【正文】 壞植物的圖片和視頻資料，通過這種視覺上的沖擊對比使孩子們產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴讓學(xué)生充分體會到生命具有存在的價值和意義，生命之間是平等的應(yīng)該和諧共處?？戳松厦娴馁Y料，你有什么想法？你的家人、同學(xué)又是怎么想的？請同學(xué)們觀察第6頁圖片，你準(zhǔn)備怎么做？二、學(xué)生探討：學(xué)生自讀第二份資料，討論：假如你是李軍，在遇到類似情況時，你會怎么做？觀察下面的，他們這樣做對嗎？三、教師小結(jié)：尊重他人，首先從尊重他人的生命開始。然后把自己更多的熱情投入到這些可愛的孩子們的學(xué)習(xí)生活中。這就是我上完《生命是平等的》后的真實體會與感受，三生教育伴隨著孩子的一生，讓我們每個人都投入到三生教育的洪流中來吧！第三課 一片葉子落下來設(shè)計思路：生命不可重復(fù)，而且轉(zhuǎn)瞬即逝。學(xué)習(xí)難點：正確看待和諧相處和學(xué)會和身邊的動植物和諧相處。下面這些生物你認識嗎？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解我們身邊的生物，知道他們的生活習(xí)性。3在活動中體驗自信，明白自信在成長中的重要性。（課件）《昂起頭來真美》的故事。我認為，我有這些讓人們欣賞和佩服的地方：?；顒铀模鹤鲇螒?體驗自信扳手腕的游戲。使學(xué)生在知識層面上把握生存規(guī)律，在意識層面上強化生存意志，在實踐層面上提高生存技能，學(xué)會應(yīng)對生存危機和擺脫生存困境，能夠合法、高效和較高地解決安身立命的生存問題。②要按交通提示燈通行。（相機板書：家庭生活安全）學(xué)生講述小結(jié)：在家庭生活中，我們應(yīng)注意： ①用電安全。真正做到學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊，安全知識時時記，注意安全處處提。（4）新宅一九年級學(xué)生周末晚歸路遇酒醉民族青年遭侮辱事案例。人在越小的時候，動物的特征越多，在讀小學(xué)及其之前打架，可以理解。（二）教學(xué)目標(biāo)認識合作的重要性，培養(yǎng)合作意識。（三）活動園地 游戲名稱：數(shù)數(shù)小動物游戲規(guī)則：一分鐘內(nèi)數(shù)清圖中各種小動物的數(shù)量。這就培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作能力，增強了學(xué)生的團隊合作意識，合作的成功也讓學(xué)生享受到了合作的快樂。理解保持心理健康的意義，正確看待心理問題，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。（二）自學(xué)提示自由讀教材1至5頁，邊讀邊畫出本課的要點內(nèi)容，對不理解的地方做好標(biāo)注。（二）創(chuàng)設(shè)對話情景師：今天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別有禮貌。宣誓承諾我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。（六）作業(yè)布置：在家長的指導(dǎo)下，寫一份改正不良習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣的計劃書。注意老師給大家十分鐘的時間，只用畫人像就可以了，不需要涂色。注意，我們的時間是十分鐘，每個同學(xué)都要在小組中發(fā)言，分享完畢后，每個小組派一名代表講一講你們小組總結(jié)的美麗宣言。2那么你們發(fā)現(xiàn)，你們說什么，那么回音的內(nèi)容頁是相同的。本活動著眼于促使學(xué)生拋開框框套套，展開豐富的想象。師板書課題。師：把你想到的未來的世界畫下來。充分體現(xiàn)新課程理念以上的這節(jié)課，不僅導(dǎo)入好而且課堂氣氛活躍，教師注重學(xué)生的主體性，師生互動、生生互動較好。師：如果你是沙沙，聽到丹丹的解釋和道歉，你會做出一個什么樣的表情？（有微笑、生氣、不理不睬三個臉譜，并給臉譜涂色）生1：老師我選的是微笑，丹丹看到沙沙微笑了心情一定會好起來。教師小結(jié)：同學(xué)們，如果我們在問題發(fā)生的時候，換個角度想一想，換一種方式想一想，也許很多不該發(fā)生的矛盾也就不會發(fā)生了。生2：沙沙，請你原諒我，：沙沙，對不起，那天我不該那樣對你。學(xué)生很想證明自己猜的是否正確，聽課的教師也很想看看這些盒子里到底是個啥樣兒東西，所以在導(dǎo)入部分這個教師就已經(jīng)成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且使學(xué)生在整節(jié)課中都有了較高的學(xué)習(xí)興趣。播放短片《爸爸媽媽的奇思妙想》和人們的小發(fā)明：不會摔跤的椅子、會發(fā)光的拖鞋，雙人雨傘?? 師：看了這些小發(fā)明你有什么想法？生：我也想發(fā)明一些生活用品??（四）張開想象的翅膀誰的想象力最豐富師：現(xiàn)在閉上眼睛，聽老師說的內(nèi)容。學(xué)生猜后，是指名打開，學(xué)生“哇?”喊出聲音，“是一張卡片”。隨著年齡的增長，人們的創(chuàng)造力呈逐步下降趨勢。讓學(xué)生學(xué)會做一個有禮貌的好孩子，和別人和睦相處。同學(xué)們對怎樣的人才是美麗的人，一定有了自己的看法，對自己的美麗也一定有了自己的發(fā)現(xiàn)。二、畫一畫心中的“妞妞”畫肖像。當(dāng)我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。）（三）童言暢談：我們應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣：文明禮貌；學(xué)會尊重保護隱私勤奮自強誠實守信待人友善遵守規(guī)則勤儉節(jié)約環(huán)保衛(wèi)生熱愛勞動師：同學(xué)們，剛才我們在一些生活情景中重現(xiàn)了許多平常不注意就會犯的小錯誤，下面我們一起來總結(jié)一下，生活中還有哪些不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：讓低年級的學(xué)生分清哪些是不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)他們總結(jié)出形成好習(xí)慣的方法；三、課前準(zhǔn)備：課前簡單分析、總結(jié)出學(xué)生存在的問題和現(xiàn)狀； 查找相關(guān)方面的資料；學(xué)生根據(jù)自己一學(xué)期的成長過程，總結(jié)自己的過去；四、教學(xué)形式： 口語交際五、教學(xué)課時：1課時六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入情境在人的一生中，有一個好的生活習(xí)慣和禮貌很重要，會影響到做人的方方面面，這一點應(yīng)該從小處著手，從小培養(yǎng)，從而達到其他人生習(xí)慣的同步養(yǎng)成。結(jié)合實際合理安排好自己的生活、學(xué)習(xí)和鍛煉。知道如何保持身體健康，學(xué)會保護自己身體的健康?；顒佣嘿慅埓螒虺绦蚝鸵?guī)則：十人一組縱向排列，站在隊列最前面的同學(xué)用左手抱住第二個同學(xué)的左腳，第二個同學(xué)抱住第三個同學(xué)的左腳，依次往后抱，當(dāng)教師 發(fā)出口令時，各小組從起點開始用右腳一直往前跳，途中左腳沒有落地且順利到達終點即為小組合作成功。明白在困難來臨時只有通過合作才能保住 生命，獲得生存。課文以故事屋中“天堂與地獄”的故 事為切入點，講述了一位大善人在天使的帶領(lǐng)下，看到了地獄的惡鬼和天堂的人們在使用三米長的筷子享用一桌美味佳肴時，地獄的惡鬼只想著自己吃，卻因筷子太長，什么也吃不到，而天堂的人們卻互相夾菜給對面的人吃，最終享受到了美味佳肴。問：你們在成長過程中打過架嗎？被別人打過嗎？被拔過毛嗎？【討論】（1）打架是一種動物的本能，在動物學(xué)里叫攻擊行為。（2）八年級一男生段某勒索同班多名同學(xué)錢物多達1993元案例。（5分鐘）全班交流。四、家庭生活安全導(dǎo)語：同學(xué)們，在我們幸福的家庭生活中，受到父母或家人的關(guān)心愛護，似乎并不存在什么危險，但是，家庭生活中仍然有許多事情要備加注意和小心 對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故?？墒窃谖覀冎車嬖谥S多危險的因素，下面，請同學(xué)們在小組上說說你們所查找到的我們周圍存在哪些不安全因素，為了我們的安全，我們應(yīng)該注意些什么？（5分鐘）二、交通安全導(dǎo)語：愿意把你們的看法告訴大家嗎？我們應(yīng)該怎樣注意這些問題呢？（相機板書：交通安全）學(xué)生講述小結(jié)：同學(xué)們說的都是常見的交通安全問題。第五課 安全萬花筒教學(xué)內(nèi)容：三年級三生教育分為三個單元，即生命教育、生存教育、生活教育。同學(xué)們在小組里交流自信給自己帶來的喜悅、成功的事例。教師把制作好的優(yōu)點卡發(fā)給同學(xué)們，請同學(xué)們自己在小組內(nèi)完成。（板書課題，齊讀兩遍）。第四課 昂起頭來真美活動目標(biāo)：通過聽故事，組織學(xué)生進行討論，明白自信的含義?！靶袆游枧_”收集珍愛生命的小故事，可以讓學(xué)生交換閱讀，重在人人參與，還可擴大信息量。理解保持生態(tài)平衡的意義，正確看待動植物，能主動跟周圍捕殺動物的人宣傳保護動物的重要性?？傊?，通過 “三生教育”的教學(xué)，有利于讓孩子樹立正確人生觀、珍視生命、善待生命；懂得如何生存，保護環(huán)境，提高各種能力；也有利于在生活過程中，獲得生活體驗。二、教師：作為執(zhí)教老師，剛開始拿到課本的時候都不知道該如何準(zhǔn)備如何講，但是在跟其他同事商討研究、收集了大量的相關(guān)資料并聯(lián)系孩子們的生活實際設(shè)計編寫教案之后，我發(fā)現(xiàn)自己成長了不少，首先是教學(xué)方面又有了新的嘗試與突破；其次是通過材料的收集、整理與教學(xué)的實施，使自己的教學(xué)能力有了較大的提高；再者就是看到孩子們比起以前更富有愛心也更珍愛生命了，我感到自己內(nèi)心有一種前所未有的滿足感。學(xué)習(xí)難點：正確看待尊重問題和學(xué)會尊重自己、尊重他人、尊重勞動。生命對我們來說是無比的寶貴，同時我們也要主動、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提 升我們的生命質(zhì)量，實現(xiàn)我們生命的意義和價值。引導(dǎo)學(xué)生在珍惜自己生命的同時，學(xué)會重視他人的生命，保護動植物的生命。當(dāng)同學(xué)有求于你的時候：一天，同學(xué)問你一道難題，而你這時正在做題，沒時間，你特別心煩。教師小結(jié)：李勇在大家的幫助下，順利地解決了難題，他的臉上又露出了笑容。請同學(xué)們把準(zhǔn)備好的圖畫紙和彩筆拿出來，畫出不同情緒下人的面部表情，如高興、生氣、快樂、悲傷等等。麗麗：這也值得生氣？我不就是不想玩嘛！大家說一說：三個好朋友為什么會產(chǎn)生矛盾？你能幫她們想一個解決矛盾的好辦法嗎？現(xiàn)在就讓我們試著讓她們都換個角度想一想，看看結(jié)果會怎樣？生①：如果我是芳芳，我會想到麗麗是個電視謎，我要說服蘭蘭去找別人玩或者參加其它活動。教師課件出示幾張圖片：請你以最快的速度看一看，說說圖片里畫的是什么？為什么看到圖片，有的同學(xué)說是花瓶，有的同學(xué)說是人的側(cè)臉呢？過渡：同學(xué)們，同樣一幅畫，從不同的角度去看，我們看到的結(jié)果會不同。請小朋友們回家后在家長的指導(dǎo)和幫助下，完成一個小發(fā)明或者小制作好嗎？ 下面讓我們與《種太陽》這首歌結(jié)束今天的課吧！課題分析：十三、換一種方式想一想教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過活動，讓孩子們學(xué)會從他人的情感和想法等角度，去判斷、理解和解決問題。教師：待會兒高老師會給同學(xué)們一段音樂，看誰能在音樂停之前完成這幅畫。那你們還知道哪些名人有過奇特想法的故事呢？（指名說故事）小結(jié)：看來啊，故事中的小宇和科學(xué)家都有共同的特點，那就是他們敢于想象。一、導(dǎo)入新課。二、分組讀故事，并進行討論三、讓學(xué)生表演故事中的情景 重點說一說故事中最后一句話的含義。老師對今天同學(xué)課堂表現(xiàn)進行總結(jié)。畫作展示。通過課堂活動，讓學(xué)生體驗到善良的人更受大家的歡迎和喜愛。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻 止。生：??師：同學(xué)們，你們覺得他們做得對嗎？ 生：??（此處，重在引導(dǎo)學(xué)生側(cè)面夸，表述時的語言是否恰當(dāng)，可采用生生評價的方法，討論總結(jié)并板書：語言恰當(dāng)。生活教育：幫助學(xué)生確立健康、高尚的生活目標(biāo)和生活觀念。經(jīng)過思考，他們共同合作先吃一邊的草再吃另一邊的草，結(jié)果他們都吃到了草。（四）心語點燈一個人無論有多大的才能，他總有無法獨立完成的事情，因此要學(xué)會與他人合作，取長補短，才能獲得成功。難點：善于與人合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。但在不到一個學(xué)期（進4各月）的時間里，段某向同班同學(xué)“借”走錢及飯卡上的錢累計1993元，這到底是為是么？原來，段某編了一個謊言：說自己社會上有一群“哥們”罩著他。【計劃課時】2課時 【教學(xué)設(shè)計】教學(xué)過程設(shè)計 引入：同學(xué)們在學(xué)校及社會中都會遇到或看到一些暴力、被侵害的事。六、總結(jié)延伸同學(xué)們，為了我們大家的幸福生活，希望同學(xué)們時時刻刻注意自己的安全，珍愛自己的生命。誰愿意起來說說。因此，我們應(yīng)注意： ①不隨意橫穿公路，必須橫穿公路時，應(yīng)眼觀六路耳聽八方。本課是生存教育的第一課，生存教育幫助學(xué)生增強生存意志和提高生存能力。師生歸納：無論做什么事，都要不因成功而驕傲，不因失敗而悲傷。我的優(yōu)點卡我的名字叫：?；顒佣郝牴适?知自信過渡：同學(xué)們笑得這么美，老師獎賞一個小故事給大家。組織學(xué)生開展寫優(yōu)點卡的活動，讓學(xué)生能正確認識自己的長處和短處，不斷完善自己，揚長避短，從而培養(yǎng)自信。活動目標(biāo)：，任何生命都要面對死亡，這是自然規(guī)律。慢慢地孩子變了，變得更加富有愛心也更加懂事了。③課后生活中不時會有孩子跑來悄悄跟我說：“老師我們小區(qū)有一只流浪狗沒有人要，很可憐，我想收養(yǎng)它。第二課 小貓流浪記“ 三生教育”讓我們知道要尊重我們的生命，珍愛我們的生命。通過活動使學(xué)生感受生命存在的意義，懂得珍惜生命。使學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活態(tài)度。第一篇：三年級上冊三生教育教學(xué)設(shè)計三年級“三生教育”教學(xué)計劃雞街鎮(zhèn)倘甸小學(xué)趙澤楠三年級開展“三生”教育教學(xué)計劃根據(jù)各級各類文件要求，結(jié)合本班實際情況開展“生命、生存、和生活教育”這門課程。）使學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命和熱愛生命。第二篇：三生教育三年級上冊教案“三生教育”三年級教案第1課生命只有一次教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認識生命的價值，樹立正確的生命觀。五、聆聽小詩《生命的價值》生命的價值生命的價值是什么我問春天的小草 小草輕輕地告訴我 雖然它很渺小 但卻為大地增添了勃勃生機這就是生命的價值????總結(jié)：每個人的生命只有一次，一個熱愛生命的人，無論怎樣都不會輕易放棄生的希望，因為生命不只屬于自己，還屬于所有愛你的人。②在課間活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們變了，教室里的植物角經(jīng)常有孩子默默地為那些可愛的植物澆水、除草；班上再也沒有孩子跑進科技園捉小蟲子來玩的事情了；學(xué)校的小花園旁邊多了幾個長期義務(wù)駐守的小衛(wèi)士??有的孩子還自發(fā)的寫了幾張愛護花草保護動物的標(biāo)語來給我看，說是要放到學(xué)校科技園旁邊，讓所有路過的人都能看到。他們在家時就經(jīng)常和父母親友交流課上的內(nèi)容和情景，并且告訴家長生命是平等的，要愛護動植物。本活動通過擬人化的方式，讓學(xué)生分角色表演一片樹葉經(jīng)歷的春夏秋冬，從而感悟到生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，并給人帶來快樂。第四課 昂起頭來真美活動目標(biāo)：通過聽故事，組織學(xué)生進行討論，明白自信的含義。（板書課題，齊讀兩遍）。教師把制作好的優(yōu)點卡發(fā)給同學(xué)們，請同學(xué)們自己在小組內(nèi)完成。同學(xué)們在小組里交流自信給自己帶來的喜悅、成功的事例。第五課 安全萬花筒教學(xué)內(nèi)容： 三年級三生教育分為三個單元，即生命教育、生存教育、生活教育?？墒窃谖覀冎車嬖谥S多危險的因素，下面，請同學(xué)們在小組上說說你們所查找到的我們周圍存在哪些不安全因素，為了我