【正文】 父母理解孩子，孩子體諒父母的良苦用心。請班級內(nèi)部寬容大度的學(xué)生家長談他們的育兒經(jīng)驗，為同伴傳經(jīng)送寶。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的良好行為，有利于改正其不良行為。讓孩子把事情講述清楚，有助于家長理清思路，找到孩子犯錯的核心原因。（二）走進專家課堂，請專家支招。一、媽媽，我也有自尊。第七講 教會孩子尊重自己尊重他人分兩部分,一是媽媽，我也有自尊。家長要以身作則，并教給孩子一些行之有效的技巧。家長沒有及時糾正孩子做事馬虎的不良行為。第一部分，專家啟示我們，愛是一種能力，需要培養(yǎng)。這一部分內(nèi)容是以一個小故事女兒抱怨媽媽沒有買肉夾饃而引出來的。教學(xué)目的：幫助家長教育孩子克服自我為中心的偏激心理，學(xué)會關(guān)愛別人。和孩子分享自己失敗的經(jīng)驗，通過自己對待失敗的態(tài)度，為孩子樹立榜樣，給孩子以指導(dǎo)。積極減肥，健康美麗。為幫助孩子正視失敗，父親在一家人晚飯后散步的時候現(xiàn)身說法，講述了自己幾次高考失利的故事，并由自己談到了愛迪生、諾貝爾等，啟發(fā)孩子明白“一次失敗，不代表下次失敗，更不代表自己就是一個失敗的人。教學(xué)方法：案例分析法，講授說理法，教材導(dǎo)讀法。給孩子勞動的權(quán)利，不要一味包辦代替。制定手工勞動的時間，從中體會勞動的樂趣。經(jīng)常給孩子講勞動的重要性，鼓勵孩子參加義務(wù)勞動。（二）走進專家課堂。教學(xué)難點：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成熱愛勞動的意識和動手操作的能力。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)同伴的寶貴經(jīng)驗幫助孩子樹立起寫作的信心。最好的方法是家長每天給孩子讀一點，陪孩子一起享受閱讀的快樂。通過一個引人入勝的教育故事，使問題迎刃而解。二、作文真難寫教學(xué)目的：幫助家長引導(dǎo)孩子學(xué)會寫作，樂于寫作。（三）學(xué)習(xí)家長課程，明確指導(dǎo)方向。教學(xué)重點：培養(yǎng)孩子愛讀書和讀好書的習(xí)慣。在此問題上，家長朋友們一定切記：引導(dǎo)永遠(yuǎn)比堵截更積極，更有效。那么，在家庭中如何讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，使孩子健康成長呢？進入第三環(huán)節(jié)。教學(xué)過程：可采取以下環(huán)節(jié)。和孩子一起算好收支帳對家長朋友還是有所啟發(fā)的。這一環(huán)節(jié)，我們可以和家長朋友一起來閱讀。（一）閱讀教育故事，進入學(xué)習(xí)情境。（四）教師總結(jié)，與家長取得共識。（三）走進專家課堂，聆聽專家教誨。二、我的學(xué)習(xí)有點難教學(xué)目的：幫助家長尋找孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)困難的原因并幫助其克服難關(guān)，進入輕松學(xué)習(xí)狀態(tài)。為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子樹立榜樣。然后由家長朋友各抒己見，述說自己在教育孩子的過程中在這一方面遇到的困惑。本冊教材共分為八講：即《讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)》、《強化孩子的自我管理》、《幫助孩子在閱讀中成長》、《增強孩子的勞動意識》、《孩子的成長需要自信》、《培養(yǎng)孩子的責(zé)任心》、《教會孩子尊重自己尊重他人》、《孩子需要欣賞》。四、運用教學(xué)方法：案例分析法：從一個個生動形象的案例中引起家長情感的共鳴。針對當(dāng)今的孩子均為獨生子女，普遍存在只會享受成果，不愿主動付出，缺乏勞動興趣的性格缺憾而設(shè)計的。二、我 的學(xué)習(xí)有點難。有條件的家長可以帶孩子去田地、紡織廠、建筑工地看一看，給孩子感性認(rèn)識：沒有勞動，就沒有糧食吃；沒有勞動，就沒有衣服穿；沒有勞動，就沒有房子住。另外，營造和諧的家庭勞動氛圍也很關(guān)鍵，比如爸爸周末先送媽媽去超市，然后去洗車，洗完車再到超市接媽媽回家，并幫助媽媽一起做飯，這樣的家庭氣氛會感染孩子，讓孩子自然地加入到勞動之中。如果孩子到十歲左右還沒有養(yǎng)成“自己的事情自己做”的好習(xí)慣，糾正起來就需要多費時間和精力了，但為時還不晚?增強孩子的勞動意識“自我服務(wù)”既是讓孩子先做自己的事情。父母給予他們的不僅僅是自己的生活經(jīng)驗，而應(yīng)是一種應(yīng)對社會的能力。給孩子一幅有趣的圖畫，讓孩子把圖畫的內(nèi)容寫下來；讓孩子給喜歡的人寫信，爸爸媽媽或者好朋友都行。我們身邊值得觀察的事物很多很多，就看你是不是個有心人。善于寫作的人都是善于觀察的人。平日讓孩子常翻?？?。家長如果不善長寫作，可以找些寫作方面的書來看，或請教有經(jīng)驗的朋友給孩子講解。閱讀筆記有兩大內(nèi)容。為此，父母必須清醒地認(rèn)識到，書籍也是一所學(xué)校，孩子在書籍的世界里遨游，才能獲得更好的發(fā)展。書，使孩子的智慧寶庫，兒童時期的廣泛閱讀使孩子積累知識的基礎(chǔ)，為他們以后的發(fā)展提供了廣闊的智力背景，然而，讀什么樣的書給人的影響都是大不相同的。直到孩子周一自至周五不玩游戲不看電視為止，周末時間可以給孩子放開半天的時間玩游戲或看電視。事實上，孩子形成這種毛病主要原因就是家長包辦一切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。（四）作業(yè)：和孩子做一次心靈溝通，了解孩子升入三年級后對于作業(yè)的真實感受，和孩子一起努力。專家建議：（關(guān)于家長）讓孩子分階段完成作業(yè)，保證孩子勞逸結(jié)合。并和老師達(dá)成共識，制定解決方案，由老師負(fù)責(zé)孩子在校上課認(rèn)真聽講，積極完成課堂作業(yè)，整理學(xué)習(xí)用品和做好值日等，家長負(fù)責(zé)培養(yǎng)孩子專心完成作業(yè)的習(xí)慣，并督促他加快生活節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)和做事的效率。這冊書緊扣三年級階段孩子的年齡和心理特點，結(jié)合現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀，以科學(xué)的教育理念，從促進孩子德、智、體、個性等全面發(fā)展的角度，用自然而富有覺悟的心靈對白、真實情景下的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點評，自然提示并深入解決在家庭教育中出現(xiàn)的問題，是家長朋友及眾位讀者不可多得的家庭教育指導(dǎo)叢書。④明確記憶任務(wù), 提高有意識記。②趁熱打鐵復(fù)習(xí)新知識。因此,只要教給孩子科學(xué) 的記憶方法,培養(yǎng)其良好的記憶習(xí)慣,其記憶力水平是完全 可以提高的。,并選擇適合自己的方法靈活運用。到了晚飯后，看到孩子平靜下來，這位媽媽才坐下來，讓孩子說說這事對不對。教學(xué)過程：很多孩子在考試成績不理想的時候，就會擔(dān)心家長生氣，有的孩子不敢把試卷拿回家，而有的孩子卻直接模仿家長的字自己簽字，造成撒謊行為。這冊書緊扣三年級階段孩子的年齡和心理特點，結(jié)合現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀，以科學(xué)的教育理念，從促進孩子德、智、體、個性等全面發(fā)展的角度，用自然而富有覺悟的心靈對白、真實情景下的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點評，自然提示并深入解決在家庭教育中出現(xiàn)的問題，是家長朋友及眾位讀者不可多得的家庭教育指導(dǎo)叢書。真的是“不打不成器”嗎？家長正確看待孩子的錯誤，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。孩子想了想對媽媽說：要向老師認(rèn)錯，保證做一個愛勞動的好孩子。）二、探討“記憶力在學(xué)習(xí)中的重要性。”找到了問題的癥結(jié)所在。②加強注意力的培養(yǎng)。下面我們通過這個游戲一起來體驗一下吧!出示游戲游戲規(guī)則:必須在100秒內(nèi)記住下面每個數(shù)字對應(yīng)身體部位,能做到聽到數(shù)字后,快速做出正確的動作。二、我的學(xué)習(xí)有點難。二是作業(yè)并不是很多，只是個別孩子感覺多。不要邊學(xué)邊玩，更不要邊學(xué)邊吃。第三篇：三年級牽手兩代教案第二講 強化孩子的自我管理發(fā)言稿我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。比如，一個愛好課外閱讀的孩子，在做作業(yè)與看書方面往往會產(chǎn)生矛盾。親子作業(yè),您有什么收獲呢?,您感到苦無對策? ,您還有什么想法和建議?我的零花錢不夠用[教學(xué)目的] 小學(xué)生三、四年級的孩子自主意識明顯增強，在花錢和游戲上表現(xiàn)得尤為突出，家長為此深感困惑：孩子該不該有零花錢？零花錢的限度是多少？小學(xué)生迷戀網(wǎng)上游戲怎么辦？如何引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)？為了幫助家長解除困惑，特設(shè)計本講課題。所以家長不僅要注意培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣，還要培養(yǎng)孩子讀好書讀有用的書的習(xí)慣，增強孩子的勞動意識二、孩子們的閱讀現(xiàn)狀分? 很多孩子愛看書，但看的書僅限于漫畫、笑話之類的，這些書不是不可以看，但只應(yīng)該占所讀書中很小的一個分支，孩子應(yīng)當(dāng)度的書，更應(yīng)該是具有教育意義的，可以增長知識鍛煉思維的書籍。于是每天都會有一個聲音在孩子的心中不斷呼喚：“我要讀書！我愛讀書！”孩子愛讀書，使孩子的天性；讓孩子愛讀書，讀好書是父母責(zé)無旁貸的責(zé)任?四、與孩子共同享受閱讀的樂? 我們今天的主體既然是“家長、孩子的心靈之旅”，那么閱讀這件事情不應(yīng)該僅僅要求孩子，而是應(yīng)該有我們家長和孩子共同參與，享受這個過程。三、四年級的小學(xué)生應(yīng)當(dāng)有這個能力，不必太長，幾十個字就可以。做剪報是積累素材，提高寫作能力的好方法。三、四年級的孩子已經(jīng)有一定的動手能力，家長可以教給孩子自己做剪報。家長因為閱歷豐富，比孩子具有更好的觀察力和感悟力，在和孩子外出或一起看電視時，可以啟發(fā)孩子觀察思索。家長應(yīng)有意識的培養(yǎng)孩子口頭表達(dá)的能力，開始可以從讓孩子復(fù)述看過的文章內(nèi)容開始，因為有模版，復(fù)述起來比較簡單。當(dāng)孩子寫作的興趣培養(yǎng)起來后對老師的命題作文自然就會喜歡了。故而在替孩子做事的時候，家長千萬不要以種種理由來為自己辯解。家長不要承擔(dān)監(jiān)督工作，要培養(yǎng)孩子自我管理，不信賴父母的意識。最起初時，不要給予孩子物質(zhì)和金錢的獎勵。該書自始至終引導(dǎo)讀者要認(rèn)識到，培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué)，必須要了解、掌握、尊重孩子身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，重點關(guān)注家長培養(yǎng)教育孩子的思想觀念問題，學(xué)會動腦筋進行教育的思考，努力提高家長的素質(zhì)；不要把培養(yǎng)教育孩子看成是單純的技術(shù)性的問題，不要只是關(guān)注培養(yǎng)教育孩子的具體做法和手段。第三講幫助孩子在閱讀中成長。三、教學(xué)目的通過教學(xué)使家長認(rèn)識到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。講述：結(jié)合“專家支招”部分，讓家長形成科學(xué)而準(zhǔn)確的方法。一、做不完的作業(yè)，煩教學(xué)目的：找到孩子認(rèn)為作業(yè)多的癥結(jié)并對癥下藥。遇到這種情況，家長則需要引起足夠的重視認(rèn)真分析并尋找孩子認(rèn)為作業(yè)多的原因。把作業(yè)當(dāng)作考試，抓緊每一分鐘。教材中為我們安排了一個教育故事，故事中的媽媽在發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)困難后，積極幫助孩子尋找原因。明確成功標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子真切地看到自己的進步。第二講 強化孩子的自我管理這一講主要是從孩子對于零花錢和網(wǎng)絡(luò)游戲兩個方面的管理上給家長朋友們提出的合理建議。（二）現(xiàn)身說法，分析癥結(jié)。不隨便增加或減少零用錢的數(shù)額。（五）作業(yè)認(rèn)真填寫設(shè)計表格，做好周總結(jié)，月總結(jié)，季總結(jié)，年總結(jié)。面對這種情形，家長朋友們是如何做的呢？家長朋友們各抒己見，講述自己對于這件事情的認(rèn)識和做法。好玩是孩子的天性，尤其是在高樓林立的城市，孩子放學(xué)后幾乎找不到伙伴玩耍，網(wǎng)絡(luò)游戲在很大程度上填補了孩子的孤獨。和孩子達(dá)成共識，控制上網(wǎng)時間和內(nèi)容。教學(xué)過程：可分以下環(huán)節(jié)。另外，為方便家長為孩子選擇書籍，教材還列舉了孩子適合閱讀的書目。教學(xué)方法：案例分析法，講授說理法，教材導(dǎo)讀法，互動交流法。這與我們教材中專家課堂安排的內(nèi)容是一致的。作為家長，同時還要做到以下幾點：經(jīng)常帶孩子逛書店。利用一切可能的時間，有意識地培養(yǎng)孩子口頭表達(dá)的能力。一、做值日真難（一）閱讀教育故事。在專家課堂，首先點明了孩子缺乏勞動意識和勞動品質(zhì)的危害，然后分析了孩子缺乏勞動意識的原因，最后，給家長朋友們指出了培養(yǎng)孩子勞動品質(zhì)的正確途徑。和家長朋友一同閱讀教育故事。在這個問題上，家長要做好孩子的助手、后勤部長及倉庫管理員。這一講是針對孩子心理特征的變化而設(shè)計的，伴隨著孩子年齡的逐漸增大，已經(jīng)開始有了朦朧的自我認(rèn)識，在這個時候，家長如果能夠正確引導(dǎo)，則會幫助孩子形成正確的世界觀和人生觀。一、同學(xué)喊我大肥婆。專家課堂指出，家有肥胖孩子的家長應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到肥胖個孩子造成的心理損害，付出更多的愛心和責(zé)任心，幫助孩子克服肥胖自卑的心理，并積極減肥，幫助孩子擁有一個健康美麗的人生。專家課堂：家長可以從以下方面培養(yǎng)孩子的抗挫折能力：以平常心面對失敗。針對教育故事中的案例和專家的建議，教師加以總結(jié)并由此及彼，幫助家長引導(dǎo)孩子正確看待生活中的缺憾，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛看待生活中的一切，客觀公正地看待自己成長過程中遇到的困難和挫折，樂觀而自信。教學(xué)難點：培養(yǎng)孩子愛的能力，克服自私和冷漠。二、壞了，我又忘記帶書了。要像教育故事中的媽媽那樣，利用一篇感人的文章喚醒孩子沉睡的愛。作為家長，要幫助孩子改掉丟三落四的壞毛筆，需要做到以下幾點：心平氣和，善待孩子。請班級內(nèi)在愛心和責(zé)任心方面表現(xiàn)出色的學(xué)生家長談?wù)勊麄兊慕?jīng)驗。引導(dǎo)孩子正確宣泄自己的情緒，學(xué)會正確表達(dá)和平息憤怒。二、我的脾氣有點大。家長要尊重孩子的自尊。要心平氣和地批評孩子，切忌嚴(yán)厲指責(zé)、大聲訓(xùn)斥甚至體罰。教會孩子平息憤怒的正確方法。建立“親子協(xié)議’,彼此監(jiān)督。教學(xué)過程：可分為以下環(huán)節(jié)。因此家長應(yīng)該避免無謂的嘮叨。家長要學(xué)會科學(xué)育兒。（三）互動交流，夸夸我的好孩子。課前準(zhǔn)備：家長課前閱讀教材第3頁和第13頁的教育故事，填寫調(diào)查表。作業(yè)并不很多，只是有的孩子感覺多。）看來爸爸對孩子的抱怨也有疑問，他首先想到的是：抽空去學(xué)校了解一下情況，如果作業(yè)確實很多，就和老師溝通一下。對這些缺乏學(xué)習(xí)興趣的孩子來說，再少的作業(yè)都是心煩的，都嫌多；孩子的效率太低。感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子，通常大腦對手的動作控制不好，孩子不能靈活地通過感覺刺激在大腦中的反應(yīng)來操縱雙手，需要依賴視覺。對孩子來說，家長的理解是最好的安慰和鼓勵。所以，家長要有從小就培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)方法的意識，不要只看成績，有時候，高分并不代表優(yōu)秀。我還定期對不會本的內(nèi)容做總結(jié)，一個星期一小結(jié)，一個月一中結(jié)，一個學(xué)期一大結(jié)。五、家長注意事項多鼓勵和肯定孩子,維護孩子的自尊和自信美國著名教育心理學(xué)家羅森塔爾做過很多實驗，結(jié)果表明，當(dāng)家長和老師積極地評價孩子，信任他、期待他、肯定他，那么孩子的學(xué)習(xí)積極性就會相應(yīng)地提高。以前對電腦一無所知，而且是非常內(nèi)向的一個女孩子。為了消除孩子對電腦的恐懼心理，所以我改變了教學(xué)策略。俗話說：孩子是家長的一面鏡子，家長的行為對孩子的影響是巨大的，所以，要求孩子做到的，家長先以身作則，家長做事利利索索，講究效率，就會潛移默化地影響著孩子。要做到這一點是十分困難的，但是，惟有如此，我們才能真正培養(yǎng)起孩子良好的