北師大版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文冬冬讀課文教案范文三篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 延伸。指導(dǎo)書寫時(shí)，注意隨時(shí)糾正學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，重視培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣?！ ∪?、學(xué)習(xí)寫字?！ 《⒄n本劇的表演。（因?yàn)槠渌瑢W(xué)不懂得尊重同學(xué)，不知道這樣做會(huì)使冬冬很傷心。） 4．小組合作“疊高樓”，鞏固生字的掌握情況。此外，我還利用學(xué)生互評(píng)、自評(píng)手段，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ?．同桌互讀。 今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌曲，想聽嗎？（想）仔細(xì)聽，歌中唱的什么？（放MTV《找朋友》，師生拍手唱。有朋友真好?！ ∪?、讀書討論，體會(huì)感悟。）其余的孩子小手指書，小耳朵認(rèn)真聽他字音讀準(zhǔn)沒有。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步體會(huì)“朋友”的含義。仿照這種句式說一說。 二、 教具準(zhǔn)備 課件、卡片、彩筆 三、 教學(xué)過程 （一）創(chuàng)景引入 在幼兒園、小學(xué)都和小朋友在一起相處，有好朋友嗎？你為什么和他做朋友？（引導(dǎo)多看別人的優(yōu)點(diǎn)） 今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇描寫朋友之間友情的文章，好嗎 揭題板書：冬冬讀課文 指名讀、全班齊讀 ?。ǘ┏踝x課文讀準(zhǔn)字音 自由讀課文，運(yùn)用平時(shí)的識(shí)字方法解決不認(rèn)識(shí)的字，并做記號(hào)，教師巡視指導(dǎo) 同桌共同指讀，正音 看你們讀得那么帶勁，老師也想?yún)⑴c你們的學(xué)習(xí)，同意嗎？ 范讀，看看有些字音老師是怎么讀的 匯報(bào)通讀，學(xué)習(xí)多音字“教”，以句子體會(huì) ?。?）老師在教我們讀課文?！ ≈R(shí)目標(biāo)：自主識(shí)字；認(rèn)識(shí)新筆畫“ ”和新部首“辶”；模仿表示“請(qǐng)求”的句式；正確規(guī)范地在田字格中書寫生字；正確使用“再、也、又”。理解“再、也、又” 分組分段賽讀，生生評(píng)價(jià) 指名分段賽讀 ?。ㄋ模╇S文識(shí)字 齊讀字卡 將自己最想認(rèn)的字當(dāng)小老師教同學(xué)們讀（帶出詞） 開火車認(rèn)讀生字 課件游戲：哪個(gè)字閃爍就以最快的速度讀出來，對(duì)了獎(jiǎng)星 選擇自己喜歡的生字組詞評(píng)價(jià) 分4人小組給生字組詞，看誰組得快，組得多 以小組為單位匯報(bào)交流， 課件展示：讀詞 問答游戲：一人說字，另一人則立即用這個(gè)字組詞 ?。ㄎ澹┰僮x課文，進(jìn)行感悟 課件：展示動(dòng)畫，配課文朗讀，學(xué)生可以跟讀 感情朗讀：起立讀，以施展才能 ?。┬蕾p歌曲找朋友 ?。ㄆ撸┱n堂練習(xí) ?。ㄐ『诎宄鍪荆┻x字填空 （1）第一次沒唱好，我唱了一遍。希望今后我們每一位同學(xué)都學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，這樣你才會(huì)有更多的朋友，也只有這樣兩個(gè)人才能成為真正的朋友。（生書空“課”“文”兩個(gè)字的筆順?！ 。?）誰愿意把詞語讀給大家聽聽？（抽生讀詞語） （3）齊讀詞語。她……”（生讀：害怕讀錯(cuò)，越讀聲音越小。篇三 教學(xué)目標(biāo)： 1．用自己喜歡
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