【正文】 工培訓(xùn)等。 （ 4）完善《人力資源管理專業(yè)教師頂崗工作制度》，增加頂崗工作學(xué)時，并記入教師檔案，將現(xiàn)有的專業(yè)教師頂崗時間每學(xué)期 2 周增加至 4 周。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 責(zé)任人： 35 預(yù)期目標(biāo)： （ 1） .有一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，兼職教師比例達(dá) 30%。 負(fù)責(zé)人： 預(yù)期目標(biāo)： （ 1）、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)建設(shè)。 （ 2） 精品課程的教學(xué)要運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。 （ 2） 把人力資源管理師職業(yè)資格證書考證相關(guān)內(nèi)容納入專業(yè)教學(xué)計劃中 ,有效實(shí)施 “ 雙證書 ” 教育。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 相關(guān)文件的制定情況 責(zé)任人 ： 趙炬 預(yù)期目標(biāo)： （ 1）舉辦一 次 人才系統(tǒng)培養(yǎng)交流會。 （ 3）完整的校企業(yè)合作教學(xué)管理文件。 （二）動態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)成效顯著，特色更加鮮明 建立了科學(xué)的專業(yè)建設(shè)質(zhì)量診斷和預(yù)警指標(biāo)體系框架，形成定期與靈活相結(jié)合的專業(yè)調(diào)整方式，建成以市場需求為導(dǎo)向的動態(tài)調(diào)整新機(jī) 制。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，將重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地向周邊地區(qū) 中職學(xué) 校開放。 表 雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)計劃表 建設(shè) 進(jìn)度 數(shù)量（人） 經(jīng)費(fèi)投入（萬元） 培養(yǎng)方式 主要職責(zé) 合計 中央財 政投入 地方財 政投入 培訓(xùn)、考 級、參與實(shí)踐頂崗 ； 承擔(dān) 門專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)，參與教學(xué)研究 項(xiàng)，參加橫向課題研究 項(xiàng)，每年開展社會服務(wù) 3 次，參編校本教材 本，負(fù)責(zé) 2 門優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，撰寫論文 2 篇。專業(yè)帶頭人建設(shè)規(guī)劃如下表所示。該基地包括 。 ③加大信息反饋力度，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量糾偏 。 (9)、每位教師的授課內(nèi)容必須制作 PPT 方便多媒體教學(xué)。 （ 3）“教學(xué)做一體”的教學(xué)模式實(shí)施。 雙證書 1） 通過高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試，獲得高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試合格證書（ B 級及以上）； 2） 通過國家或 陜西 省計算機(jī)等級考試，獲得合格證書（一級及以上）； 3） 通 過統(tǒng)一考試，獲得 初、 中級人力資源管理師 (四級 /三級 )；還可以獲得 職業(yè)經(jīng)理人、營銷員、商務(wù)秘書等職業(yè)資格證書之一。 。 （包括人員內(nèi)部調(diào)入和調(diào)出）， 并組織實(shí)公關(guān)原理與實(shí)務(wù) 。 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 。 、法規(guī)的應(yīng)用、相關(guān)法律、法規(guī)的宣傳、薪酬設(shè)計能力 。 。 2. 對員工績效考核的組織實(shí)施 。 。 4. 培訓(xùn)項(xiàng)目管理能力 。 專業(yè)單項(xiàng)技能訓(xùn)練。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上至 2020 年建立人力資源管理專業(yè) 3— 5 家穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，建立校企 11 合作的教學(xué)機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。完善科研獎勵制度，鼓 勵教師進(jìn)行科研活動，撰寫著作、編寫教材、發(fā)表論文、進(jìn)行課題研究； 積極鼓勵教師參加學(xué)術(shù)會議或活動 ，每年參加外 出專業(yè)交流的教師不少于 3 人。 ④ 、 教師頂崗工作制度化。建設(shè)期內(nèi)，聘任 3 名具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 3 名，雙師素質(zhì)的專 業(yè)教師比例達(dá)到 100%；聘請企業(yè)兼職教師數(shù)名，兼職教師承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)時數(shù)比例達(dá)到 30%，建成一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。在此基礎(chǔ)上，加大校外實(shí)訓(xùn)基地擴(kuò)展的步伐，豐富實(shí)訓(xùn)基地行業(yè)（企業(yè)）種類，在不同層次的企業(yè)內(nèi)開展實(shí)踐活動。通過采用專業(yè)化的系統(tǒng)培訓(xùn)模擬軟件，給學(xué)生提供一個比較逼真的模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境，提高學(xué)生 的職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)能力。 ⑥ 、每位教師的授課內(nèi)容必須制作 PPT 方便多媒體教學(xué)。人力資源管理專業(yè)精品課程建設(shè)要以《人力資源管理》課程為龍頭，以《勞動法與勞動關(guān)系》、《 員工招聘與開發(fā) 》 《薪酬與管理》 等課程為重點(diǎn)，全面打造人力資源管理專業(yè)系列精品課程。 實(shí)訓(xùn)以課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、課外實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合。另一方面利用寒暑假讓學(xué)生在校外頂崗實(shí)習(xí)、進(jìn)行體驗(yàn)式培訓(xùn)，模擬人力資源管理的六大模塊等課外專題活動，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能。另外，還可以采用 “ 訂單式 ” 人才培養(yǎng)模式，即企業(yè)提供需求計劃，提供部分培養(yǎng) 經(jīng)費(fèi)，提出人才培養(yǎng)規(guī)格，提供相應(yīng)的就業(yè)崗位。 實(shí)訓(xùn)教學(xué)缺人力資源管理軟件，校外實(shí)訓(xùn)缺少穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。 （三）存在的問題 該專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)人員的專業(yè)素質(zhì)有待提高。在校企合作方面，我們擬聘請 從事人力資源管理一線的企業(yè)方面十位權(quán)威人士擔(dān)任本專業(yè)的兼職教授， 有效地保證了教學(xué)的需要。第二，人才培養(yǎng)質(zhì)量有待提高。另外，根據(jù)2020 年全國最容易就業(yè)的十大專業(yè)調(diào)查顯示：源于企業(yè)的巨大需求，人力資源職位雖然競爭最為激烈，但它又是 最好就業(yè)的專業(yè)之一。 社會和行業(yè)背景 首先 ： 未來的競爭將是人才的競 爭，將是人力資源開發(fā)和人力資源管理水平的競爭。 該專業(yè)由經(jīng)濟(jì)管理系經(jīng)濟(jì)法教研室實(shí)施本專業(yè)的人才培養(yǎng)任務(wù)。面對新世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)一體化和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的兩大挑戰(zhàn)， 大 多 數(shù) 中小企業(yè)在面對日益復(fù)雜、快速變化的經(jīng)濟(jì)形勢時 ,往往更看重短期的經(jīng)濟(jì)效益 ,而忽視企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略的設(shè)計。 最后： 企業(yè)人力資源管理者主要負(fù)責(zé)企業(yè)的人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績效考核、薪酬福利、培訓(xùn)開發(fā)、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)等工作。 （二）建設(shè)基礎(chǔ) 制定了人力資源管理專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。在該專 業(yè)建成后，擬建立具有仿真的職業(yè)氛圍、設(shè)備先進(jìn)、軟件配套的 ERP 實(shí)訓(xùn)中心、人力資源實(shí)驗(yàn)室各一間。教學(xué)團(tuán)隊(duì)中碩士以上學(xué)位的只有 4 人，副教授以上人員也只有 4 人， 按照現(xiàn)實(shí)教學(xué)和科研要求， 應(yīng)該整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。 二、建設(shè)目標(biāo)與思路 （一）總體目標(biāo) 結(jié)合學(xué)院的整體發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)專業(yè)的建設(shè)情況，本專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握人力資源管理的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉國家有關(guān)人事管理政策、法律和法規(guī)，具備較強(qiáng)的公關(guān)策劃能力、組織協(xié)調(diào)能力和業(yè)務(wù)操作能力，畢業(yè)后能夠立刻在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)等從事人力資源管理工作、人事代理服務(wù)工作的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型管理人才為培養(yǎng)目標(biāo)。這樣，校企聯(lián)合共同打造企業(yè)需求的人才，學(xué)校省去了學(xué)生畢業(yè)就業(yè)工作，企業(yè)也免去了招聘人才的精力和資源。 ③ 、堅(jiān)持走校企合作 、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)之路 一是依托校外實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)，讓企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生為企業(yè)服務(wù)；二是聘請企業(yè)人力資源管理專員任課、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、舉辦講座等 。在實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)過程中要求學(xué)生樹立主人翁意識，加深責(zé)任心教育、職業(yè)道德教育。 （ 5）創(chuàng)建專業(yè)資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享 ① 、 改革教學(xué)手段與方法，采用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，建設(shè)并實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。 學(xué)校、行業(yè)及學(xué)生共同實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價，逐步完善教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，使教 學(xué)質(zhì)量保障工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、程序化，使畢業(yè)生的初次就業(yè)率達(dá)到 90 %以上，企業(yè)滿意度達(dá) 90 %。建設(shè)兩個多媒體機(jī)房，建筑面積 200 平方米，配有微機(jī) 120 臺。 ④ 、每學(xué)年承擔(dān) 1 項(xiàng)社會服務(wù)項(xiàng)目，由教師引導(dǎo)學(xué)生共同參與實(shí)地調(diào)研、方案設(shè)計 。 全面更新教師的專業(yè)知識，不斷提高教師的學(xué)歷水平。選聘有一定知名度的管理學(xué)教授擔(dān)任與實(shí)踐第一線有豐富工作經(jīng)驗(yàn)又有一定教學(xué)能力的專家擔(dān)任兼職教師，使兼職教師比例保持 30% 左右。 ③ 、 通過邀請企業(yè)（行業(yè)）參與專業(yè)建設(shè)，推動實(shí)踐教學(xué)改革，在實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計與實(shí)施方面充分結(jié)合企業(yè)（行業(yè)）需求，從而更好地實(shí)現(xiàn)社會服務(wù) ④ 、 根據(jù)行業(yè)崗位技能要求，合作開發(fā)崗位技能訓(xùn)練資源。為做到專業(yè)設(shè)置市場化，我們還建立了以行業(yè)、企業(yè)專家為主組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，對專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、人才培養(yǎng)方案制定、課程開發(fā)、職業(yè)能力培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)制定與考核等專業(yè)辦學(xué)過程全程參與。與行業(yè)、企業(yè)合作， 編寫崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，學(xué)生在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，由專任教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中培養(yǎng)技能。 1. 建立人力資源開發(fā)與員工培訓(xùn)相關(guān)制度、規(guī)劃 。 績效主管/ 專員 1. 能夠制定績效考核方案、具備市場調(diào)研能力 。 績效與薪酬管理 勞動關(guān)系主管/ 專員 1. 法律法規(guī)的應(yīng)用 。 3. 辦理員工入職、離職及內(nèi)部調(diào)動手續(xù) 。 管理 。 。 管理原理與實(shí)務(wù) 。 工作分析與組織設(shè)計 。 課程開發(fā)充分依靠校企合作，專業(yè)帶頭人、兼職教師和行業(yè)的實(shí)務(wù)一線專家共同合作，在專業(yè)建設(shè)委員會的組織和協(xié)調(diào)下，組建各課程團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行專業(yè)核心課程（視頻公開課）的開發(fā)和教學(xué)資源的建設(shè)。 工學(xué)結(jié)合的 教材建設(shè)規(guī)劃 教材名稱 負(fù)責(zé)人 合作企業(yè) 完成時間 資金來源 2020年 2020年 合計 績效與薪酬管理 趙炬 西安曲江國際會展投資控股有限公司 2020 員工招聘與開發(fā) 趙炬 西安易居 2020 合 計 專業(yè)資源庫建設(shè) (1)、完成人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定； 17 （ 2）完成人力資源管理專業(yè)課程體系的優(yōu)化設(shè)置工作； （ 3）、完成主要核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定工作； (4)、 改革教學(xué)手 段與方法，采用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，建設(shè)并實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。加強(qiáng)對畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)，使學(xué)生在工作崗位上仍能夠與教師保持經(jīng)常性的聯(lián)系和交流，及時獲取教師的指導(dǎo)，滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要。實(shí)習(xí)質(zhì)量的評價由行業(yè)、企業(yè)根據(jù)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，學(xué)校參與。 人力資源管理專業(yè)已擁有與我院各專業(yè)共用的多間計算機(jī)機(jī)房和多間現(xiàn)代化多媒體教室；還可依托我院經(jīng)濟(jì)管理系其他專業(yè)已建立的 24 個穩(wěn)定校企合作基地，為學(xué)生的認(rèn)知實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)提供便利條件。 聘用人 曹虎 1 中江之旅酒店管理集團(tuán) 2 沃爾瑪西門店 3 沃爾瑪金花南路店 4 沃爾瑪未央路店 5 海信科龍電器股份有限公司陜西分公司 6 中國（人壽）保險股份有限公司西安分公司 7 中交二公局電務(wù)工程公司 8 蘇州天辰人力資源有限公司 9 深圳東華假日酒店酒店有限公司 10 中國財產(chǎn) (保險 )股份有限公司陜西分公司 24 聘用人 余曉軍 負(fù)責(zé)校企合作，主持教研項(xiàng)目 個，主持或承擔(dān)橫向課題研究項(xiàng)目 1個，參與、指導(dǎo)課程建設(shè)，參加教材建設(shè)。合作開發(fā)校企教材 。 四 、 預(yù)期效果 （一）校企深度融合的機(jī)制運(yùn)行通暢、高效 以技能型、實(shí)用型人才培養(yǎng)為特征的校企合作辦學(xué)管理機(jī)制不斷完善，合作 26 辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展成為校企雙方共同的理念并不斷深化。 健全以企業(yè)滿意、畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量為核心指標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量保障體系，有效引導(dǎo)教師教學(xué)觀、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量觀、教學(xué)質(zhì)量觀的改變，教育教學(xué)改革深入、覆蓋到人才培養(yǎng)過程的各個環(huán)節(jié)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 相關(guān)文件的制定情況 責(zé)任人： 趙炬 預(yù)期目標(biāo)： （ 1）完善 人才培養(yǎng)方案。 （ 4）改革評價辦法，探索《中高職教學(xué)質(zhì)量評價體系》。人力資源管理專業(yè)精品課程建設(shè)要以《人力資源管理》課程為龍頭，以《勞動法與勞動關(guān)系》、《 員工招聘與開發(fā) 》 、《績效與薪酬管理》 等課程為重點(diǎn) ，全面打造人力資源管理專業(yè)系列精品課程。 （ 2）、建設(shè)教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)。 （ 5）、 根據(jù)人力資源管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革目標(biāo)，每學(xué)年都要審核和修訂相關(guān)課程的理論教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，考試大綱，規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué) 文件 。 （ 4）完善《人力資源管理專業(yè)教師頂崗工作制度》，增加頂崗工作學(xué)時，并記入教師檔案，將現(xiàn)有的專業(yè)教師頂崗時間每學(xué)期 2 周增加至 4 周。兼職教師參與教學(xué)和教研教改活動，承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)到 30%。 責(zé) 任人： 36 預(yù)期目標(biāo)： 制定《頂崗實(shí)習(xí)管理流程實(shí)施程序》、 《頂崗實(shí)習(xí)勞動保護(hù)與責(zé)任事故規(guī)定》 驗(yàn)收要點(diǎn)： 制度建設(shè)的完成，保證合作基地建設(shè)順利進(jìn)行。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 責(zé)任人： 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 條件 建設(shè)