【正文】 而高興。二、游藝大觀園讓兒童玩各種自制的玩具或自編各種有去的游戲活動(dòng)。二、創(chuàng)編游戲讓兒童通過情景模擬、角色扮演等形式自己創(chuàng)編游戲，為節(jié)日生活增添樂趣。四、歡聚校園，共慶“六一”——各族小朋友慶“六一”化裝聯(lián)歡會(huì)介紹自己是哪個(gè)民族的小朋友、叫什么名字。正確使用簡(jiǎn)單的工具，注意安全。用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過程。兒童制作春天的花、樹和蝴蝶等。初步感受與空氣的關(guān)系。兒童了解植樹造林對(duì)于人類生活的意義，并思考自己可以為此做哪些力所能及的事。]三、春天動(dòng)物集會(huì)啟發(fā)兒童結(jié)合自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)說一說春天里動(dòng)物的活動(dòng)。了解春天的季節(jié)特征及其人們生活的關(guān)系。組織“我的發(fā)現(xiàn)”匯報(bào)會(huì)，小組選代表進(jìn)行匯報(bào)。二、春節(jié)知識(shí)知多少請(qǐng)兒童分組為競(jìng)猜大賽收集有關(guān)春節(jié)的知識(shí)問題。針對(duì)“睡懶覺”等影響新學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，引導(dǎo)兒童討論怎樣改變不良習(xí)慣，遵守日常學(xué)校生活規(guī)范。單元內(nèi)容由三個(gè)主題活動(dòng)組成：主題一 寒假生活知多少主題二 春節(jié)知多少主題三 新的學(xué)期新的我主題一 寒假生活知多少活動(dòng)目標(biāo)回顧、交流、分享寒假生活經(jīng)常，重溫豐富多彩的寒假生活。（1課時(shí)）活動(dòng)二 迎國(guó)慶——我們的活動(dòng)。主要和制訂的目標(biāo)有關(guān)，有的學(xué)生從來沒有離開過廣州。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解祖國(guó)標(biāo)志性的建筑和代表性景觀。所開展的活動(dòng)應(yīng)立足于幫助兒童解決實(shí)際問題，使兒童切身感受到活動(dòng)的生活意義和價(jià)值。活動(dòng)二 我知道的交通標(biāo)志（1課時(shí)）活動(dòng)前——收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片、圖書等資料。第四節(jié) 遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律。（作業(yè)：畫一幅“我心中的校園”）第三、四課時(shí) 我愛你，老師通過講述教師節(jié)的由來，講一些關(guān)于教師辛勤教育學(xué)生的故事，培養(yǎng)學(xué)生愛師尊師的情操。組織學(xué)生參觀我們的校園（1課時(shí)）注意：在活動(dòng)過程中激發(fā)學(xué)生對(duì)新環(huán)境的興趣與了解的愿望。3）可以與家長(zhǎng)密切配合，通過建立家長(zhǎng)聯(lián)系欄等，了解兒童上學(xué)后的情況，及時(shí)幫助兒童盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。二、本章教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 上學(xué)真快樂（2課時(shí)）第二節(jié) 了解我們的學(xué)校（4課時(shí)）第三節(jié) 我們小學(xué)生要這樣做（2課時(shí)）第四節(jié) 遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)（2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步適應(yīng)學(xué)校生活；體驗(yàn)作為小學(xué)生的愉快和責(zé)任； 學(xué)會(huì)遵守必要的紀(jì)律和行為規(guī)范； 學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。：人體眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護(hù)視力我牢記，眼鏡不會(huì)把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。（教師可作一些錯(cuò)誤的看書舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷），說明看書的正確方法。全班舉手交流一下自己的感受。課前準(zhǔn)備：若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。為了使大家能更好的保護(hù)牙齒，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)刷牙記錄卡。：（1）為什么有的人牙掉了能再長(zhǎng)出來，而有的人的牙掉了就不能再長(zhǎng)出來？（2）哪些人的牙掉了能再長(zhǎng)出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長(zhǎng)出來了？：一個(gè)人一生會(huì)長(zhǎng)出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。今天，老師就和大家一塊兒動(dòng)手來做一個(gè)和風(fēng)兒玩的玩具吧?、僮鲲L(fēng)車。③指名在全班交流。教學(xué)過程：一、猜謎激趣，揭示課題。發(fā)展到現(xiàn)代，太陽(yáng)能的利用已日益廣泛，它包括太陽(yáng)能的光熱利用，太陽(yáng)能的光電利用和太陽(yáng)能的光化學(xué)利用等。這主要是光線反射、折射次數(shù)不同的緣故。在一天中觀察影子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨日出時(shí)影子特別長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。、分類垃圾筒、語(yǔ)言提示牌貼在公園中合適的位置上，并說明理由。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。提到最多的詞也是謙讓。最后解決的比較滿意。板書：我和小伙伴二、說說小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個(gè)人，讓我們一起生活在快樂中。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？：我們的這位新朋友是“開心果”，你們?cè)敢夂退雠笥?，回答他的問題嗎？：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？二、了解家人師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起回答幾個(gè)問題：（1）請(qǐng)說出孩子的生日（2）請(qǐng)說出爸爸、媽媽的生日（3）請(qǐng)說出孩子最喜歡吃的水果（4）請(qǐng)說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（5）請(qǐng)說出孩子最喜歡的玩具（6）請(qǐng)說出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂：我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺犜?、可愛的你們才感到非常快樂、開心?；顒?dòng)過程：一、展示小苗，為小苗取名字。讓學(xué)生根據(jù)自愿原則報(bào)名參加“黃豆組”，“土豆組”，“吊蘭組”，“蒜頭組”等的種植。一個(gè)畫著沒有長(zhǎng)好的小苗叫黃黃，一個(gè)畫健康的小苗叫綠綠。本課在教學(xué)形式上也采用了多樣教學(xué)。，誰(shuí)能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的？：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個(gè)稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。如全家旅游、過生日、爺爺教自己種花；火種別一個(gè)印象深刻的故事。但對(duì)一年級(jí)同學(xué)來說有條理的講述有一定的難度，所以老師的講述起著非常關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。）二、學(xué)習(xí)新課（一）教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。第一篇：一年級(jí)《品德與生活》教案xxxxxxxxxxx小學(xué)一年級(jí)《品德與生活》教案我的一家人 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、關(guān)系。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。所以，課堂教學(xué)氣氛很活躍。課前準(zhǔn)備：。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。通過熟悉家庭成員之間的關(guān)系，增進(jìn)家人的親切感；通過講家人的故事，拉進(jìn)了孩子與家人之間的距離，使孩子進(jìn)一步感受到家庭的溫馨。、蒜頭、吊蘭或其他相關(guān)的植物。（1）爺爺、奶奶你們?cè)诜N什么花，春天都開什么花呢？（2）爸爸您在干什么呀？為什么起早摸黑地干呀？（一年之際在于春）（3）姐姐你種什么樹呀？為什么要在這時(shí)侯種呀？什么是植樹節(jié)呀？“園藝家”（1）教師呈現(xiàn)準(zhǔn)備好的豆子，土豆、吊蘭、蒜頭。第二課時(shí)主題目標(biāo)：通過開展小苗展示會(huì)，交流種植和觀察記錄等活動(dòng)，感受生命和成長(zhǎng)，體驗(yàn)收獲的不易。教學(xué)過程：一、引入課題：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因?yàn)槲业陌职?、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。：大家說說該怎么辦？：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。板書：勇于認(rèn)錯(cuò)：和小伙伴在一起很快樂。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。小組討論：說說它們各自的名字，仔細(xì)觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？。四、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為：：春天來了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦小小設(shè)計(jì)師的活動(dòng)，歡迎大家前去參加?；貋碓蹅冝k個(gè)春天展示會(huì)，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！我和太陽(yáng)做游戲教學(xué)目標(biāo)：，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。板書課題：我們和太陽(yáng)做游戲二、講授新課：同學(xué)們你們知道太陽(yáng)都可以為我們做些什么嗎？板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長(zhǎng)、給我們溫暖？出示題目：什么時(shí)候能看到影子？一天中自己的影子有變化嗎？影子在我們的生活中有作用嗎？講解：在有陽(yáng)光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。主虹鮮艷，色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內(nèi)紅外紫。我國(guó)早在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽(yáng)光來點(diǎn)火；利用太陽(yáng)能來干燥農(nóng)副產(chǎn)品。②小組內(nèi)交流自己畫得怎樣?，F(xiàn)在，你最想和這位好朋友做什么呢？ ，能告訴我們嗎？。：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長(zhǎng)不出來可怎么辦呀？”老師請(qǐng)同學(xué)們幫幫她。（對(duì)）：保護(hù)牙齒非常重要，所以我們一定要堅(jiān)持。教學(xué)用具：課件、圖片、小紅花３０朵、眼保健操磁帶。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找１０位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。）：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。三、拓展活動(dòng)：：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開，從而保護(hù)自己。針對(duì)他們的種種心理狀態(tài)，力求從不同的角度，以不同的形式，幫助他們解除困惑和疑慮，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，體會(huì)上學(xué)的快樂，激勵(lì)他們愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活，是本單元的重要任務(wù)。2）注意學(xué)科之間的結(jié)合，形成教育合力。教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一：校園探秘隊(duì)。（注意適時(shí)激勵(lì)?。┛偨Y(jié)：用什么辦法可以讓更多的人了解我們的學(xué)校？活動(dòng)三：我心中的校園。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。缺少適當(dāng)?shù)恼归_，活動(dòng)性還不是太強(qiáng)。作業(yè)：收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片、圖書等資料。這點(diǎn)做得還不夠，游戲以后要注意總結(jié)。發(fā)展學(xué)生收集資料、有創(chuàng)意地表現(xiàn)的能力。課后思考：學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與度差距很遠(yuǎn)，有的很有興趣，積極參與，有的沒有興趣。引導(dǎo)學(xué)生興致勃勃地參加到各種迎接國(guó)慶的活動(dòng)中。滿懷希望和信心迎接新學(xué)期。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，引導(dǎo)兒童討論哪些生活習(xí)慣不利于健康。讓兒童討論怎樣設(shè)計(jì)吉祥物?；顒?dòng)過程一、分組尋找新變化——發(fā)現(xiàn)學(xué)生自由組合，觀察教師、校園、師生、書籍等個(gè)方面的變化。第二單元 春天來了單元目標(biāo)體驗(yàn)春天的美感，熱愛春天的大自然。教師巡視觀察，記錄兒童的行為。啟發(fā)兒童結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)說說樹木在我們的知識(shí)和意義。學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力?；顒?dòng)過程一、春天作品展啟發(fā)兒童收集、整理春天的圖片及動(dòng)植物的觀察記錄，并在教室的墻面上布置“我和春天”作品展。學(xué)習(xí)用動(dòng)作模擬春天動(dòng)植物的變化。開闊視野，提高收集信息的能力。給自己起個(gè)少數(shù)民族名字，最好知道它表示的意思?；顒?dòng)過程一、節(jié)日情報(bào)站組織兒童溝通、協(xié)商，確定適合他們參加的活動(dòng)，并做好準(zhǔn)備。引導(dǎo)兒童與自己生活圈外的小朋友交往。九、我的節(jié)日大家樂用為自己身邊的人做好事的方式慶祝自己的節(jié)日，感受到大家一起分享快樂的喜悅。四、分組進(jìn)行成長(zhǎng)資料展示兒童向同伴介紹自己的進(jìn)步。四、同學(xué)的鼓勵(lì)引導(dǎo)兒童在同學(xué)之間開展加油鼓勵(lì)活動(dòng)，啟發(fā)兒童針對(duì)某一同伴的某一發(fā)面提出自己的意見，并用自己喜歡的方式做成記錄卡，貼在加油站的相應(yīng)位置?；顒?dòng)過程一、暑假里我想??放暑假了，你最想做什么？組織兒童進(jìn)行討論、辯論，以明確什么是正確的生活習(xí)慣和健康的生活方式。主題二 健康、安全要牢記活動(dòng)目標(biāo)了解夏季飲食衛(wèi)生、預(yù)防中暑等方面的基本保健常識(shí)。集體訂立暑假衛(wèi)生公約。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動(dòng)性。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。我的牙齒掉了，還會(huì)張出來嗎？我會(huì)唱歌。二、觀察圖一，說說老師和小朋友在做什么游戲？明確游戲規(guī)則，說出同學(xué)的外貌、聲音和愛好。師帶讀，講解意思。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得課堂紀(jì)律的重要性，上課遵守紀(jì)律也是對(duì)老師的尊重。教具：掛圖、踺子、球、教學(xué)用具等。師：我們來說說課間活動(dòng)的好處，哪位同學(xué)來說呢？（請(qǐng)多位同學(xué)來講，及時(shí)表?yè)P(yáng)）（3）、為了玩憋著不上廁所行嗎？師： 同學(xué)們，有的小朋友為了玩憋著不上廁所行嗎？誰(shuí)來講講這有什么害處？（請(qǐng)多名小朋友來講，及時(shí)表?yè)P(yáng)）。（1）圖中的小朋友在進(jìn)行哪些活動(dòng)？你最喜歡哪種活動(dòng)？（多名小朋友來說說，及時(shí)表?yè)P(yáng)）（2）對(duì)爬桿的同學(xué)，你想說什么呢？（多名小朋友來說說：注意安全）（３）怎樣才能玩得開心？師：跳繩時(shí)，為什么要喊一、二、三？（喊一、二、三、就是使大家動(dòng)作一致）師：為什么“抓小魚”時(shí)要拉緊手？新村小學(xué)一年級(jí)品德與生活教案則。教學(xué)難點(diǎn)：新村小學(xué)一年級(jí)品德與生活教案布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一件你最喜歡的作品。情感與態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)他們養(yǎng)成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。新村小學(xué)一年級(jí)品德與生活教案教學(xué)重點(diǎn)：禮貌和安全教育教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生怎樣玩得有意義。三、不玩危險(xiǎn)的東西說說：些危險(xiǎn)的活動(dòng)不能玩？討論：玩危險(xiǎn)活動(dòng)的后果。想同學(xué)介紹我最喜歡吃的一道菜。說說冬天做運(yùn)動(dòng)在穿著、準(zhǔn)備、時(shí)間等方面應(yīng)該注意些什么。報(bào)告水在什么時(shí)候下會(huì)結(jié)冰；學(xué)生上臺(tái)介紹自己的一周氣溫記錄表。教學(xué)重點(diǎn)：知道本地迎春節(jié)的方式；了解春節(jié)期間的一些風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)會(huì)生活；學(xué)會(huì)說吉祥的話，注意節(jié)日期間的文明禮貌。教學(xué)重點(diǎn)：感受春天的美好，體會(huì)春天帶來的生機(jī)勃勃?！┐禾?，景物都變得那么美了，春天究竟對(duì)他們說了什么他們才變了呢？ 你發(fā)揮想象力，想想春天究竟說了什么話。討論：這些設(shè)施有什么作用？你是怎么知道的？想想：學(xué)校