小學一年級語文春曉教案(更新版)
【正文】 學生運用以有的知識和能力，研究學習理解古詩，逐步引導學生從學會到會學?！ 。?）指名讀?！ ∮懈星榈乩首x、背誦課文，初步了解詩意。 品讀領悟 ?。?）屏幕上出現古詩意思的畫面，同時有配樂朗讀，聽了一遍后，學生跟讀，然后指名朗讀，大家評議。讀后可以說說詩中寫了春天的哪些景物。小學一年級語文《春曉》教案 【篇一】小學一年級語文《春曉》教案 《春曉》是一首富有情趣的五言詩。；“啼”是第二聲。屏幕上打出這首詩，標明節(jié)奏和重音。 【篇二】小學一年級語文《春曉》教案 【教學目標】 學會本課6個生字。天氣這么美，你們昨晚睡得舒服嗎？你看，這位大詩人睡得也很香，連早晨天亮了都不知道，是誰把它叫醒的呀？（小鳥）對啦，到處都是小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：──（學生自由想象）大詩人一起床，就聽到這么好聽的叫聲，精神真好呀！可他突然記起昨晚上聽到了刮風下雨的聲音，就想：園里的花開得那么好，被這風吹了一晚上，不知道掉了多少花瓣下來呢！ 指導讀第一句： 春天的早晨，睡得這么舒服，一醒來聽到這么美的叫聲，心情真舒暢呀！來，試試看，第一句如何讀好呢？ ?。?）生試讀。 全班齊背。這節(jié)課，就讓我們一起來學習一首描寫 春天景色的古詩?！ ⊥尥藿虒W，拓展學字： 小朋友們學會了曉字，你們還認識和曉字長相很像的姐妹嗎？請你把它介紹給大家。我就把這個繞字介紹給大家，你們知道這繞為什么用了絞絲旁？ 教師對學生的交流作適時的點撥。 ?。?）遇到自己也不是很理解的問題，可以采取合作方法，也可以找老師合作學習。練習給處處找近義詞?！ 。?）交流詩人聽到鳥叫聲時的心情，并指導感情朗讀。 在理解了后三句的’基礎上學習理解第一句：春眠不覺曉 導語：我們已經理解了后三句詩寫的是詩人聽到鳥叫聲，想到昨夜的風雨聲，不知不覺產生了對落花的憂傷，那么我們再來理解第一句就不難了
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1