認(rèn)識(shí)圖形小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 動(dòng)物小熊貓帶進(jìn)了課堂，將教師的語言轉(zhuǎn)換成小熊貓的語言，讓學(xué)生感到十分親切有趣。 教學(xué)流程 一、活動(dòng) 一：借玩具小熊貓引入新知。 學(xué)生狀況 學(xué)生 64人，其中一部分來自城鎮(zhèn)，受過較好的學(xué)前教育，對四種基本的平面圖形已有了一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上全班交流。 出示長方體，讓學(xué)生試試能從長方體上找出什么圖形；學(xué)生回答后，課件動(dòng)態(tài)演示。通過直觀演示，讓學(xué)生明白“體、面”之間的關(guān)系。 在黑板上展示學(xué)生“作品”，并讓學(xué)生說說是用什么物體描出來的，描出的是什么。第二天，它們來到花園捉迷藏?！? 五、活動(dòng) 五：圖形拼組。 展示部分優(yōu)秀作品，并說說用了什么圖形拼成了什么物體。 小熊貓：我們今天認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？一起說說。此外，教師也十分注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，開放性地尋找圖形活動(dòng)和拼組圖形的活動(dòng)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)提供了廣闊的空間和充足的時(shí)間，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心?！? 評(píng)析 這是一節(jié)充滿童趣的數(shù)學(xué)課。在學(xué)生的作品中，我們能充分感受到學(xué)生那極其豐富的想像和不受拘束的創(chuàng)造。有的學(xué)生看見了別人的作品，很快就回到自己的座位上修改自己的作品。”請學(xué)生給課本第 36頁第一題的圖形涂色。 【如何對學(xué)生的已有知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固呢？教師首先放手讓學(xué)生自己想辦法用物體描形，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主探索、解決實(shí)際
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