【正文】 表示祝賀。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出小花貓的特征——長(zhǎng)胡子和尖耳朵。學(xué)學(xué)小兔跳著走路的樣子?！　W(xué)生平時(shí)對(duì)動(dòng)物的觀察不夠仔細(xì)，詞語(yǔ)積累不夠豐富，所以在描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，顯得不那么清楚、具體?！　∵@節(jié)課，同學(xué)們通過(guò)介紹自己熟悉的動(dòng)物朋友，從外形、生活習(xí)性和共同經(jīng)歷的事情等方面來(lái)寫(xiě)，突出了動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)動(dòng)物朋友的喜愛(ài)之情。你能像剛才介紹我的動(dòng)物朋友這樣介紹一下你的動(dòng)物朋友嗎？　　小組交流：可以拿著你的動(dòng)物朋友的照片來(lái)介紹?！　÷?lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)，你為什么把它當(dāng)作朋友。諾索夫筆下具有“海軍上將派頭”的白公鵝。（2）指名在全班朗讀自己的習(xí)作，師生共評(píng)?！　。耗茉敿?xì)描述動(dòng)物的外形（1分）了解動(dòng)物的生活習(xí)性（1分）讓評(píng)委感受到你對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情（1分）描述時(shí)具體、生動(dòng)（2分）總分（滿分5分）　　，選出“愛(ài)心大使”。（板書(shū)：按順序）　　2）在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，教師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生運(yùn)用優(yōu)美的詞語(yǔ)，如“又黑又小、圓溜溜、尖尖的`”等，運(yùn)用生動(dòng)的比喻，如“小雞渾身毛茸茸的，像個(gè)小毛球”，“黑乎乎的眼睛，像兩顆小黑點(diǎn)”等來(lái)形象的描繪。　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：　　。這節(jié)課中，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)，打通了學(xué)生的習(xí)作命脈，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用有感覺(jué)，對(duì)朋友間的情誼有知覺(jué)?！　　菊n后反思】　　本課選自《童聲作文直到木棍被啃得成了渣滓，它的牙齒應(yīng)該也就被磨礪得可以碎金切玉了。出示幾幅圖片（圖上配有簡(jiǎn)潔的文字），這是不是也勾起了你與動(dòng)物朋友在一起的快樂(lè)時(shí)光？　　你的動(dòng)物朋友長(zhǎng)什么樣呢？它有怎樣的生活習(xí)性？你們之間有著什么溫馨、有趣的故事呢？請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)寫(xiě)。　　教師：多媒體課件?！　。袟l理地描寫(xiě)自己的動(dòng)物朋友，通過(guò)外貌、神情、動(dòng)作等描寫(xiě)將動(dòng)物刻畫(huà)得豐富、準(zhǔn)確、傳神。于是，動(dòng)物們就走進(jìn)了我們的生活，走進(jìn)了我們的心靈。 滿月以后，絨毛才全部長(zhǎng)齊。 ——《小狗托尼》　　述其親：擷取一件最能體現(xiàn)“我”與動(dòng)物之間親密友好的事來(lái)寫(xiě)。當(dāng)學(xué)生在介紹自己的動(dòng)物朋友時(shí)，我及時(shí)捕捉他描述中的一些能體現(xiàn)親密關(guān)系、朋友情誼的詞或句，強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)語(yǔ)言印象，為接下來(lái)的動(dòng)筆作好鋪墊?！　　段业膭?dòng)物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)2　　一、教學(xué)要求：　　，并寫(xiě)下來(lái)?！　　‰u叮叮。師指導(dǎo)學(xué)生抓住小雞的動(dòng)作，御用準(zhǔn)確的動(dòng)詞將小雞的活動(dòng)說(shuō)具體?！　〉诙n時(shí)　?。ㄒ唬┬蕾p交流，自評(píng)互評(píng) ?！　　段业膭?dòng)物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)3　　教學(xué)目標(biāo)　　觀察一種動(dòng)物的外形和生活習(xí)性，抓住它的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。　　二、明確習(xí)作要求。）　　觀看小狗吃食、嬉戲、休息的視頻?！　⌒蕾p自己的作品。組員之間，互相評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)寫(xiě)得更精彩，哪個(gè)地方值得大家學(xué)習(xí)，哪個(gè)地方還要修改?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　場(chǎng)地布置：一座獨(dú)木橋（由平衡木充當(dāng)）、小熊的家（用積木積成）。學(xué)學(xué)小鴨搖搖擺擺走路的樣子。今天小動(dòng)物們要去為小熊慶祝生日，而到小熊家必須要經(jīng)過(guò)一座小橋?！　「絻焊瑁骸　⌒?dòng)物過(guò)橋　　小白兔過(guò)橋蹦蹦跳，　　小鴨子過(guò)橋搖搖搖，　　小烏龜過(guò)橋慢慢爬，　　小花貓過(guò)橋靜悄悄?！　?出示書(shū)及圖片)讓學(xué)生談對(duì)蒂皮