【正文】 注人生與社會(huì)的精神。戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線(xiàn)。首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力，在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。如果在教學(xué)中，老師關(guān)心、尊重、信任他們，師生關(guān)系融洽，學(xué)生就會(huì)自尊、自信，心情愉快，積極努力的學(xué)習(xí)。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。如在本學(xué)期其他班級(jí)出現(xiàn)流感爆發(fā)的時(shí)候，我班在我和學(xué)生的共同配合下，無(wú)一例病例。同時(shí)在征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)實(shí)行值日班長(zhǎng)制，每天記錄好我們的班級(jí)日志，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，體驗(yàn)管理班級(jí)的辛苦，從而更好的約束自己的行為。本學(xué)期本著讓更多的學(xué)生參與管理，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行了班委的改選，讓班里形成了兩套班委，讓他們比一比，賽一賽，促進(jìn)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。目的是讓同學(xué)們?cè)谀阕肺亿s的氛圍中一點(diǎn)一滴的地提高著成績(jī)。4．板報(bào)在班級(jí)板報(bào)方面，我認(rèn)為我們班同學(xué)交稿的積極性有所提高，其文章的立意已經(jīng)深入?！?月份】：召開(kāi)“美文伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)“小組合作”各項(xiàng)評(píng)比與展示，評(píng)選優(yōu)秀小組，優(yōu)秀組長(zhǎng)，優(yōu)秀組員等（班主任及課任老師擔(dān)任評(píng)委）；班委述職報(bào)告；期末復(fù)習(xí)考試；期末各項(xiàng)評(píng)比；暑假法制教育。三、教學(xué)目標(biāo):加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)輿論，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，抓課堂，抓晚自習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；爭(zhēng)取在語(yǔ)、數(shù)、英、物四門(mén)主課結(jié)合初二課程改革，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，開(kāi)展美文（詩(shī)詞）欣賞、每日英語(yǔ)、每周名言、成長(zhǎng)日志等教學(xué)措施，結(jié)合周目標(biāo)，加強(qiáng)檢查和督促，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。以創(chuàng)建和諧校園、推進(jìn)課程改革和學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為重點(diǎn)，探索適合我們學(xué)生發(fā)展的教育目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生感受和整體發(fā)展，不斷提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量。五發(fā)展規(guī)劃，不斷完善 “以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。不斷灌輸“尊師愛(ài)?！崩砟?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的做人教育，教育學(xué)生明白是非，知道好壞；在家尊重長(zhǎng)輩，在校尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，共同進(jìn)步；1本學(xué)期將以日常常規(guī)管理為切入口，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，樹(shù)立良好的班級(jí)風(fēng)貌，把“優(yōu)秀班集體”的光榮稱(chēng)號(hào)作為班級(jí)的奮斗目標(biāo)?！?月份】：紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)，發(fā)展團(tuán)員，組織團(tuán)員和入團(tuán)積極分子進(jìn)行公益性活動(dòng)；五四主題團(tuán)日活動(dòng)——“唱響團(tuán)歌讓團(tuán)旗飄揚(yáng)”暨紅五月歌會(huì)結(jié)合學(xué)校隊(duì)列比賽，開(kāi)展“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)之二——提高隊(duì)列水平”活動(dòng)；利用板報(bào)展示半學(xué)期班級(jí)新面貌；召開(kāi)“我學(xué)弟子規(guī)，我進(jìn)步”主題班會(huì)開(kāi)展心理體驗(yàn)式活動(dòng)（心理輔導(dǎo)員付俊杰老師協(xié)組）；班級(jí)民主會(huì)議。每個(gè)同學(xué)也都很自覺(jué)地?fù)炱鹄⒒ハ啾O(jiān)督紅領(lǐng)巾和校服有無(wú)佩帶或穿好。二．本班在班級(jí)管理中的具體措施、方法我們基本延續(xù)上學(xué)期安排1．個(gè)人行為量化表我們班這學(xué)期開(kāi)始實(shí)行個(gè)人行為量化表，并把表格貼在教室的一角，做到公開(kāi)化、公正化。二．充分發(fā)揮了班委會(huì)和骨干的核心力量，同時(shí)又讓全體學(xué)生進(jìn)行了自主管理。四級(jí)管理： 職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如負(fù)責(zé)飲水機(jī)，粉筆盒，門(mén)窗等，把班內(nèi)瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。本學(xué)期我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。他們總希望得到老師的鼓勵(lì)和信任。在學(xué)校教育的同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著力于成績(jī)的提高，使各科成績(jī)能夠再次提高，各科平衡發(fā)展，逐漸改變學(xué)生的偏科現(xiàn)象。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀(guān)察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。戰(zhàn)略上：拋開(kāi)一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來(lái)