冀教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)教案范文(更新版)
【正文】 讀?！ ±睿喊丫G鉛筆借給我用一用行嗎?(讀出謙和、禮貌的語氣。 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)9個(gè)生字?！ ±^續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能正確、端正、整潔的書寫生字。經(jīng)過不斷的自我修養(yǎng)，人應(yīng)該逐步達(dá)到無我的境界。注意語氣詞“嗎” 說一個(gè)問句，用上“嗎” 讀句子三，讀出請(qǐng)求的語氣。林園園的話讀出不樂意語氣。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 填上合適的詞 一()鉛筆一()樹葉一()同學(xué) 一()椅子一()刺猬一()板凳 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 認(rèn)讀生字、詞(課件出示) “撿綠樹葉”游戲。 教師范讀，想想課文有幾個(gè)自然段，每一個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)?！ ∥?、總結(jié)全文 指名看板書總結(jié)，不完整的地方其他同學(xué)不補(bǔ)充。(出示PPT指名對(duì)讀)通過讀文知道了什么? (2)看課件感悟第二次對(duì)話。 難點(diǎn)： 能聯(lián)系上下文理解“大話”“無邊無際”“坐井觀天”等重點(diǎn)詞語的意思?！ ?1)糊涂的小蝴蝶和委屈的毛毛蟲都想知道是怎么回事?是蝴蝶媽媽的一番話，揭開了小蝴蝶心中的迷團(tuán)，也使我們了解了它們的發(fā)育過程?！ ≈该x?！ ?3)標(biāo)出自然段。理解蝴蝶的發(fā)育過程，感悟大自然的神奇美麗。 品味大自然的美，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?！ 《?、播放錄音，感知課文。 懂得大自然的美是要靠大家去保護(hù)，要有環(huán)保意識(shí)。 觀察各個(gè)生字在田字格中的位置?！ ?dǎo)入新課，板書課題。冀教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)教案范文 冀教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)教案2021范文1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課生字16個(gè)，會(huì)寫其中的8個(gè)?！ 〔シ糯笞匀幻利愶L(fēng)光，讓學(xué)生感受大自然的美?！ ∷?、指導(dǎo)書寫，鞏固識(shí)字?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容?！ 〕椴檎J(rèn)讀生字?！ ∧銖恼n文中體會(huì)到了什么? 在今后，我們的行為舉止應(yīng)該注意哪些問題? 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 讀好人物對(duì)話?！ ?2)畫出生字。春天到了，美麗的小蝴蝶為我們帶來了一些好朋友，看看同學(xué)們還認(rèn)識(shí)它們嗎?(用課件逐個(gè)出示詞語)。 了解蝴蝶的發(fā)育過程。能夠分角色正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌w感悟，第2自然段到第7自然段 (1)看課件練讀第一次對(duì)話?！ 煼秾?，生練寫?！ 《?、初讀課文，整體感知 自由讀，借助拼音讀準(zhǔn)生字?！ ?3)鉛，右上不是一個(gè)“幾”字 學(xué)生練習(xí)寫字，寫后共同評(píng)議，比比誰寫的工整、美觀。理解“吞吞吐吐” (4)讀第二次對(duì)話，看看林園園是怎么說的?她“怕”什么?說明什么? 指導(dǎo)讀李麗的、話，分別讀出請(qǐng)求、商量和誠(chéng)懇的語氣。能做到這一點(diǎn)，不容易啊! 三、指導(dǎo)完成“讀讀說說”中的練習(xí) 讀句子，讀出疑問的語氣。斗爭(zhēng)的結(jié)果，要么是自私，要么是無私?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，懂得人與人之間應(yīng)互相幫助?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)生字，學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟體會(huì)互相幫助的可貴。找出課文中的對(duì)話讀一讀，并說說從對(duì)話中體會(huì)到什么。(讀出連忙答應(yīng)的語氣) 林：還要畫小草?(讀出出乎意料、不滿的語氣) 出示第二幅插圖，說說這幅插圖畫的是課文哪部分的內(nèi)容，李麗和林園園分別在做什么，她們可能在想什么。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)生字詞 讀字組詞(同位配合完成) 有感情地讀文。拿字上面的合字中有一個(gè)短橫，可以讓學(xué)生采用會(huì)意的辦法記憶：合手才能拿住。
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