賣火柴的小女孩9(編輯修改稿)
2024-11-18 22:33 本頁面
【文章內容簡介】 小女孩死了就幸福了，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。）從這句話中，你體會到了些什么（體會到小女孩在這個世界上沒有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會到作者對小女孩的同情和對不合理的社會制度的不滿。 七、練習有感情地朗讀第三段 第三課時 一、體會作者是怎樣展開想象的 這篇課文是童話，童話的內容來之于生活。但具體情節(jié)往往是根據(jù)想象虛構的。這篇童話的作者是根據(jù)什么來想象的（是根據(jù)他平時見到的窮苦孩子的悲慘生活和窮苦孩子凍死街頭的情景來想象的。） 二、《假如賣火柴的小女孩來到我們中間》想象性作文 教學要求 一、通過想象性作文，激發(fā)學生對賣火柴的小女孩的同情和關懷，進一步顯示社會主義新中國兒童的幸福?！ 《l(fā)展兒童的想象力，要求想象合理?！ ∪?、繼續(xù)練習寫事，要求圍繞中心，記敘具體，并初步學習借事抒情的方法?！ ≌n前準備：先教《賣火柴的小女孩》課文?！ ≌n時安排：兩課時。 第一課時：導語。明確中心。開拓思路，進行片段訓練，提出寫作要求。 教學過程 一、導語，激發(fā)寫作欲望?！ 煟荷弦惶谜n，我們認真學完了《賣火柴的小女孩》這篇課文。這一節(jié)作文課，我想先向小朋友介紹一首詩，題目是《你別問這是為什么》：（劉倩倩，九歲） 媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一個?！ ∧銊e問，這是為什么 爸爸給我穿上棉衣， 我一定不把它弄破?！ ∧銊e問，這是為了什么 哥哥給我一盒歌片， 我選出了最美麗的一頁。 你別問，這是為了什么 晚上，我把他們放在床頭邊， 讓夢兒趕快飛出我的被窩。 你別問，這是為了什么 我要把蛋糕送給她吃， 把棉衣給她去擋風雪， 在一塊唱那最美麗的歌?！ ∧阆胫浪钦l 請去問一問安徒生爺爺。一。一?！ ∷褪琴u火柴的那位小姐姐。 假如說賣火柴的小女孩她沒有死，有一天，她來到了我們社會主義中國，來到我們中間，來到你的身邊，我們大家怎么關心她呢你又準備怎樣給她溫暖和幸?！ 《⑻峁дZ，明確中心?！ ∥恼麻_頭的第一句話可以是她來了，也可以不用這個開頭。接下去，你們要介紹些什么 交代她是誰還要交代她什么時候來，為什么
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