小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文水上飛機(jī)教案(更新版)
【正文】 作用?！ ∧膫€(gè)詞是無(wú)邊無(wú)際的意思？問個(gè)究竟是什么意思？ ?。?）用自己的話說(shuō)說(shuō)這一自然段的意思。不理解的下節(jié)課再解決。 【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《水上飛機(jī)》教案 第一課時(shí) 一、揭示課題，激趣設(shè)懸 齊讀課題?！ 。?）小結(jié)?！ 。?）一天，小海鷗在無(wú)邊無(wú)際的大海上飛翔，突然，它發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的船，大家看—出示幻燈片?！ ∷?、再讀課文要求： 字字讀準(zhǔn)，句句讀通；標(biāo)出自然段?！ 】吹秸n題，你想知道什么嗎？ 二、聽讀課文，自學(xué)生字詞 輕聲讀課文，畫出生字多讀幾遍。 五、指導(dǎo)書寫?！ 。?）指名讀第1自然段。再讀給大家聽。要求讀準(zhǔn)字音?！ 熒u(píng)議。思考：小海鷗是怎樣問的？水上飛機(jī)又是怎么回答的？ ?。?）分角色朗讀?！ 。?）學(xué)習(xí)交流第8自然段。 【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《水上飛機(jī)》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 能借助漢語(yǔ)拼音正確認(rèn)讀本課的10個(gè)生字：“吃、幫、究、迅、速、援、參、突、警、險(xiǎn)”；讀準(zhǔn)翹舌音“翅”和平舌音“速、參”；能在老師的指導(dǎo)描寫并記憶“究、迅、速、援、參”。 三、教學(xué)方法、教學(xué)策略 教學(xué)方法： 用多種形式朗讀，自主識(shí)字，了解課文內(nèi)容。但是有一種新型的交通工具不但能在空中飛行，而且能在水面上航行，這就是——生齊答：水上飛機(jī) 揭題：33水上飛機(jī)（生齊讀） 師：水上飛機(jī)是什么樣子的？有什么本領(lǐng)用途呢？大家想不想去看看呀？讓我們跟著小海鷗一起去會(huì)會(huì)這位新朋友?！ 。?）精彩詞句大展示（交流好詞好句，選詞造句） （6）開火車每人讀一節(jié)，其他同學(xué)心里跟著讀，比一比，賽一賽看誰(shuí)讀得好，互相評(píng)價(jià)，糾正字音?！ 〗涣鳈z查?！ 。?）指導(dǎo)分角色朗讀對(duì)話（誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)吃驚的小海鷗）?！ 。╞）除了“迅速”外，句中還有哪個(gè)詞也寫出了水上飛機(jī)飛行速度很快？ ?。╟）齊讀。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《水上飛機(jī)》
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