小學(xué)二年級上冊語文原文及教案(存儲版)
【正文】 會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。） 二、初讀課文，掃除字詞障礙 老師范讀，學(xué)生聽讀識字?！ 〗處焼枺鹤x了以后，你都知道了什么？（在燈光下發(fā)現(xiàn)了“我”的影子；“我”的影子在不停地變化，一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，一會(huì)兒在前，一會(huì)兒在后；燈光下的影子在和我捉迷藏……） ?。▽W(xué)生談自己從文中獲取的知識或體會(huì)。） 它為什么會(huì)變大、變小、跑前、跑后呢？請看實(shí)驗(yàn)?？墒牵还芩蚯疤噙h(yuǎn)、跑多快，影子總是在他前面。） 七、課后作業(yè)： 回家閱讀《十萬個(gè)為什么》，找出今天課文中提出的問題和自己想知道的問題的答案，下一節(jié)課我們來交流自己的收獲。） 通過剛才的實(shí)驗(yàn)，大家覺得影子好玩嗎？請同學(xué)們有感情地讀文中自己喜歡地句子、段落?！ ≈该卮?。（學(xué)生積極非常高，搶著要摘蘋果） （這是從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā)，將生字教學(xué)變?yōu)檎O果游戲，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，“要我學(xué)”真正變成“我要學(xué)”） 三、再讀課文，整體感知 剛才寫字的蘋果又回到了課文中，你還能認(rèn)識它們嗎？請同學(xué)們自由讀文。） ?。P(guān)掉手中的臺燈，打開教室的燈）問：你剛才看到了什么？（學(xué)生爭先恐后地回答看到了墻壁上手的影子）你覺得它有趣嗎？（有趣）這的確是一件很有趣的事，老師在燈光下找見了手的影子，那么，我和我的影子之間到底發(fā)生了什么有趣的故事呢？今天老師帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)一篇課文。 一路上，影子總跟著我，可是它為什么會(huì)變來變?nèi)ツ?？ 教案： 【?nèi)容提要】《我的影子》這篇課文圍繞形和影子、光源和影子、動(dòng)作和影子幾個(gè)方面寫“我”觀察到的現(xiàn)象、“我”的想象以及“我”的感覺，激發(fā)學(xué)生對自然界中的一些現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，愿意去觀察自然現(xiàn)象，去了解探索一些最簡單的物理知識。 自己洗衣服、曬衣服?！ 煟赫嬲男—{子，應(yīng)該是怎樣的？（生討論回答） 大屏幕出示獅子奔跑、撲食、撕咬的圖片，生欣賞?！ 煟郝犃诵—{子的話，你覺得這是一只怎樣的小獅子？你有什么話想對它說？（全班交流） ?。ㄈ◣煼蹲x媽媽的話，課文第7自然段） 出示：這話被獅子?jì)寢屄牭搅恕！ ￠_火車接讀生字?！ ≌l愿意當(dāng)小老師領(lǐng)讀？（先讀拼音，再讀漢字） 學(xué)生小組內(nèi)交流識記生字的方法?！ ≌_流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。她對小獅子說：“孩子，難道你能一輩子依賴我們嗎？要想成為一只真正的獅子，你必須學(xué)會(huì)自己生活的本領(lǐng)。d242。（出示自學(xué)提示） 引導(dǎo)學(xué)生在5分鐘內(nèi)，按照： ?。?）認(rèn)：（讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字）（2）用：（用字?jǐn)U詞、用詞說句） ?。?）想：（分析結(jié)構(gòu)、記憶字形）（4）寫：（姿勢正確、書寫美觀） 匯報(bào)自學(xué)結(jié)果?！ ∩R讀，鞏固《流動(dòng)的畫》的含義。今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)第四單元祖國。小學(xué)二年級上冊語文原文及教案 【篇一】小學(xué)二年級上冊語文原文及教案 原文： 嗚――― 火車開啦！ 媽媽說：“快看哪， 窗外有一幅流動(dòng)的畫！” 啊，真的！ 小河彎彎曲曲， 山腰飄著白紗?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 初步練習(xí)使用語氣詞，理解“流動(dòng)的畫”的含義 教學(xué)過程： 一、情景激勵(lì)（5分鐘） 談話導(dǎo)入： 師
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