小學(xué)一年級語文東方明珠教案(更新版)
【正文】 學(xué)習(xí)。 在田字格里書寫?！ ≌l像一個巨人？你們覺得它怎么樣？（指名學(xué)生回答） 那你們想用什么方法來告訴大家它有多高有多大呢？ ?。ㄐ〗M討論） 引導(dǎo)使用這樣的方法： ①讀書，并加上自己的動作?！ ∷娜艘唤M討論：你覺得東方明珠哪兒最美？可以用自己的話說說也可以找出課文中的句子讀給學(xué)習(xí)伙伴聽?！ W(xué)生在《習(xí)字冊》上練習(xí)描紅、仿影，臨寫。直到朗讀。看課文是怎么說的?！ ≈笇?dǎo)在田字格中書寫?！ ∷摹⒕x訓(xùn)練 學(xué)習(xí)第一自然段?！ 〗處熢谂錁分袛⑹觯盒∨笥褌儯F(xiàn)在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠?！ ∪缬袝r間，讓學(xué)生自由練習(xí)背誦課文，請同學(xué)背誦，當(dāng)場給背得出的同學(xué)發(fā)《導(dǎo)游證》。】 五、塔上遠(yuǎn)眺，暢所欲言 小朋友們，我們順利闖過3關(guān)，終于登上了東方明珠，現(xiàn)在讓我們一起放眼遠(yuǎn)眺，欣賞上海美景。（課件在圖上2處出示一面小紅旗，表示學(xué)生已登上東方明珠來到”2”處） 闖第三關(guān)：會提問，會互相幫助。學(xué)生自由認(rèn)讀生字，相互正音?！ ∩虾V播電視塔既高大，又美麗，她高高地屹立在世界東方。指名讀、男生讀。 小朋友們，你們看到什么了？學(xué)生交流自己看到的景色。哪一自然段告訴我們這兩個問題？學(xué)生回答，也可以說說廣播電視塔的作用。）【創(chuàng)設(shè)模擬旅游的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（可以從文中找出有關(guān)句子讀一讀。 通過你們的介紹，我已經(jīng)知道了兩點：⑴東方明珠是誰的名字；⑵東方明珠在什么地方。（課件播放錄象）學(xué)生看錄象，感悟東方明珠的壯麗。學(xué)生練習(xí)有感情朗讀?！ ≈该x、女生讀。 出示生字卡片。 闖關(guān)成功。以學(xué)生自學(xué)小組合作學(xué)習(xí)為主要形式，教師只在學(xué)生困難處作些點撥，幫助學(xué)生感受成功喜悅。哪些小朋友想做小導(dǎo)游啊？出示《東方明珠導(dǎo)游證》?！ 《?、看圖，整體感知課文內(nèi)容 映出東方明珠的畫面。 指名三人分自然段朗讀課文。 照筆順在書上描紅。指名說。想象美麗的夜景?！ ≈笇?dǎo)書寫。 二、學(xué)習(xí)第一、二自然段： 東方明珠到底有多美呢？請小朋友們自己讀一讀課文的一、二兩小節(jié)?！ 。–）教學(xué)塔的高大： 這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個巨人?！ ×?、課外作業(yè)： 背誦課文 小學(xué)一年級語文《東方明珠》
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