賣火柴的小女孩10(更新版)
【正文】 .....來表達女孩臨前的美好幻想，但她真的能和奶奶飛到那兒去嗎在十九世紀(jì)，樣的地方，世界上有嗎在人間，窮人和窮有的孩子，活著就是生活中有寒冷、饑餓、痛苦；只有死了，才沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦?！ ?，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！ ?．自學(xué)，做記號。她在墻上又擦了一根火柴，這一回，火柴把周圍全照亮了，她仿佛看到了誰 2．在亮光里，她看到了奶奶叫了起來，她看到奶奶為什么叫起來她對奶奶說什么 3．指名讀?！ ≈该x。一。過圣誕節(jié)，有錢的人家即點起漂亮的圣誕樹，圣誕樹上點上許多蠟燭，掛著玩具畫片，有時還會有人扮圣誕老人，送給孩子們許多禮物?！ 』孟胫羞@樣溫暖，現(xiàn)實中是這樣寒冷，通過幻想更襯托出小女孩的冷。因為在這一瞬間，小女孩忘掉了眼前的饑餓和寒冷的痛苦?！ √炖錁O了，她的一雙小手幾乎凍僵了?！ ?，前后一共幾次擦著了火柴?！ ⒍删浜偷谌?jié)?！ ∷伎?、準(zhǔn)備?！ ‖F(xiàn)在你們再聽老師讀讀?！ 〉谌n時：講讀第二段5－6節(jié)、第三段，總結(jié)全文。賣火柴的小女孩10 教學(xué)要求： 一、通過賣火柴的小女孩現(xiàn)實生活和幻想的對比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識資本主義社會的冷酷，體會到社會主義社會的溫暖幸福。 第二課時：講讀第二段1－4節(jié)。 三、范讀課文?，F(xiàn)在我們看圖，讀讀課文，說說小女孩怎么可憐，也可以用這一句話，來結(jié)束你的這一段話。加上可更加強調(diào)忘不了?！ 《⒆詫W(xué)課文?！ 。?）通過指導(dǎo)來理解句子?！ ∫x得歡快些?！ 〉谝粚优p聲朗讀；第二層指名女生讀；第三層男女輕聲齊讀。他們的大年三十夜就是圣誕節(jié)的前一天晚上。悲涼的心境使她從落下的星星想到的是有一個什么人快死了?！ ⌒∨ ]說。小女孩還坐在墻角里，她冷得更厲害了。當(dāng)這次火柴擦亮，她仿佛覺得怎么樣請你讀第三部分?！ 。ǔ鍪净孟氘嬅妫 ?．現(xiàn)在請你們抓住這幾個動詞，看著圖想象一下，奶奶見到小孫女會怎么疼她，先怎樣，后怎樣，小女孩又會對奶奶訴說什么 看圖、想象、描述。如果她的生活像我們這樣溫暖，這樣幸福，她會不會產(chǎn)生這樣強烈的呢 輕聲齊讀部分。理解文章的思想感情，讀起來就知道該怎樣的語句。 ?。ㄗ詫W(xué)、想象） ，在舊年的大年夜凍死了，這一句為什么要重復(fù)想一想，在舊年的大年夜當(dāng)富人或富人的孩子在做什么的時候，她凍死了。她想給自己暖和一下......他們只知道她窮，她苦，她凍死了。一起找。從賣火柴的小女孩想到這兩句詩，又從這兩句詩想到賣火柴的小女孩，說明不僅我國封建社會是這樣，當(dāng)時的丹麥王國也是這樣。 內(nèi)容總結(jié)
（1）賣火柴的小女孩10
教學(xué)要求：
一、通過賣火柴的小女孩現(xiàn)實生活和幻想的對比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識資本主義社會的冷酷，體會到社會主義社會的溫暖幸福
（2）第一課時：導(dǎo)入、自學(xué)課文、分段、范讀課文、讀講第一段
（3）童話總是充滿了幻想，沒有幻想就沒有童話
（4）（3）這說明之所以用沒有......沒有......也沒有......強調(diào)，是因為她的生活在極度的寒冷、饑餓和痛苦之中
（5）主要情節(jié)、幻想、幻想著哪些，結(jié)果怎樣
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