【正文】 補(bǔ)牢。（四）教師總結(jié)并布置作業(yè)。教學(xué)重點：幫助孩子學(xué)會調(diào)整情緒。亂發(fā)脾氣，是現(xiàn)在獨生子女中較為常見的現(xiàn)象，從心理學(xué)的角度看，是孩子意志力薄弱，缺乏自控力的表現(xiàn)。因為受人尊重是一個人的內(nèi)心需求，家長一定要和孩子平等對話。不要在第三者面前批評孩子。及時表揚(yáng)和鞏固，適當(dāng)懲罰。第八講 孩子需要欣賞分為兩部分,一是媽媽，求你別嘮叨。（一）閱讀教育故事，引入話題。專家指出，下列方法可以幫助家長避免對孩子無謂的嘮叨。正視孩子之間的差異。請家長朋友夸夸自己的孩子，說說自己孩子的優(yōu)點，說出孩子最讓家長放心的事情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入、揭示課題各位家長大家好！歡迎你們的到來，非常感謝各位家長在百忙之中來參加這次的家長課堂。（二）孩子經(jīng)常抱怨作業(yè)多，久而久之，會給孩子帶來哪些不良影響呢？（家長自由發(fā)言，教師小結(jié)。三、分析教育故事各位家長在課前已經(jīng)閱讀了教育故事，那么孩子抱怨作業(yè)多的原因到底是什么？爸爸又是怎樣解決的呢？請各位家長積極交流。⑴有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，邊寫邊玩，磨磨蹭蹭，別人半小時就可以完成的作業(yè)，他卻需要兩倍甚至更多的時間，造成作業(yè)很多的假象。寫字時，頭貼近桌面，姿勢不當(dāng)，運筆不靈活，造成寫字又慢又差，很容易造成疲勞，產(chǎn)生作業(yè)多的抱怨；孩子學(xué)習(xí)上很吃力。當(dāng)孩子心情平靜下來，家長再耐心細(xì)致的向孩子講述家庭作業(yè)的重要性，從而幫助孩子從抱怨作業(yè)太多的負(fù)性情緒中走出來，轉(zhuǎn)到尋找既快又好地完成作業(yè)的方法上。下面我們就請吳西的家長，來談?wù)勊侨绾谓虝⒆诱_的學(xué)習(xí)方法的？家長和教師共同歸納如何幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子的策略家長要注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）做好課前預(yù)習(xí)（2）高效率的聽講（3）積極舉手發(fā)言（4）做好課后復(fù)習(xí)（5）養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣（6）多思善問習(xí)慣及時和老師溝通，查找孩子的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的輔導(dǎo)孩子。不會本平時常常翻，考試之前重點翻，我相信，有了這個秘密武器，大家一定能獲益匪淺。這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”，它幾乎成為小學(xué)生教育的“金科玉律”。這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是用方形和圓形做畫。其他同學(xué)畫房子，我就讓她從簡單的鼠標(biāo)操作開始，練習(xí)畫基本圖形，如直線、曲線、方形和圓形等等，先把基礎(chǔ)的東西學(xué)好，并且給她配了個小老師，她在小老師的指導(dǎo)下，慢慢地學(xué)會了如何正確使用鼠標(biāo)，如何打開畫圖。人們都說，家長是孩子最好的老師。當(dāng)然，也不排除在有非常精彩或全體家庭成員都喜愛、或?qū)⒆佑薪逃饬x的電視節(jié)目或其他事件時，家庭成員一起協(xié)商，改變家庭學(xué)習(xí)計劃，先娛樂再學(xué)習(xí)。八、課后延伸家長課堂結(jié)束后，我要和夏海洋的父母進(jìn)行真誠交談，告訴他：我們一起求助省市家庭教育的孔屏專家和密守軍專家，聽聽專家們給家長孩子的治療方案，無論如何，讓孩子先成人！。之后，家庭成員才可以從事看電視等娛樂活動。家長要為孩子樹立一個良好的榜樣。是因為她以前都沒接觸過，所以也不知道如何用。讓孩子“跳一跳就能摘到果子”，看到自己的進(jìn)步跳一跳，讓孩子獲得成功這個學(xué)期我們班新轉(zhuǎn)來了一個新同學(xué)。你們可以多學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識，以便掌握科學(xué)有效地糾正方法。建立不會本的目的是在不斷地強(qiáng)化知識，把知識掌握牢固。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是正確的學(xué)習(xí)方法，除了個別孩子可以無師自通外，大部分孩子都需要在家長和老師的悉心指導(dǎo)下逐漸習(xí)得。當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多，產(chǎn)生厭寫情緒時，家長要耐心傾聽孩子的抱怨，讓孩子委屈煩躁的負(fù)性情緒有一個宣泄的途徑。這種能力不足，就會引發(fā)運動、學(xué)習(xí)、社交的困難。有些孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，心思用在別的方面，比如追星、聽流行歌曲、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、迷戀漫畫書等。（播放錄音：教材第3頁爸爸的心靈獨白。）各位家長，您的孩子是否也有同樣的煩惱??？孩子經(jīng)常抱怨作業(yè)多，難道是作業(yè)真的那么多嗎？哪位家長愿意發(fā)表自己的看法？（家長發(fā)言）孩子經(jīng)常抱怨作業(yè)多，一般有兩種情況：作業(yè)的確多，班里絕大部分孩子都感覺多。教學(xué)重點：讓家長掌握讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)的教育方法及策略教學(xué)難點：孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來的消極情緒的原因分析教學(xué)方法互動交流法、采訪對話法、案例分析法、講解法。教材中安排了教育故事《家長會》和《你就是第一》對我們多少會有啟迪的。專家課堂：生活中，拿自己的孩子與別人比，不但不會使孩子進(jìn)步，反而會導(dǎo)致不良的結(jié)果，導(dǎo)致孩子自卑和逆反。和家長朋友一起學(xué)習(xí)，共同走進(jìn)專家課堂：專家首先分析了父母的過于嘮叨的負(fù)面影響：如會打擊孩子的自信，引發(fā)親子矛盾，使孩子產(chǎn)生逆反，等。教學(xué)方法：案例分析法，講授說理法，教材導(dǎo)讀法，互動交流法。每周堅持記錄自己和孩子不良情緒發(fā)泄的次數(shù)。教給孩子表達(dá)憤怒的正確方法。批評的是孩子的錯誤行為，不是孩子這個人。第一部分，專家課堂：自尊心是孩子精神人格的脊梁。為此，兒子精心挑選了一篇文章《父親的紙條》來啟發(fā)媽媽不要無視孩子的尊嚴(yán)，要學(xué)會保護(hù)孩子的自尊。教學(xué)目的：幫助家長善于保護(hù)孩子的自尊。（三）互動交流，傳經(jīng)送寶。孩子需要做的事情多了，容易忙中出錯。面對孩子的自我為中心，父母要做到批評巧妙不落痕跡，切不可把自私、冷酷等字眼強(qiáng)加到孩子身上。接下來引導(dǎo)家長朋友一起閱讀教育故事。教學(xué)重點：培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任心。（三）教師總結(jié)。生活中啟迪孩子用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛觀察周圍的一切。（二）走進(jìn)專家課堂，聆聽專家教誨。（一）閱讀教育故事，引出討論課題。第五講 孩子的成長需要自信?？梢愿鶕?jù)孩子的興趣，送孩子參加手工制作班。二、扎風(fēng)箏真麻煩（一）閱讀教育故事。因此，教育故事中的媽媽意識到了問題的嚴(yán)重性，打通了專家熱線，在專家的建議下和孩子交流，引導(dǎo)孩子正視勞動，熱愛勞動。教學(xué)過程：可分為以下環(huán)節(jié)。每周至少一次陪孩子逛書店。另外，還要注意養(yǎng)成孩子做剪報的習(xí)慣，善于觀察的習(xí)慣，善于口頭表達(dá)的能力，以及每天寫一點的好習(xí)慣等等。多閱讀，做摘抄，練習(xí)口頭作文，多寫，每天堅持寫一點，多觀察，多思考。教學(xué)難點：如何幫助家長克服孩子對于寫作的恐懼心理，用平常之心看待寫作。作為家長要讓讀書成為家庭生活的一部分，用自己的讀書行為，感染孩子。教學(xué)方法：案例分析法，講授說理法，教材導(dǎo)讀法，互動交流法。（五）作業(yè):教會孩子正確上網(wǎng)，引導(dǎo)孩子客觀公正地看待網(wǎng)絡(luò)游戲。專家提示，首先要分析孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，弄清孩子為什么喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲。師：在信息時代，網(wǎng)絡(luò)游戲以其較強(qiáng)的互動性和引人入勝的情節(jié)吸引了很多孩子沉迷于其中。在這一環(huán)節(jié)，教師和家長可以一起來圍繞孩子的領(lǐng)用前的收支狀況設(shè)計一個表格，如教材P33的表格，并制定出關(guān)于引導(dǎo)孩子合理支配零用錢的計劃措施。規(guī)劃零用錢的適用范圍。這位父親的做法是非常值得大家效仿的。（五）作業(yè)了解孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)特點，分析孩子在學(xué)科學(xué)習(xí)上的喜惡，和孩子做一次暢談，并在生活中做好引導(dǎo)、疏導(dǎo)。同時，提醒家長朋友要注意以下方面不要讓作業(yè)擠掉了孩子玩的時間。教學(xué)重點、難點：如何引導(dǎo)孩子進(jìn)入輕松學(xué)習(xí)的狀態(tài) 教學(xué)過程：可分為以下環(huán)節(jié)（一）閱讀教育故事，達(dá)成心理共識。不要邊學(xué)邊玩，更不要邊學(xué)邊吃。二是作業(yè)并不是很多，只是個別孩子感覺多。二、我的學(xué)習(xí)有點難。討論交流：在交流中對孩子形成更加全面而深刻的認(rèn)識。能來參加學(xué)習(xí)的大多是家庭婦女和老人，文化素質(zhì)不高，聽講能力也差，對他們講課有一定的難度。主要是從孩子對于零花錢和網(wǎng)絡(luò)游戲兩個方面的管理上給家長朋友們提出的合理建議。教材內(nèi)容以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)孩子在德、體、智、個性幾方面得到全面發(fā)展為內(nèi)容。表揚(yáng)應(yīng)以精神表揚(yáng)為主，“你真棒！”或者“給孩子一個擁抱”都是很不錯的方法。指導(dǎo)孩子先從簡單的做起，家長可以列一張孩子“自我服務(wù)”的內(nèi)容清單，貼在孩子的書桌旁，每晚進(jìn)行清點為?！毙⌒〉募覄?wù)勞動卻可以培養(yǎng)孩子許多優(yōu)秀的人格品質(zhì)：“做家務(wù)”可以養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣；“自己的事情自己做”可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；“按計劃進(jìn)行大掃除或做好自己分工的家務(wù)”可以培養(yǎng)孩子的毅力；“在家庭中成員互相協(xié)作勞動”不僅培養(yǎng)了合作的精神還教會了孩子要控制好自己不能隨心所欲。家長可以抓住孩子的這一特點進(jìn)行疏導(dǎo)，鼓勵孩子把最近讀過的一本書的內(nèi)容寫下來，推薦給好朋友，聽過的一首新歌的歌詞或體會寫下來，推薦給好朋友，也可以鼓勵孩子給小動物寫信，逐漸培養(yǎng)孩子寫作的興趣。（4）培養(yǎng)孩子口頭表達(dá)的能力。比如，朝陽和夕陽的不同；春雨、秋雨和夏雨的不同等，逐漸練就出一雙明亮的清晰的眼睛。很多孩子的作文之所以干巴巴的，就在于平日缺少積累，腦中沒有東西。（2）養(yǎng)成孩子做剪報的習(xí)慣。常常翻看，最好能背誦，寫作文時，有意識的把這些摘抄內(nèi)容用到文章中去；二是寫讀后感，把自己對文章的感受寫下來。父母在引導(dǎo)孩子讀書時，要特別關(guān)注孩子的情緒，因為當(dāng)書與一種親切、溫馨、甜蜜而愉快地感受結(jié)合在一起的時候，書就會在孩子的心靈里留下深刻而美好的印象，書就會成為孩子生活的必需品，孩子榆樹從此就有可能密不可分。孩子處在身心快速發(fā)展的階段，這時候所看的書對孩子影響深遠(yuǎn)。（4）讓孩子學(xué)會控制自己的情緒，父母需要幫助孩子找到適當(dāng)?shù)男狗椒āＲ坏└改笌椭⒆訖z查作業(yè)了，孩子不但自己不檢查作業(yè)，反而覺得這是父母的事情，對學(xué)習(xí)的興趣也會降低? 還要注意的一個問題是，當(dāng)學(xué)習(xí)與其他方面產(chǎn)生矛盾時，孩子應(yīng)怎樣處理。五 反思后鑒在家長朋友從理論上找到如何幫助孩子進(jìn)入輕松學(xué)習(xí)狀態(tài)的基本方法后，教師加以總結(jié)，并與家長達(dá)成共識，從在家和在校兩方面調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，幫助孩子愉悅學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。（關(guān)于孩子）書桌擺放整齊，不放與學(xué)習(xí)無關(guān)的器物。（二）走進(jìn)專家課堂和家長朋友一起通過學(xué)習(xí)教材，從理論和實踐中了解孩子抱怨作業(yè)多的原因，一般有兩種情況：一是作業(yè)的確多，這就需要家長在感情上要順應(yīng)孩子，并適時的給予安慰和同情，同時，家長要幫助孩子正確看待，以免產(chǎn)生抵觸情緒。這一部分的設(shè)置主要是針對孩子由二年級升入三年級后，課程增多了，加了英語和科學(xué)、社會三門課程，需要重點記憶的東西多了，孩子可能會在一時間內(nèi)感覺有些慌亂，有點力不從心，因此，教材安排了兩部分內(nèi)容，一、做不完的作業(yè)，煩?？茖W(xué)的記憶方法能幫助我們記得快、記得牢。從家長的角度應(yīng)采取的策略：①、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)記憶信心。三、刨根問底,探究影響孩子記憶力的因素：通過擺事實、講道理的方式,讓學(xué)生家長直觀、通俗易懂地理解“影響孩子記憶力的四種因素。教學(xué)過程：一、直接揭題,質(zhì)疑導(dǎo)入板書課題,齊讀,讀了課題,你從中獲取了哪些信息?（引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。媽媽看到孩子認(rèn)錯了，心里很高興，又問他要怎么做。而家長的不恰當(dāng)處理方式，更是會傷害孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子自卑、怯懦、缺乏進(jìn)去的勇氣。第一篇：三年級新版牽手兩代教案五六講教案三年級《牽手兩代》第五六講教學(xué)教案各位家長：晚上好！今天我要和大家一起探討的是《牽手兩代——家長課程》第三冊《轉(zhuǎn)角處陽光依舊》第五六講的內(nèi)容。遇到這樣的問題，我們的家長是怎么做的呢？在平時，您對孩子的態(tài)度又是什么樣的呢？心靈導(dǎo)航：覺得自己的孩子不如別人的孩子時，很多家長會罵自家孩子“廢物，別人考的那么好，你怎么這么笨？”……..腦科學(xué)人認(rèn)為，當(dāng)一個人情緒激動的時候，更多的是本能在起作用，就如我們通?？吹降拿つ糠疥牷蛘呖謶只乇?，這個時候理性是很難起作用的。這學(xué)生這時想起來自己也的確做得不對，就向媽媽認(rèn)錯。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生運用記憶方法背誦學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣。記憶力提高了,學(xué)生學(xué)習(xí)的信心也就有了,學(xué)習(xí)的積極性也就高了。③主動學(xué)習(xí)記憶方法。五、游戲激趣,感悟記憶的魅力。本冊教材共分為八講：即《讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)》、《強(qiáng)化孩子的自我管理》、《幫助孩子在閱讀中成長》、《增強(qiáng)孩子的勞動意識》、《孩子的成長需要自信》、《培養(yǎng)孩子的責(zé)任心》、《教會孩子尊重自己尊重他人》、《孩子需要欣賞》。然后由家長朋友各抒己見，述說自己在教育孩子的過程中在這一方面遇到的困惑。為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子樹立榜樣。四 教學(xué)效果孩子們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，更加喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績有顯著提高。所以，在上學(xué)前的這段時間里，家長要讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾書包和生活用品，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力? 當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，父母還要注意不要替孩子做作業(yè)或者檢查作業(yè)——孩子應(yīng)該自己去做這些事情。（3）父母要經(jīng)常跟孩子討論什么內(nèi)容是健康的，什么內(nèi)容是有毒害的，以提高孩子的鑒別能力，讓孩子自覺抵制不健康的東西。好書可以增長知識，提高認(rèn)識問題分析文的能力，而一般娛樂性質(zhì)的書則主要起到娛樂作用，比如笑話書、漫畫書。父母要給孩子一個更大的空間，包括活動空間和心理空間，鼓勵孩子多讀書，讀好書?三、有興趣，才愛閱對于三、四年級的孩子來講，重要的還是引起孩子的閱讀興趣，調(diào)動起孩子讀書的熱情，讓孩子主動讀書。一是摘抄好詞佳句，鼓勵孩子把書中的好詞好句號段落摘抄下來。讓孩子掌握基本的寫作方法，比如常見的開頭、結(jié)尾的寫法。養(yǎng)成積累素材的好習(xí)慣，寫作文時才會內(nèi)容豐富，有血有肉。家長在日常生活中應(yīng)注意培養(yǎng)孩子觀察的能力，通過觀察來區(qū)分事物之間的不同。家長應(yīng)有意識的去訓(xùn)練一雙善于觀察的眼睛和一顆善于感悟的心靈。很多孩子對老師布置的作文不感興趣，但卻很喜歡給同學(xué)寫信。今天，我將跟大家一起來聊一聊，增強(qiáng)孩子的勞動意識這個話題?二、出示課題：增強(qiáng)孩子的勞動意?三、案例分析：?家里的碗我來涮吧?四、小結(jié)：英國作家薩克雷曾說過：“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。比如自己整理書包和書桌，每天自己佩帶紅領(lǐng)巾，每周一早上升旗時，自己記得穿校服等。這樣做的好處是：讓孩子懂得合作的重要和愉快，對幫助孩子建立良好的人際關(guān)系大有幫助? 當(dāng)孩子做完一項家務(wù)時，家長應(yīng)及時表揚(yáng)和肯定孩子，讓孩子體會到勞動的快樂和成功的喜悅? 當(dāng)孩子在家務(wù)勞動中遇到困難時，家長