北師大版小學一年級下冊語文《丁丁學寫字》教案三篇-預覽頁
【正文】 學生掌握了學習漢字的方法，為自主識字，打下良好的基礎(chǔ)?！ 、谡埻瑢W們借助拼音讀一讀，（指名讀、齊讀）把這些字讀給你的同桌聽一聽。） （三）請同學們再來讀一讀這些詞，（指出詞、齊讀） ?。ǜ鶕?jù)本課的漢字量大，字筆畫偏多的特點，先讓學生借助以往生活經(jīng)驗識字，在通過讀一讀、分一分、找一找等游戲活動，讓學生在趣味中識字，發(fā)現(xiàn)各類動物名稱如字的結(jié)構(gòu)特點） 三、學會觀察、練習書寫 師：我們剛剛認識了這些小動物，它希望我們幫助它謝謝他們的名字，（齊讀、指名領(lǐng)讀） 請同學們看大屏幕，要求會寫的7個字，（出示：狗、貓、鴿、猴、虎、鹿、象）一齊讀一讀?！ 、弁瑢W們誰發(fā)現(xiàn)反犬旁和我們學過的那個偏旁部首相似呢？生：是提手旁。 ?、呶覀冊賮砜础柏垺弊笥医Y(jié)構(gòu)的字，反犬旁加苗字讀作貓，也使左窄右寬，誰能說一說這個字我們怎樣才能寫得漂亮呢？生說：下面的田字稍偏些?！ ⊥瑢W們觀察的很好，這就是我們要注意的?！ 、普埓蠹易屑氂^察猴字的每一筆在田字格中的正確位置，在你的本上寫兩個，大家也可以記記反犬旁加個姓侯的侯。第四筆撇要長些?！ 、腔⒆诸^下面加個什么字，就讀虎？ 生：幾字 師：是半包圍結(jié)構(gòu)的字，幾字稍寬些，橫折鉤一定要寫的舒展些。像一只昂首挺胸的小鹿，第三筆撇要長?！ ∽詈笠粋€大象的象，是上下結(jié)構(gòu)的字，刀字頭不要太長，這個我們需要注意的是哪一筆呢？彎鉤不要太大，不要寫成橫折鉤?！ ∷?、教師對學生進行表揚、鼓勵、展示。） 板書識字二（1）犭：反犬旁虎：虎字頭gǒuhǔ狗虎篇二 教學目標： 認讀8個生字，正確流利地朗讀課文 理解課文內(nèi)容，知道丁丁字寫不好不是因為筆不好，紙不好，并知道丁丁后來是怎么把字寫好的?！ 。柟膛f知，導入新授課，激發(fā)學生讀文，探究原因的興趣） 二、 繼續(xù)學文，明白道理 學生自由讀課文，思考剛才提出的問題 師引導：同學們，丁丁明白自己字寫不好的原因是什么？ 教師繼續(xù)追問：他是怎么明白的？ 指名說說冬冬是怎么寫字的？引導學生找出文中的句子 小結(jié)：小朋友們，丁丁明白了，他的字寫不好不是因為自己的筆、紙和座位不好，而是因為自己的坐姿不好，態(tài)度不夠認真?！ ∏楦校菏箤W生體會學習生字的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感?！ “鍟O(shè)計： 休 筆 苗
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