北師大版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文冬冬讀課文教案范文三篇(更新版)
【正文】 回……” 你覺(jué)得丁丁是怎么對(duì)待朋友的？（關(guān)心、幫助朋友）你想對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)什么？你想對(duì)丁丁說(shuō)什么？ 四、總結(jié)全文?！ ∩謥?lái)到了我的卡片上，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？齊讀卡片?！ ∠矚g這篇課文嗎？請(qǐng)孩子們認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾次。 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步體會(huì)“朋友”的含義，知道丁丁是怎樣幫助冬冬的?！ 《?、 教具準(zhǔn)備 課件、卡片、彩筆、田字格黑板 三、 教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬┚x課文，理解內(nèi)容 冬冬是個(gè)膽小的小姑娘，有一次在課堂上讀課文時(shí)發(fā)生了什么呢？ （1）抽讀第一自然段 ?。?）你知道了什么？ 冬冬越讀聲音越小，同學(xué)們有什么表現(xiàn)？冬冬怎么了？ ?。?）這時(shí)的冬冬是什么心情？ ?。?）如果你是冬冬，會(huì)想什么？ 正在這時(shí)候，丁丁站了起來(lái)，他做了什么？ （1）齊讀第三、四自然段：丁丁是怎么做的？說(shuō)了什么？（投影：a、我覺(jué)得冬冬的聲音很好聽(tīng) ，我喜歡聽(tīng)她讀課文。 三、 教學(xué)難點(diǎn) 理解“朋友”的真正含義；學(xué)會(huì)互相體諒、友好相處，培養(yǎng)尊重別人的美德?！ 《?、 教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字、寫(xiě)字；在文中了解字義；理解課文內(nèi)容、體會(huì)冬冬的心理活動(dòng)及變化；感情朗讀?！ 〉诙n時(shí) 一、 教學(xué)目標(biāo) 理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)友情的珍貴； 能有感情地朗讀課文； 正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課8個(gè)生字。 板書(shū)： 冬冬讀課文 ?。ǘ┠懶÷曇粜 。ǘ《。┞曇艉寐?tīng) 再讀一遍 臉紅讀不下去 又好聽(tīng)又響亮篇二 教學(xué)目標(biāo)： 激勵(lì)學(xué)生愿意主動(dòng)識(shí)字，認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字?！ 《⒊踝x課文，學(xué)習(xí)生字?！ ∩謴脑~語(yǔ)里走出來(lái)了，在書(shū)上排好了隊(duì)，請(qǐng)孩子們把生字條的字讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)?！ 〕樯鷧R報(bào)讀這兩句話?！ ?．發(fā)展與人合作的參與意識(shí)和組織語(yǔ)言及動(dòng)手的能力；在表演中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、求異思維及想象力?！ 。ㄒ唬┏踝x課文，了解內(nèi)容。（誰(shuí)讀得最棒？你能把自己喜歡的段落讀給大家聽(tīng)嗎？這位同學(xué)讀的時(shí)候其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后評(píng)一評(píng)?！ 、倌愣加涀×四男┳郑堪涯愕暮棉k法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。 2．自由讀、指名讀?！ ?．生活中你是怎樣用這些句子的？舉個(gè)例子好嗎？ [把課本知識(shí)與生活外延相結(jié)合，在學(xué)生的發(fā)言中使他們意識(shí)到向別人請(qǐng)求、發(fā)問(wèn)時(shí)應(yīng)用禮貌、謙虛的語(yǔ)氣。通過(guò)表演、討論，使學(xué)生更加深入地理解這篇課文所告訴我們的道理（不要求學(xué)生談得很深），并引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)對(duì)朋友應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)，要尊重朋友、愛(ài)朋友的道理。（老師注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決） 5．你認(rèn)為怎樣寫(xiě)“這”字會(huì)更漂亮？（走之兒的橫捺比較難寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生用手指在桌面上多連幾遍，然后描紅。
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