賣(mài)火柴的小女孩9(更新版)
【正文】 不，小姐，少爺，我不要，我沒(méi)錢(qián)，我沒(méi)有錢(qián)，等我賣(mài)完火柴，攢了錢(qián)再來(lái)買(mǎi)吧！小麗莎妹妹，這是我們送給你的！我又說(shuō)。（板書(shū)：敘述要具體）要為賣(mài)火柴的小女孩想得周到，想得周到就容易寫(xiě)具體。在你們想象中，賣(mài)火柴的小女孩是什么時(shí)候來(lái)到我們中間的她來(lái)了以后，你準(zhǔn)備怎么辦呢 你們還打算給她做哪些幸福的事呢 四、提出寫(xiě)作要求?！ ∧阆胫浪钦l(shuí) 請(qǐng)去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺。開(kāi)拓思路，進(jìn)行片段訓(xùn)練，提出寫(xiě)作要求。這篇童話的作者是根據(jù)什么來(lái)想象的（是根據(jù)他平時(shí)見(jiàn)到的窮苦孩子的悲慘生活和窮苦孩子凍死街頭的情景來(lái)想象的?！ ×?、指導(dǎo)理解第三段 指名朗讀第三段?！ 《⒆詫W(xué)第二段 1．提出自學(xué)要求，學(xué)生按要求自學(xué)。練習(xí)第一題應(yīng)該怎樣回答。 2．學(xué)生按要求自學(xué)，在書(shū)上找出有關(guān)的部分，做上記號(hào)?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 理清課文敘述順序，學(xué)習(xí)課文第一段?！ ?．學(xué)習(xí)本課生字新詞?！ ?．從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者的思想感情。 2．今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第三組的第一篇課文《賣(mài)火柴的小女孩》。） 這三段，每一段的主要內(nèi)容是什么認(rèn)真看看課文，再用自己的話回答。） 從這里，你體會(huì)到這個(gè)小女孩怎么樣讓我們把體會(huì)到的，通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)，要讀出這個(gè)小女孩的可憐?！ ?．小女孩為什么一次又一次地擦火柴請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題看看書(shū)，同座討論討論，然后我們?cè)僖黄鹧芯?。?duì)這句話中的兩個(gè)幸福，你是怎樣理解的（第一個(gè)幸福是說(shuō)小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺(jué)中死去的；第二個(gè)幸福的意思是小女孩死了就幸福了，就沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦了。 三、繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)事，要求圍繞中心，記敘具體，并初步學(xué)習(xí)借事抒情的方法。這一節(jié)作文課，我想先向小朋友介紹一首詩(shī)，題目是《你別問(wèn)這是為什么》：（劉倩倩，九歲） 媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一個(gè)?！ ∷褪琴u(mài)火柴的那位小姐姐?！ 〗裉欤覍?duì)小麗莎說(shuō)：我?guī)愕缴倌曛胰ネ?，好嗎小麗莎高興地說(shuō)：好。她赤著腳，穿著破破爛爛的衣裳，又黃又瘦的臉上流露出畏懼的神情。我和她摟在一起，喀嚓照相機(jī)攝下了這美好的鏡頭。我一看，啊，我寫(xiě)的一篇文章在作文比賽中獲一等獎(jiǎng)，《小學(xué)生報(bào)》還寄來(lái)稿費(fèi)
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