【正文】 生活的一個(gè)組成部分，每個(gè)人都很難避免這種不愉快的事件。探討在社會(huì)生活中減少侵害的為人處世方法。五、向他人學(xué)習(xí)導(dǎo)語：誰能來為大家說說故事屋里的故事《寧寧的一天》學(xué)生講故事。（相機(jī)板書：校園安全）學(xué)生講述。教學(xué)準(zhǔn)備：在課前將學(xué)生分成4人一組，根據(jù)教師的要求提前進(jìn)行資料收集和準(zhǔn)備，讓學(xué)生明確自己的討論主題，每小組挑選一名負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)組員討論。（教師也找一個(gè)參加）學(xué)生興味盎然地玩起了游戲。請(qǐng)學(xué)困生找優(yōu)點(diǎn)，指名幫助學(xué)困生找優(yōu)點(diǎn)。活動(dòng)三、找自信 明道理認(rèn)識(shí)了自信，那么請(qǐng)你檢查一下，在生活中是不是一個(gè)有自信的人呢。師：誰不抬起頭來，就看不到美麗的你。（二）自學(xué)提示自由讀教材10至11頁(yè)，邊讀邊畫出本課的要點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)不理解的地方做好標(biāo)注。“心語點(diǎn)燈”里的話點(diǎn)明了生命的意義和價(jià)值，這一環(huán)節(jié)不要一帶而過，可以結(jié)合教材里樹葉的生命價(jià)值來談?wù)勀阏J(rèn)識(shí)的人或書中、電視里看到的人，哪些人的生命有價(jià)值？從而讓學(xué)生從小樹立正確的人生價(jià)值觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我們身邊的生物都有哪些？懂得生物生存需要的條件。慢慢地孩子變了，變得更加富有愛心也更加懂事了。③課后生活中不時(shí)會(huì)有孩子跑來悄悄跟我說：“老師我們小區(qū)有一只流浪狗沒有人要，很可憐，我想收養(yǎng)它。理解尊重的意義，正確看待尊重自己、尊重他人、尊重勞動(dòng)。五、聆聽小詩(shī)《生命的價(jià)值》 生命的價(jià)值生命的價(jià)值是什么 我問春天的小草 小草輕輕地告訴我 雖然它很渺小 但卻為大地增添了勃勃生機(jī) 這就是生命的價(jià)值????總結(jié)：每個(gè)人的生命只有一次，一個(gè)熱愛生命的人，無論怎樣都不會(huì)輕易放棄生的希望，因?yàn)樯恢粚儆谧约海€屬于所有愛你的人。讓我們一起帶著包容的胸懷，去換個(gè)角度寬容別人、理解別人、欣賞別人，那么我們的生活一定會(huì)更加快樂，我們的明天一定會(huì)更加美好！板書設(shè)計(jì)：換個(gè)角度想一想換位思考 理解別人 }朋友更多寬容別人第三篇：三生教育三年級(jí)上冊(cè)教案第1課 生命只有一次教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，樹立正確的生命觀。過渡：生活中我們常常會(huì)遇到各種各樣的難題，老師這兒就有兩個(gè)，誰愿意幫助老師解決？老師在講課的時(shí)候，總有同學(xué)不注意聽講。教師引導(dǎo)：假若你是李勇，聽到同學(xué)們的議論，你心里會(huì)有什么感覺？（教師演示課件）丁丁走到李勇的面前說：李勇，沒關(guān)系，我家有錢，以后你需要錢說一聲，我給你。我們凡事要適當(dāng)?shù)卣驹趯?duì)方的角度想一想，尊重別人，了解別人的內(nèi)心感受，這就是換位思考。芳芳：以后不找她玩了。圖畫紙、水彩筆等。在今后的學(xué)習(xí)和生活中高老師希望你們每做一件事，每看一本書，都可以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。出示：想象一下30年后如果你要到月球去旅行，當(dāng)時(shí)你乘坐的交通工具是什么樣子；空中的城市是什么樣,水中城市又是什么樣。過渡：每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想，都有過一些奇特的想法。圓形的蠟光紙和剪刀。2那么你們發(fā)現(xiàn)，你們說什么，那么回音的內(nèi)容頁(yè)是相同的。注意，我們的時(shí)間是十分鐘，每個(gè)同學(xué)都要在小組中發(fā)言，分享完畢后，每個(gè)小組派一名代表講一講你們小組總結(jié)的美麗宣言。注意老師給大家十分鐘的時(shí)間，只用畫人像就可以了，不需要涂色。（六）作業(yè)布置：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫一份改正不良習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣的計(jì)劃書。宣誓承諾我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。（二）創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景師：今天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別有禮貌。教師要關(guān)注學(xué)生在表格中所找到的問題是否準(zhǔn)確，以及改進(jìn)措施是否合理。（六）小品“兩牛吃草”《兩牛吃草》演的是兩頭牛被一根繩拴住了，他們的兩邊各有一堆草?；顒?dòng)分兩步進(jìn)行，第一步，讓學(xué)生自己數(shù)各種小動(dòng)物的數(shù)量，然后說說自己的感受。培養(yǎng)合作能力，在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的快樂。但隨著年齡的增大，人的修養(yǎng)、品德在逐步提升，在從由動(dòng)物到人的轉(zhuǎn)變，進(jìn)了初中后還打架，大家認(rèn)為合適嗎？（2）在學(xué)校內(nèi)被其他同學(xué)欺負(fù)，你該怎么辦？（3）在校外受到暴力侵害時(shí)該怎么辦？【案例一】八年級(jí)一男生段某勒索同班多名同學(xué)錢物多達(dá)1993元案例。（1）。同桌討論課本第23頁(yè)的這三個(gè)問題。小結(jié)：同學(xué)們都了解了在校園內(nèi)容易發(fā)生的不安全事故，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮男@生活中隨時(shí)注意自己的安全，發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)參與不安全活動(dòng)時(shí)，能及時(shí)制止或報(bào)告老師。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，安全是我們生存的根本保障。小結(jié)；同學(xué)們，昂起你的頭，挺起你的胸，自信的你，一定是最美的。同學(xué)們從“找優(yōu)點(diǎn)”的活動(dòng)中明白了什么？ 教師小結(jié)：任何一個(gè)人，都有自己與眾不同的閃光點(diǎn)，只要我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么每個(gè)同學(xué)都是老師心中的天使，敞開你的心扉，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。（指名說）過渡：同學(xué)們，有自信就不怕有缺點(diǎn)，因?yàn)槲覀兌加凶约旱膬?yōu)點(diǎn)，下面我們一起來找優(yōu)點(diǎn)。昂起頭來真美，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！靶袆?dòng)舞臺(tái)”收集珍愛生命的小故事，可以讓學(xué)生交換閱讀，重在人人參與，還可擴(kuò)大信息量。本課就是以一片樹葉一生的整個(gè)周期，誕生、成長(zhǎng)、死亡過程，讓學(xué)生明白，自然界中一切有生命的植物都值得學(xué)生去愛護(hù)，公園里的一朵花、道旁的一棵樹都不要無端的去傷害它。有些家長(zhǎng)在跟我交流時(shí)對(duì)我說，孩子們很喜歡這門課，在這個(gè)輕松而又愉悅的課堂里每個(gè)孩子都能夠能積極發(fā)言。當(dāng)讓孩子們談?wù)勛约旱目捶〞r(shí)，他們用自己與眾不同的精彩話語博得了陣陣經(jīng)久不息的掌聲。我們應(yīng)該善待和尊重他們。2013年12月下旬至1月上旬，總結(jié)教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)：（在整個(gè)教學(xué)中應(yīng)注意圍繞以下總目標(biāo)組織教學(xué)。為更好貫徹上級(jí)精神，切實(shí)做到全面提高學(xué)生素質(zhì)，把這門課程按質(zhì)按量完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期效果，特制定此教學(xué)計(jì)劃：一、教學(xué)指導(dǎo)思想為了深入貫徹黨的十七大精神和省第八次黨代會(huì)精神，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)中共云南省委高校工委，云南省委教育局《關(guān)于實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育的決定》。培養(yǎng)學(xué)生健康心靈、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在珍惜自己生命的同時(shí)，學(xué)會(huì)重視他人的生命，保護(hù)動(dòng)植物的生命。生命對(duì)我們來說是無比的寶貴，同時(shí)我們也要主動(dòng)、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提升我們的生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我們生命的意義和價(jià)值。但是媽媽說不衛(wèi)生，你能幫我說服媽媽嗎？”看到孩子能從生活的方方面面去關(guān)注生命去其愛護(hù)生命，我的心里暖洋洋的。有的家長(zhǎng)甚至說自己受到了孩子的教育，有時(shí)候自己情緒不穩(wěn)定時(shí)經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子挑毛病，孩子就說，要學(xué)會(huì)用一顆寬容的心去對(duì)待別人??慢慢的，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)似乎也發(fā)生著某些細(xì)微的改變，當(dāng)然這一切都是向著好的方向發(fā)展的。3在活動(dòng)中體驗(yàn)自信，明白自信在成長(zhǎng)中的重要性。（課件）《昂起頭來真美》的故事。我認(rèn)為，我有這些讓人們欣賞和佩服的地方：?；顒?dòng)四：做游戲 體驗(yàn)自信扳手腕的游戲。使學(xué)生在知識(shí)層面上把握生存規(guī)律，在意識(shí)層面上強(qiáng)化生存意志，在實(shí)踐層面上提高生存技能，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，能夠合法、高效和較高地解決安身立命的生存問題。②要按交通提示燈通行。（相機(jī)板書：家庭生活安全）學(xué)生講述小結(jié)：在家庭生活中，我們應(yīng)注意： ①用電安全。真正做到學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊，安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。這是生活的一個(gè)組成部分，每個(gè)人都很難避免這種不愉快的事件。全班同學(xué)都信了，段某要錢給錢，要飯卡拿飯卡，一直堅(jiān)持了進(jìn)4個(gè)月，最終將一個(gè)同學(xué)逼得無奈了，按他所說冒著被段某打死或不讀書的風(fēng)險(xiǎn)將這事告知老師！后來經(jīng)調(diào)查，段某根本不知道社會(huì)上的“哥們”!段某也沒有想到一個(gè)謊言就將全班40多個(gè)同學(xué)嚇的服服帖帖，還不敢告訴老師，家長(zhǎng)，任由他擺布！問：是段某害了全班同學(xué)，還是全班害了段某？第七課合作中的快樂（一）課文內(nèi)容《合作中的快樂》是云南省實(shí)施素質(zhì)教育基礎(chǔ)工程系列教材（第三版）小學(xué)三年級(jí)《生命生存生活》中的第七篇課文。四、過程（一）故事屋聆聽情境故事，教師配樂講故事《聰明的螞蟻》。（五）行動(dòng)舞臺(tái) 活動(dòng)一：珠行千里游戲程序和規(guī)則：十個(gè)同學(xué)手拿球槽排成一排，讓球槽與球槽相接，每組最右邊的隊(duì)員手拿乒乓球。學(xué)生通過欣賞有趣的小品，看懂所演的內(nèi)容，明白其中的道理，再次感悟團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)合作的意識(shí)，享受合作的快樂。讓學(xué)生在了解物質(zhì)生活與精神生活、個(gè)人生活與社會(huì)生活、職業(yè)生活與公共生活之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和鍛煉生活能力，養(yǎng)成健康生活和綠色生活的基本生活方式，在此基礎(chǔ)上逐步確立高尚的生活理想，把追求個(gè)人的幸福生活與實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展和祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)有機(jī)結(jié)合起來。）好好想想自己平時(shí)有沒有亂扔過垃圾，你準(zhǔn)備以后怎么做了？表演情景之二：讓學(xué)生進(jìn)行情景模擬，模擬內(nèi)容是：小君的爸爸從國(guó)外回來，給他帶了一支多功能的圓珠筆。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞自己和他人的一些優(yōu)良品質(zhì)，并激發(fā)學(xué)生向具有優(yōu)良品質(zhì)的同學(xué)或他人學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們花的妞妞的畫像互相傳遞，看一看。五、課后任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后完成教材“行動(dòng)舞臺(tái)”的內(nèi)容，你可一把它用卡紙制作成卡片，作為禮物贈(zèng)送給你所寫的這位同學(xué)。四、童言暢談（完成練習(xí)第一、二題）五、活動(dòng)園地讓學(xué)生分組把內(nèi)容補(bǔ)充完整，以小組為單位，進(jìn)行表演，從而引出心語點(diǎn)燈“組織是一門學(xué)問，學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)尊重自己。小朋友們我們來欣賞幾幅畫好嗎？(學(xué)生自由欣賞)誰來評(píng)一評(píng)他們畫的畫怎么樣？（學(xué)生回答）過渡:這些作品啊，都是他們發(fā)揮充分的想象創(chuàng)作出來的，他們可真了不起。所以只要我們張開想象的翅膀就能創(chuàng)造美好的世界。（學(xué)生自由作畫）過渡：小朋友們，因?yàn)橛辛四銈冐S富的想象力，才使我們今天的教室增添了更多的色彩，老師真為你們感到驕傲，感到自豪。過程與方法：培養(yǎng)孩子們?cè)谂c他人的交往互動(dòng)中，多角度地看待和思考問題的能力。生活中也是如此，當(dāng)遇到問題時(shí)，我們不妨試著換個(gè)角度去想一想，也許我們會(huì)看到事情的另一面，也許煩惱就會(huì)悄然消失了。（師：這樣你就不會(huì)生氣了，是嗎？告訴老師：此時(shí)你的心情怎樣？）生②：如果我是蘭蘭，我應(yīng)該站在麗麗的角度想：她可能今天不太舒服，或者是好不容易碰到了自己盼望已久的電視節(jié)目，我不會(huì)強(qiáng)求她再跟我們?nèi)ヌそ盍?。展示學(xué)生的作品：說說什么時(shí)候你感到高興（生氣、快樂、悲傷??）？為什么會(huì)感到這樣？你怎么知道他人感到生氣（尷尬、悲傷、孤獨(dú)、厭煩??）呢？教師小結(jié)：開心的時(shí)候，我們的心情會(huì)如陽光般燦爛，生氣或悲傷的時(shí)候，我們的心情當(dāng)然會(huì)如陰云密布一般。我們換個(gè)角度想問題，了解別人的內(nèi)心感受，同情他們的不幸，也尊重他們的人格，這就是理解別人。學(xué)習(xí)了今天這節(jié)課，你該怎樣處理這件事呢？同學(xué)們以前都有過被別人冤枉或被別人誤會(huì)的時(shí)候，你感到很委屈，有沒有這樣的事？說一說。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)使學(xué)生感受生命存在的意義，懂得在珍惜自己生命的同時(shí)，學(xué)會(huì)重視他人的生命，保護(hù)動(dòng)植物的生命。本著這樣的目的我設(shè)計(jì)了《生命是平等的》。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)：資料導(dǎo)讀：學(xué)生自讀第6頁(yè)內(nèi)容。有的老師對(duì)我說在聽過自己精心準(zhǔn)備的《生命是平等的》之后，獲益良多，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累更重要的是自己也會(huì)在不自覺中多看看自己不曾留意的花木，也會(huì)抽出點(diǎn)點(diǎn)的閑暇時(shí)間來給它們澆澆水，周末為自己家里的小寵物洗洗澡。同時(shí)參與到其中的人也會(huì)受益非淺。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道和諧的完整含義，學(xué)會(huì)保護(hù)身邊的動(dòng)植物。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué) 地上搬家的螞蟻，枝頭唱歌的鳥兒，高原奔跑的羚羊，大海中戲水的藍(lán)鯨等等，無不豐富了生命世界的底蘊(yùn)，裝點(diǎn)著美麗的地球。組織學(xué)生開展寫優(yōu)點(diǎn)卡的活動(dòng)，讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，不斷完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而培養(yǎng)自信?；顒?dòng)二：聽故事 知自信過渡：同學(xué)們笑得這么美，老師獎(jiǎng)賞一個(gè)小故事給大家。我的優(yōu)點(diǎn)卡我的名字叫：。師生歸納：無論做什么事，都要不因成功而驕傲，不因失敗而悲傷。本課是生存教育的第一課，生存教育幫助學(xué)生增強(qiáng)生存意志和提高生存能力。因此，我們應(yīng)注意： ①不隨意橫穿公路，必須橫穿公路時(shí)，應(yīng)眼觀六路耳聽八方。誰愿意起來說說。六、總結(jié)延伸同學(xué)們，為了我們大家的幸福生活，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的安全，珍愛自己的生命。（3）八年級(jí)一男生蔣某與社會(huì)上的混混來往被侵害案例。是指動(dòng)物為為了爭(zhēng)奪食物、領(lǐng)地、巢穴、配偶而發(fā)生的爭(zhēng)斗。由此引發(fā)同學(xué)們對(duì)故事內(nèi)容的思考，初步認(rèn)知團(tuán)結(jié)合作的重要性，產(chǎn)生合作的意識(shí)。從而讓學(xué)生初步認(rèn)知團(tuán)結(jié)合作的重要性，產(chǎn)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。在進(jìn)行這兩個(gè)活動(dòng)的過程中，要求隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)合作、相互協(xié)調(diào)、互相配合，每個(gè)隊(duì)員都要有自我控制的能力。結(jié)合實(shí)際合理安排好自己的生活、學(xué)習(xí)和鍛煉。理解保持心理健康的意義，正確看待心理問題，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。都說習(xí)慣成自然，良好的習(xí)慣是取得成功的關(guān)鍵，請(qǐng)欣賞我們學(xué)校學(xué)生為大家?guī)淼暮昧?xí)慣的圖片。討論：你自己有哪些好習(xí)慣？同時(shí)你還有哪些不好的習(xí)慣呢？（例如：飯前不洗手、過馬路亂沖紅燈、插隊(duì)、隨地吐痰、亂扔垃圾、講粗口、公眾場(chǎng)合大聲喧嘩、寫字姿勢(shì)不端正、喜歡咬手指頭??）（四）總結(jié)升華，拓展好習(xí)慣如何養(yǎng)成同學(xué)們好好想想你們平時(shí)都有哪些不良的習(xí)慣，通過今天的學(xué)習(xí)你想怎么改變，寫在小卡片上并跟大家說一說。養(yǎng)成好習(xí)慣的方法：（1）好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)（2）開展豐富多彩的教育活動(dòng)（3）從細(xì)節(jié)入手 言傳身教（4）家校合作 循序漸進(jìn)（五）教師小結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性和意義。聽了故事，我們認(rèn)識(shí)一個(gè)叫“妞妞”的小朋友，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家發(fā)揮想象力，為“妞妞”畫一張像。下面請(qǐng)同學(xué)們5個(gè)人一個(gè)小組，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在你的小組中大膽的說一說我的“美麗宣言”，夸一夸自己的美麗心靈，同學(xué)的美麗心靈。教學(xué)過程： 一，談話導(dǎo)入師：如果你們?cè)谏焦乳g大聲喊叫，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（回音）。所以，學(xué)校教育仍然需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的想象。師：這是一張卡片，誰來大聲的念出來？指名念卡片上的內(nèi)容：張開想象的翅膀。師口述，學(xué)生想象——未來的世界。該教師的導(dǎo)入非常精彩，準(zhǔn)備的教具簡(jiǎn)單，但是又很能吸引學(xué)生的注意力。師：丹丹的道謙如果你是沙沙你滿意嗎？ 生：滿意