北師大版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文《冬冬讀課文》教案范文三篇-預(yù)覽頁
【正文】 又好聽又響亮篇二 教學(xué)目標(biāo)： 激勵(lì)學(xué)生愿意主動(dòng)識(shí)字，認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、引入 誰會(huì)唱《找朋友》這首歌？（師生拍手唱） 每個(gè)同學(xué)都有自己的朋友，那冬冬的朋友是誰呢？（丁?。┳屛覀儊砺犅牰投《〉墓适掳??！ 《⒊踝x課文，學(xué)習(xí)生字?！ 『⒆觽冋婺芨?，自己就會(huì)讀課文了?！ ∩謴脑~語里走出來了，在書上排好了隊(duì)，請(qǐng)孩子們把生字條的字讀給同桌聽聽。 孩子們真能干！生字回到課文里去了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？自己再把課文讀一遍，讀通句子，相信你比剛才讀得更好！ 師引讀：“冬冬膽子很小?！ 〕樯鷧R報(bào)讀這兩句話。讓我們?cè)俪淮巍墩遗笥选钒??！ ?．發(fā)展與人合作的參與意識(shí)和組織語言及動(dòng)手的能力；在表演中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、求異思維及想象力。）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇講朋友的課文《冬冬讀課文》。 ?。ㄒ唬┏踝x課文，了解內(nèi)容。一個(gè)讀一個(gè)聽，遇到問題相互交流、解決。（誰讀得最棒？你能把自己喜歡的段落讀給大家聽嗎？這位同學(xué)讀的時(shí)候其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后評(píng)一評(píng)。同時(shí)他們也會(huì)不由自主的將自己與他人作比較，進(jìn)行隱性的自我評(píng)價(jià)。 ?、倌愣加涀×四男┳?？把你的好辦法說給同學(xué)聽聽?！ 生字教學(xué)對(duì)一年級(jí)兒童來說往往很枯燥，為達(dá)到識(shí)字的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，我創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的教學(xué)情境，采用了摘卡識(shí)字、“開火車”認(rèn)讀、“疊高樓”等游戲識(shí)字法，學(xué)生以極大的興趣參與識(shí)字游戲，個(gè)個(gè)迫不及待、躍躍欲試，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，達(dá)到了預(yù)期目的。 2．自由讀、指名讀。如果是我就不是笑她而是去幫助她！我可以在一旁悄悄地“打電話”幫助她；我會(huì)和她一起讀，這樣她就會(huì)聲音很洪亮、很順利地讀下來；我……） 5．聯(lián)系實(shí)際討論：①當(dāng)你遇到困難時(shí)你會(huì)怎樣想？別人取笑你你有何感受？②當(dāng)你的朋友有了困難，自己是“笑”的人，還是做她的朋友？你是怎樣做的？ [從學(xué)生身邊實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)、旁敲側(cè)引，使他們真正懂得朋友間應(yīng)該相互欣賞、相互信任、相互鼓勵(lì)、相互幫助，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，勇于適時(shí)地給人贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生尊重朋友、愛朋友的品質(zhì)?！ ?．生活中你是怎樣用這些句子的？舉個(gè)例子好嗎？ [把課本知識(shí)與生活外延相結(jié)合，在學(xué)生的發(fā)言中使他們意識(shí)到向別人請(qǐng)求、發(fā)問時(shí)應(yīng)用禮貌、謙虛的語氣?！ ?．小組為單位表演課本劇或小品。通過表演、討論，使學(xué)生更加深入地理解這篇課文所告訴我們的道理（不要求學(xué)生談得很深），并引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)對(duì)朋友應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)，要尊重朋友、愛朋友的道理?！ ?．出示生字。（老師注意發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正解決） 5．你認(rèn)為怎樣寫“這”字會(huì)更漂亮？（走之兒的橫捺比較難寫，指導(dǎo)學(xué)生用手指在桌面上多連幾遍，然后描紅。及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真書寫的學(xué)生。
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