小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案(更新版)
【正文】 吧!出示“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”，教師引導(dǎo)、幫助學(xué)生一起完成?！ 〉诙n時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)?！ 《?、認(rèn)識(shí)干部，了解職責(zé) 在我們的社區(qū)里，為了使人們生活得更方便、更安全、更舒適，有許多人在默默 為社區(qū)工作 他們辛勤地勞動(dòng)著…… 猜一猜：出示照片《忙碌的身影》，他們是社區(qū)什么干部呢?結(jié)合照片播放錄音 紹，并出示文字。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)?！薄 ⊥瑢W(xué)們，看完了這個(gè)短片，你有什么想說的? ?。荷鐓^(qū)是全世界都十分關(guān)注的生活單元，發(fā)達(dá)國(guó)家都十分注重引導(dǎo)居民融入社區(qū)。注重學(xué)生回答問題的積極性和有沒有深入觀察和思考問題。學(xué)生中推選出四名評(píng)委給講故事者打分?，F(xiàn)在我們聽他們快板表演一下。聽完再來談?wù)勀愕目捶?。引?dǎo)學(xué)生填寫完整?！ 、社區(qū)里有為居民的正常生活提供便利服務(wù)的基本設(shè)施。了解社區(qū)設(shè)施概況?！ ≈郎鐓^(qū)里有哪些基礎(chǔ)設(shè)施，了解他們的作用。 教學(xué)過程： 一、錄像導(dǎo)入，激發(fā)興趣 《快樂的晚會(huì)》，看一段男女老幼在社區(qū)內(nèi)載歌載舞參加活動(dòng)的錄像?！ 。骸伴_心社區(qū)，你說我說”。假象自己成為小區(qū)里的某項(xiàng)設(shè)施，自己能為小區(qū)的居民帶來什么服務(wù)呢?曾經(jīng)做出過什么貢獻(xiàn)呢?上臺(tái)向大家說一說。下節(jié)課舉行比賽。課前將學(xué)生上交的照片編號(hào)寫上題目，在教室的學(xué)習(xí)園地展覽出來。 二、城鄉(xiāng)對(duì)比，風(fēng)采各異 ：同學(xué)們，社區(qū)不僅是城市才有的，在我國(guó)遼闊的農(nóng)村也分布著各種各樣很有特色的小區(qū)。離此不遠(yuǎn)的美國(guó)紐約的某社區(qū)，一名男孩興致勃勃地做著木工活。社區(qū)，真不愧是我們幸福的源泉，我們身心的港灣，我們心靈的大“家”?！ ×私獍l(fā)生在社區(qū)里里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語言表達(dá)能力?！ ∷摹⒔M織辯論，深化認(rèn)識(shí) 隨著社區(qū)建設(shè)的不斷完善，社區(qū)承擔(dān)起越來越多的工作?！ ∫弧⒏惺苄燎?，學(xué)會(huì)尊重 社區(qū)里，除了社區(qū)干部，還有許多的勞動(dòng)者為我們的社區(qū)付出了辛勤的勞動(dòng)?！ ∪?、采訪體驗(yàn)，保護(hù)環(huán)境 咨詢環(huán)境保護(hù)專家(或上網(wǎng)查找資料)：為什么要將垃圾分類處理? 請(qǐng)你來說說，你從社區(qū)主任那里了解到他們將采取哪些措施來實(shí)現(xiàn)所在社區(qū)內(nèi)的垃圾分類回收? 請(qǐng)你來談?wù)勀闼谏鐓^(qū)的垃圾處理現(xiàn)狀?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：通過圖片展示，課堂交流，使學(xué)生感受到社區(qū)活動(dòng)的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生積極參加社區(qū)各種活動(dòng)的熱情。志愿服務(wù)為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家福利的提高和社會(huì)進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。我們一起幫他想想辦法?！ 「桨鍟骸 ∝S富多彩的社區(qū)活動(dòng) 社區(qū)活動(dòng)真是豐富多彩啊!
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