【正文】 過程：一、玩玩拼圖游戲教師設(shè)疑：今天我?guī)砹艘恍┢磮D玩具，想送給大家玩，可是數(shù)一數(shù)只有8盒，班上有這么多小朋友，怎么辦呀？學(xué)生進(jìn)行游戲競(jìng)賽。第八課時(shí)班集體，我們的家(三)活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己是班集體的一員，感知良好的班集體是要靠每個(gè)的共同努力，知道應(yīng)該熱愛班集體，為班集體做力所能及的事。生活在這樣的班集體中大家覺得怎么樣？ 學(xué)生：快樂!老師：大家說我們的班集體像什么？教師：對(duì)!我們的班集體像個(gè)大家庭，多么溫暖和快樂呀!活動(dòng)二體驗(yàn)集體帶給我們的快樂教師：你有沒有得到過別人的幫助呢？你是在什么事情上得到過班上同學(xué)的幫助呢？ 學(xué)生互相說一說。第七課時(shí)班集體，我們的家(二)活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己生活在班集體之中，老師和同學(xué)都是班集體中的成員，感受到生活在班集體中的溫暖。匯報(bào)運(yùn)動(dòng)會(huì)的表現(xiàn)(1)在校內(nèi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色的運(yùn)動(dòng)員是誰？獲得了什么名次？(2)不是運(yùn)動(dòng)員的又做了些什么？我為“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備禮物。學(xué)生分小組準(zhǔn)備一份為“六一”準(zhǔn)備的節(jié)日禮物。過后我們要評(píng)選出優(yōu)秀師傅獎(jiǎng)和優(yōu)秀徒弟獎(jiǎng)?；顒?dòng)總結(jié)：是呀!得到別人的佩服是多么愉快的事呀!以后我們要互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。游戲中的媒體音樂。所以“你是快樂的，我就是幸福的“?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鏡子、寫有“與伙伴相處的基本原則”的圓片、音樂磁帶、錄音機(jī)。教師小結(jié)：是呀，有共同的愛好會(huì)成為好朋友，互相幫助的人會(huì)成為好朋友，同桌是好朋友，更是學(xué)習(xí)的好伙伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“我的好朋友”中、的三幅圖片和磁帶。在笑娃點(diǎn)友的游戲中介紹自己的好朋友。通過“猜鋪他是誰”的游戲，加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。關(guān)于《家》的小兒歌你還知道哪些你喜歡我們班級(jí)這個(gè)家嗎？你想為班級(jí)做些什么？我們都談了自己最我們班級(jí)的熱愛，老師很受感動(dòng)，但老師在觀察中發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有照著說的做。（2）填一填。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下圖中的小明、小芳、小露、小慧同學(xué)在做什么？你想對(duì)小明、小芳、小露、小慧說些什么？（1）進(jìn)行小組討論回答。四、活動(dòng)拓展、請(qǐng)讓學(xué)生說說自己得到同學(xué)們幫助的事情。現(xiàn)在我們班有位同學(xué)要過生日了，你們想個(gè)好辦法，讓他生日快樂。我喜歡幫助小伙伴。[教學(xué)時(shí)間]三課時(shí)[活動(dòng)過程]一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事。[課時(shí)安排]三課時(shí)[活動(dòng)過程]第一課時(shí)展示課外自制小作品、學(xué)生用各種方式各自展示自己的小作品（如用火柴盒制成的袖珍小桌子，用碎花布、毛線做的娃娃……）學(xué)生介紹自制小作品的過程。要做一個(gè)三角形、一個(gè)正方形，你會(huì)嗎？需要哪些工具？學(xué)生上臺(tái)演示。再見！”“不用謝，再見！”老師問：接著玩，你們的手還能變出什么呢？組織學(xué)生利用手影變出各種圖案。這天，它剛到山坡上，就發(fā)現(xiàn)一只小鳥躺在地上。三、會(huì)議東西的手、呀！不好，停電了，屋子里黑黑的，什么也看不見。介紹如何預(yù)防中暑的方法。通過討論、活動(dòng)、動(dòng)畫、課件、兒歌等教學(xué)組織形式，使學(xué)生在主動(dòng)積極的參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場(chǎng)解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。教學(xué)用具：課件、ＶＣＤ光盤、《小青蛙，你唱吧！》音樂磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)品小笑臉３０－４０個(gè)、風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。探究內(nèi)容：創(chuàng)可貼的作用藥棉的作用紗布的作用紅藥水的作用醫(yī)用酒精的作用 探究形式：到學(xué)校醫(yī)務(wù)室請(qǐng)教校醫(yī)。兒童品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累，是一個(gè)連續(xù)的過程。分組展示自帶藥品（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教師里追跑；想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。教學(xué)方法：為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場(chǎng)景。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。當(dāng)正常人看景物時(shí)，眼睛的晶狀體可以隨意調(diào)節(jié)，景物能清晰地成像在視風(fēng)膜上。探究過程：談話：小朋友如果在光線很強(qiáng)或很暗的地方看書，媽媽就會(huì)告訴你要注意保護(hù)眼睛，否則眼睛近視了，就得戴上眼鏡才行。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。三、拓展活動(dòng)：出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開，從而保護(hù)自己。）３、出示課件動(dòng)畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？４、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找１０位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。幾天后觀察、澆水，把幾種植物的生長情況記錄下來。學(xué)生知道什么樣的牙齒情況才是健康的，這樣能將課上學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用。本課教學(xué)設(shè)計(jì)了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生更多的通過實(shí)際參與，來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)?？傊?，本節(jié)課的教學(xué)從課改的新思想進(jìn)行研究。第三個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持保護(hù)牙齒。其中刷牙是一項(xiàng)既有效又易于操作的好辦法。一周后把記錄卡帶來，評(píng)選誰是“愛牙小標(biāo)兵”。乳牙長到一定的時(shí)候（通常是小學(xué)低中年級(jí)）就會(huì)換掉，再長出來的牙就叫恒牙。引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長大了。教育目標(biāo)：與大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅與煩惱。第一篇：人教版一年級(jí)下《品德與生活》教案第三單元人教版一年級(jí)下《品德與生活》教案第三單元健康生活每一天——史莉娜第一課 我換牙了教學(xué)目標(biāo)：初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)身體的重要性。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷教學(xué)器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡教學(xué)課件： 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：請(qǐng)大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？課件一二、觀察調(diào)查：調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣：請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。（1）為什么有的人牙掉了能再長出來，而有的人的牙掉了就不能再長出來？（2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了？教師小結(jié)：一個(gè)人一生會(huì)長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。為了使大家能更好的保護(hù)牙齒，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)刷牙記錄卡。保護(hù)牙齒的方法有很多，如每天刷牙有助于保護(hù)牙齒的清潔，多吃綠葉蔬菜可以鍛煉牙齒的咀嚼能力，不用牙齒咬鉛筆等堅(jiān)硬的東西，有助于牙齒長得整齊。請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的牙具進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，從而解決在刷牙中出現(xiàn)的問題。一張記錄卡、一個(gè)網(wǎng)址使課堂教學(xué)充分向課外延伸。三、活動(dòng)性。目的是讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，通過看圖、看動(dòng)畫、學(xué)生刷牙的錄像來學(xué)習(xí)、互評(píng)。把種子撒在盆里，上面用一層薄薄的土蓋住，放在向陽處，并注意保溫。課前準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們?nèi)ヌ剿鳌⒆非?、享受成功的快樂！探究活?dòng)關(guān)于“近視眼為什么要戴眼鏡”的探究活動(dòng)探究目的：進(jìn)一步了解近視眼的成因 探究準(zhǔn)備：蠟燭臺(tái)、凸透鏡與凹透鏡、白屏、插座、透鏡夾、光具座。原來如此（講道理）：正常人眼睛中的晶狀體，好比實(shí)驗(yàn)中的第一個(gè)凸透鏡，白屏好比眼睛的視網(wǎng)膜，蠟燭為景物。人教版一年級(jí)下《品德與生活》教案第三課小心別傷著教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。受傷后一定要告訴家長或長輩。二、觀察分析看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識(shí)，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長和老師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理，對(duì)日后的治療有積極的作用。教學(xué)反思：在本課的教學(xué)活動(dòng)中，教師由單純的知識(shí)傳授，轉(zhuǎn)變成為兒童活動(dòng)的指導(dǎo)者、支持者和合作者，努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德和習(xí)慣。探究活動(dòng)關(guān)于“了解常用自救藥品”的探究活動(dòng)探究目的：通過了解一些常用的自救藥品，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)及能力。德育目標(biāo)：熱愛夏天，熱愛大自然，關(guān)注自身健康。開展“我是小醫(yī)師”活動(dòng)。五、實(shí)物投影： 兒歌夏天美，天氣熱，吃冷飲，多喝水。關(guān)注兒童在生活中對(duì)夏天的各種感受，進(jìn)行不同層面的教育。介紹夏天怎樣預(yù)防腹瀉。同座的小朋友互相猜一猜對(duì)方的小手在說什么。老師配音如下：小狗花花今年2歲，渾身上下烏黑發(fā)亮，是一條善良的狗，它最喜歡到山坡上散步?；ɑ?，謝謝你救了我。（二）創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用工具、（出示實(shí)物）這么多的文件散散落落的，怎么辦？誰有辦法將它們整理好？學(xué)生上臺(tái)演示。準(zhǔn)備好上課的材料：剪刀、膠水、硬殼紙、雞蛋殼、毛線、碎布、瓜子、火柴盒、彩筆等。[活動(dòng)準(zhǔn)備]鏡子；有“與伙伴相處基本原則”的圖片；音樂磁帶、錄音機(jī)。我會(huì)關(guān)心小伙伴。情感交流，發(fā)展能力教師引導(dǎo)：我們都明白了，如果你要有好朋友，你必須首先對(duì)朋友好，給他幫助，讓他快樂。同學(xué)們，讓我們都來做朋友吧。[課時(shí)安排]三課時(shí)[活動(dòng)過程]一、檔案館：校園風(fēng)景線、今天我們來學(xué)習(xí)“你真行”這一課。填一填：（1）你想擁有更多的朋友嗎？我有一個(gè)好辦法，寫一張紙條遞給他。星星、鳥兒、魚兒、小朋友，都愛自己的家。第三篇：小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期品德與生活教案第三單元第三單元我有許多好朋友第一課時(shí)我的好朋友(一)活動(dòng)目標(biāo)：懂得有好朋友是一件非?？鞓返氖隆W(xué)生邊說邊上臺(tái)把卡貼在黑板上。通過開展“猜猜他是誰”的游戲，加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。教師：老師知道一些小伙伴是好朋友，讓我們仔細(xì)看看他們是怎樣成為好朋友的？(出示教科書中的三幅圖片，學(xué)生自由觀察，可以同桌或找自己的好朋友一起敘述圖意)學(xué)生交流圖意。和好朋友之間的趣事交流中，進(jìn)一步體會(huì)分享獲得友誼的快樂。朋友快樂，也能給你帶來快樂，你快樂，你也會(huì)歡樂帶給朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位學(xué)生準(zhǔn)備3~5張精美的卡片。寫、送卡片?；顒?dòng)二拜師學(xué)藝教師：現(xiàn)在我們分兩隊(duì)拜師學(xué)藝。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件展示星星、鳥兒、魚兒的家和校園景色。我們看看誰的獎(jiǎng)品多，為樹媽媽做的貢獻(xiàn)大？最后還要用自己獲得的獎(jiǎng)品，把樹媽媽打扮漂亮。一個(gè)小小的動(dòng)作，一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對(duì)集體、對(duì)他人的關(guān)懷。我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起勞動(dòng)，一起游戲。教師：大家玩得開不開心？你能不能代表你們小組說一說，你們小組為什么能獲勝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：拼圖玩具8盒、金杯兩個(gè)；與伙伴、父母、老師在一起的相關(guān)照片、空白腳印卡片?，F(xiàn)在我們就來一起分享這些難忘的故事吧。學(xué)生各自將制作的“成長小腳印”貼在教室里的任何一個(gè)地方，以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生請(qǐng)家長協(xié)助，將家里一周所吃的食物記錄下來，并了解這些食物里所含有的營養(yǎng)素以及它們對(duì)自己成長的益處。）一、小游戲“我們一起伸伸腰”（由生帶做）（錄音機(jī)）全班展評(píng)成果，評(píng)選出最佳配餐小組。第二課時(shí)[課題]：今天我們吃了什么 [教學(xué)目的要求]：使學(xué)生對(duì)食品有一定的了解。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：應(yīng)怎樣飲食才是正確的？ 你知道么。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)的開展，知道家里一日三餐的搭配要遵循營養(yǎng)、美味的原則。可畫出來，可寫出來，可用實(shí)物搭配。小朋友討論交流：小軍和小文為什么病倒了？路攤上的食品不衛(wèi)生，我們的小手上沾有細(xì)菌，生吃的水果上有細(xì)菌……從而牢牢主?。翰目谌搿；顒?dòng)三 會(huì)議東西的手1．呀！不好，停電了，屋子里黑黑的，什么也看不見。這天，它剛到山坡上，就發(fā)現(xiàn)一只小鳥躺在地上。再見！”“不用謝，再見！”3．老師問：接著玩，你們的手還能變出什么呢？ 4．組織學(xué)生在幻燈機(jī)前利用手影變出各種圖案。2．要做一個(gè)三角形、一個(gè)正方形，你會(huì)嗎？需要哪些工具？學(xué)生上臺(tái)演示。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)一 展示課外自制小作品學(xué)生用各種方式各自展示自己的小作品（如用火柴盒制成的袖珍小桌子，用碎花布、毛線做的娃娃……）學(xué)生介紹自制小作品的過程。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受1教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事。我喜歡幫助小伙伴。，發(fā)展能力教師引導(dǎo)：我們都明白了，如果你要有好朋友，你必須首先對(duì)朋友好，給他幫助，讓他快樂。同學(xué)們，讓我們都來做朋友吧。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下圖中的小明、小芳、小露、小慧同學(xué)在做什么？生：進(jìn)行回答。（3）填一填：師：你想擁有更多的朋友嗎？我有一個(gè)好辦法，寫一張紙條遞給他。道德情感目標(biāo)：喜歡和同學(xué)交朋友，合群，不孤僻。（導(dǎo)向：一起努力，我們就會(huì)贏）一起動(dòng)手制作可愛的頭像貼在我們的班集體大樹上。幫助學(xué)生掌握一些自覺紀(jì)律的方法。課前了解班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律的情況。他把今天語文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認(rèn)真?！币妺寢寷]有來，小強(qiáng)就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。我喜歡幫助小伙伴。，發(fā)