【正文】 ，你怎么不練功??？”　　小獅子抬起頭，懶洋洋地說：“每天練功多累呀，我才不自找苦吃呢！”　　大樹問：“那你長大以后怎么生活?。俊薄　⌒—{子說：“我是只獅子，我爸爸和我媽媽是草原，憑著他們的地位和本事，我肯定會有飯吃、有福享?！　∵^渡：現(xiàn)在老師想考考大家，你們有信心把題做正確嗎？（有）　　四、精練達(dá)標(biāo)?！　煟耗銈兲珔柡α耍沁@些生字寶寶，你們也能讀的一樣棒嗎？這些字寶寶就是我們本節(jié)課重點學(xué)習(xí)的生字。一邊讀，一邊思考：“流動的畫”指的是什么？（注意坐姿）　　讀完后，指名填空?！　〗虒W(xué)重點：　　認(rèn)識11個生字，學(xué)會6個生字?！　∑囃鶃泶┧?，　　路邊開滿鮮花。（師板書單元主題：祖國）誰能來說說你都去過我們祖國的哪些地方？（指名生說）你覺得那里的景色美嗎？　　揭示課題：　　師：老師真羨慕你們，你們?nèi)ミ^的地方，有很多老師還沒去過呢！我們的好朋友丁丁和媽媽一起坐著火車外出旅行，丁丁坐在火車上，看到窗外許多美麗的景色都變了，變成了一幅流動的畫（板書：流動的畫），滲透指導(dǎo)“流”的書寫方法?！　∪⒍ń提屢??！　。?）重點指導(dǎo)“流、哪、弄”的結(jié)構(gòu)書寫。ng　　rēngchū　　n242?！薄　⌒—{子聽了媽媽的話，開始刻苦學(xué)習(xí)?！　≡诶首x中體會媽媽的話，懂得要從小學(xué)習(xí)本領(lǐng)學(xué)會自立的道理?！　≈该答??！　?位學(xué)生接讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考這篇課文寫了一件什么事？　　出示填空題：這篇課文講了（小獅子）原先（很懶惰），經(jīng)過（刻苦學(xué)習(xí)），最終成為一名真正的小獅子的故事。她對小獅子說：“孩子，難道你能一輩子依賴我們嗎？要想成為一只真正的獅子，你必須學(xué)會自己生活的本領(lǐng)?！　〈笃聊怀鍪菊n文的第二幅插圖和大樹的話：你現(xiàn)在是一只真正的小獅子了?！　∽约菏埶⑼?【篇三】小學(xué)二年級上冊語文原文及教案　　原文：　　一天晚上，我和爸爸一起去散步?！　　娟P(guān)鍵詞】影子變來變?nèi)ズ闷媾d趣　　【正文】　　教學(xué)內(nèi)容：　　北師大教材語文二年級上冊第五單元第二課　　教學(xué)目的：　　正確、流利地朗讀課文?！　〕鍪菊n題：《我的影子》　?。ㄓ沙鍪九_燈，告訴學(xué)生要做實驗，引發(fā)學(xué)生興趣，接著關(guān)掉教室的燈，為實驗創(chuàng)造氛圍，激發(fā)了學(xué)生興趣，急于想看到將會發(fā)生什么？當(dāng)看到墻壁上手的影子時，新鮮、驚奇、有趣，一句“我和我的影子之間到底發(fā)生了什么有趣的故事呢？”學(xué)生興趣昂然，這時出示課題〈我的影子〉，顯得是水到渠成的事了。　　在讀的過程中，用筆畫出自己喜歡的字詞、句子，可以多讀幾遍。（影子在不停地變化，一會兒變成《白雪公主》里的小矮人，一會兒變成“小人國”里的巨人了；一會兒跑在前，一會兒跟在后，一會兒跑到我的左邊，一會兒又轉(zhuǎn)到右邊去了；我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳；我做什么，它也做什么?！　∥?、聯(lián)系實際，拓展內(nèi)容　　同學(xué)們，我們在陽光下、燈光下很容易看到自己、其它事物的影子，而且影子會給我們帶來樂趣，比如：夏天，我們在樹蔭下乘涼，就不會感到炎熱，以及光影游戲，你會做嗎？猜猜看，下面的圖是誰的影子？晚上回家后，試著做一做，你還會變出誰的影子？　　小故事：　　有那么一個小孩，他在陽光下認(rèn)真地跑著，因為他想要超越自己的影子。