向數(shù)過來）?！　』顒訙蕚洌骸　〗叹撸骸　〖^方向牌2黃色球4個，紅色球1個3數(shù)字卡1－5大小個一個4三角形4個，圓形1個5紅蘋果4個，綠蘋果1個6情景動物圖片5