【正文】 尊重是一個人的內(nèi)心需求，家長一定要和孩子平等對話。（二）走進(jìn)專家課堂，請專家支招。亂發(fā)脾氣，是現(xiàn)在獨生子女中較為常見的現(xiàn)象，從心理學(xué)的角度看，是孩子意志力薄弱，缺乏自控力的表現(xiàn)。一、媽媽，我也有自尊。教學(xué)重點：幫助孩子學(xué)會調(diào)整情緒。第七講 教會孩子尊重自己尊重他人分兩部分,一是媽媽，我也有自尊。（四）教師總結(jié)并布置作業(yè)。家長要以身作則，并教給孩子一些行之有效的技巧。幫助孩子尋找原因，做到亡羊補(bǔ)牢。家長沒有及時糾正孩子做事馬虎的不良行為。父母要有讓孩子回報的意識，讓孩子幫自己做點事情。第一部分，專家啟示我們，愛是一種能力，需要培養(yǎng)。教育故事：兒子已是本學(xué)期第七次忘記帶書了，為了給孩子送書，媽媽耽誤了早上的重要會議，被領(lǐng)導(dǎo)批評，并扣發(fā)了當(dāng)月的獎金。這一部分內(nèi)容是以一個小故事女兒抱怨媽媽沒有買肉夾饃而引出來的。教學(xué)方法：案例分析法，講授說理法，教材導(dǎo)讀法。教學(xué)目的：幫助家長教育孩子克服自我為中心的偏激心理，學(xué)會關(guān)愛別人。（四）作業(yè)和孩子玩一次找優(yōu)點的游戲，增加孩子的自信。和孩子分享自己失敗的經(jīng)驗，通過自己對待失敗的態(tài)度，為孩子樹立榜樣，給孩子以指導(dǎo)。面對孩子在學(xué)習(xí)和生活中的失利，家長應(yīng)避免過于嚴(yán)厲的批評，指責(zé)和挖苦。積極減肥，健康美麗。幫助孩子認(rèn)識到悅納自己，樹立自信。為幫助孩子正視失敗，父親在一家人晚飯后散步的時候現(xiàn)身說法，講述了自己幾次高考失利的故事，并由自己談到了愛迪生、諾貝爾等，啟發(fā)孩子明白“一次失敗，不代表下次失敗，更不代表自己就是一個失敗的人。這一部分內(nèi)容是由女兒因為怕同學(xué)笑話胖不敢上游泳課引出的。教學(xué)方法：案例分析法，講授說理法，教材導(dǎo)讀法。教材共分兩部分內(nèi)容，一是同學(xué)喊我大肥婆，二是我的作文沒獲獎。給孩子勞動的權(quán)利，不要一味包辦代替。教材中給我們列舉出的幾位家長的做法是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。制定手工勞動的時間，從中體會勞動的樂趣。學(xué)校要舉行風(fēng)箏比賽，老師要求孩子用自己扎的風(fēng)箏參加比賽，孩子認(rèn)為麻煩，爸爸認(rèn)為這是一個教育的契機(jī)，為了鼓勵孩子堅持把風(fēng)箏扎好，爸爸特意從圖書館李借來了一本書，推薦文章給女兒看。經(jīng)常給孩子講勞動的重要性，鼓勵孩子參加義務(wù)勞動。教育孩子從自我服務(wù)做起，處理好自己的事情。（二）走進(jìn)專家課堂。教師引導(dǎo)家長朋友一同閱讀教材中的情景對話從而提出問題。教學(xué)難點：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成熱愛勞動的意識和動手操作的能力。每周一次用書面的方式和孩子做一次交流。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)同伴的寶貴經(jīng)驗幫助孩子樹立起寫作的信心。創(chuàng)造語音環(huán)境。最好的方法是家長每天給孩子讀一點，陪孩子一起享受閱讀的快樂。自然過渡到第三環(huán)節(jié)。通過一個引人入勝的教育故事，使問題迎刃而解。教學(xué)過程：（一）引出課題。二、作文真難寫教學(xué)目的：幫助家長引導(dǎo)孩子學(xué)會寫作，樂于寫作。（四）教師總結(jié)教師根據(jù)家長們的體會和專家的建議進(jìn)行總結(jié)。（三）學(xué)習(xí)家長課程，明確指導(dǎo)方向。（一）提出問題，閱讀教育故事。教學(xué)重點：培養(yǎng)孩子愛讀書和讀好書的習(xí)慣。第三講 幫助孩子在閱讀中成長本講在內(nèi)容的編排上主要是針對孩子升入三年級后，由原來以識字為主的語文學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入培養(yǎng)閱讀與寫作能力為主，很多的孩子在一時間內(nèi)不能適應(yīng)這一變化。在此問題上，家長朋友們一定切記：引導(dǎo)永遠(yuǎn)比堵截更積極，更有效。另外，在孩子的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大的時候，網(wǎng)絡(luò)游戲使孩子壓抑的心靈得到了釋放，從中尋找到了自信。那么，在家庭中如何讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，使孩子健康成長呢？進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。教師借機(jī)引導(dǎo)家長朋友進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。教學(xué)過程：可采取以下環(huán)節(jié)。二、網(wǎng)上游戲真過癮 教學(xué)目的：拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)會正確利用網(wǎng)絡(luò)。和孩子一起算好收支帳對家長朋友還是有所啟發(fā)的。教會孩子儲蓄。這一環(huán)節(jié)，我們可以和家長朋友一起來閱讀。首先，請個別家長朋友談在孩子的零用錢方面自己是怎樣做的，孩子又是怎樣的表現(xiàn)。（一）閱讀教育故事，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。一、我的零用錢不夠用教育目的：幫助家長教孩子學(xué)會合理支配零用錢，學(xué)會合理消費。（四）教師總結(jié)，與家長取得共識。多肯定和鼓勵孩子，維護(hù)孩子的自尊和自信。（三）走進(jìn)專家課堂，聆聽專家教誨。她采取的做法是帶孩子拜訪成績優(yōu)異的孩子，尋求好的學(xué)習(xí)方法。二、我的學(xué)習(xí)有點難教學(xué)目的：幫助家長尋找孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)困難的原因并幫助其克服難關(guān)，進(jìn)入輕松學(xué)習(xí)狀態(tài)。進(jìn)行專項訓(xùn)練，提高思考和書寫速度。為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子樹立榜樣。大體說來有這樣三方面的原因：孩子有厭學(xué)情緒，效率低，學(xué)習(xí)上吃力。然后由家長朋友各抒己見，述說自己在教育孩子的過程中在這一方面遇到的困惑。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、案例導(dǎo)學(xué)法、互動交流談話法。本冊教材共分為八講：即《讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)》、《強(qiáng)化孩子的自我管理》、《幫助孩子在閱讀中成長》、《增強(qiáng)孩子的勞動意識》、《孩子的成長需要自信》、《培養(yǎng)孩子的責(zé)任心》、《教會孩子尊重自己尊重他人》、《孩子需要欣賞》。五、教學(xué)措施：利用兩個雙周周六上午時間輔導(dǎo)學(xué)生家長。四、運用教學(xué)方法：案例分析法：從一個個生動形象的案例中引起家長情感的共鳴。家長能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點，設(shè)計出簡單易行而效果顯著的教育活動。針對當(dāng)今的孩子均為獨生子女，普遍存在只會享受成果，不愿主動付出，缺乏勞動興趣的性格缺憾而設(shè)計的。在內(nèi)容的編排上主要是針對孩子升入三年級后，由原來以識字為主的語文學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入培養(yǎng)閱讀與寫作能力為主，很多的孩子在一時間內(nèi)不能適應(yīng)這一變化。二、我 的學(xué)習(xí)有點難。本冊教材共分為八講：即《讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)》、《強(qiáng)化孩子的自我管理》、《幫助孩子在閱讀中成長》、《增強(qiáng)孩子的勞動意識》、《孩子的成長需要自信》、《培養(yǎng)孩子的責(zé)任心》、《教會孩子尊重 自己尊重他人》、《孩子需要欣賞》。有條件的家長可以帶孩子去田地、紡織廠、建筑工地看一看，給孩子感性認(rèn)識：沒有勞動，就沒有糧食吃；沒有勞動，就沒有衣服穿；沒有勞動，就沒有房子住。因為孩子尚小，家長培養(yǎng)的是孩子正確的勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣，而不是讓孩子以勞動來獲取利益。另外，營造和諧的家庭勞動氛圍也很關(guān)鍵，比如爸爸周末先送媽媽去超市，然后去洗車，洗完車再到超市接媽媽回家，并幫助媽媽一起做飯，這樣的家庭氣氛會感染孩子，讓孩子自然地加入到勞動之中。當(dāng)孩子做得好時，應(yīng)及時表揚(yáng)，積極強(qiáng)化孩子的好行為，讓孩子將這種行為不斷鞏固并逐漸成為習(xí)慣? 分配家務(wù)活應(yīng)把握這樣幾個要給素，具體、可行、悅納、適量。如果孩子到十歲左右還沒有養(yǎng)成“自己的事情自己做”的好習(xí)慣，糾正起來就需要多費時間和精力了，但為時還不晚?增強(qiáng)孩子的勞動意識“自我服務(wù)”既是讓孩子先做自己的事情。其實，疊一疊被子，洗一洗碗筷，晾一晾衣服??這類輕微瑣細(xì)的活兒，孩子做了，能夠從中收獲許多。父母給予他們的不僅僅是自己的生活經(jīng)驗，而應(yīng)是一種應(yīng)對社會的能力。記日記也是一個好方法，即便是流水帳，也能起到訓(xùn)練孩子言語通順的作用。給孩子一幅有趣的圖畫，讓孩子把圖畫的內(nèi)容寫下來；讓孩子給喜歡的人寫信，爸爸媽媽或者好朋友都行。然后可以讓孩子描述一件物品，比如家里的一只花瓶，從形狀、顏色、花色到用途等等；利用晚餐時間讓孩子講一件學(xué)校發(fā)生的事情，要求孩子把發(fā)生的事情按時間、地點、涉及人物、內(nèi)容、結(jié)果、感想的順序講明白，目的是訓(xùn)練孩子抓住重點，并清晰條理的表達(dá)出來；外出時，家長也應(yīng)有意識的訓(xùn)練孩子口頭表達(dá)的能力，比如逛公園時，可以讓孩子描述一下兒童樂園的情形。我們身邊值得觀察的事物很多很多，就看你是不是個有心人。關(guān)鍵是家長能否及時給孩子以提醒和啟發(fā)。善于寫作的人都是善于觀察的人。給孩子準(zhǔn)備好必須的墊紙板、刻紙刀、雙面膠，指導(dǎo)孩子合理的粘貼，既美觀好看又節(jié)省空間。平日讓孩子常翻?？础＜议L可以給孩子建立一個剪貼本。家長如果不善長寫作，可以找些寫作方面的書來看，或請教有經(jīng)驗的朋友給孩子講解。比如孩子讀完《白雪公主》后，家長可以啟發(fā)孩子寫下：善良的女孩最美麗，歹毒的女人即便是容貌美麗，也會讓人感覺她丑陋可惡。閱讀筆記有兩大內(nèi)容。同時，無論家長也好，孩子也好，都不要把閱讀作為任務(wù)、負(fù)擔(dān)。為此，父母必須清醒地認(rèn)識到，書籍也是一所學(xué)校，孩子在書籍的世界里遨游，才能獲得更好的發(fā)展。也有一些孩子不熱愛讀書，在家庭中，影響孩子形成良好閱讀習(xí)慣的因素有很多。書，使孩子的智慧寶庫，兒童時期的廣泛閱讀使孩子積累知識的基礎(chǔ)，為他們以后的發(fā)展提供了廣闊的智力背景，然而，讀什么樣的書給人的影響都是大不相同的。通過本講學(xué)習(xí)，目的是幫助家長主動培養(yǎng)孩子對金錢的管理和使用能力，提高孩子對游戲的抗誘惑能力? [教學(xué)方法] 觀看、交流、討論、講解法，記錄、案例分析法? [切入點] 由本班級內(nèi)的部分學(xué)生表演情景劇將一個個典型的案例展示給家長、問題導(dǎo)? [教學(xué)過程] 一?情景導(dǎo)入? 放學(xué)回家的路上，一個小學(xué)生在學(xué)校門口的小雜貨攤旁邊纏著媽媽或者爸爸給他買小粘貼。直到孩子周一自至周五不玩游戲不看電視為止，周末時間可以給孩子放開半天的時間玩游戲或看電視。父母要引導(dǎo)孩子把重點放在做作業(yè)上，在作業(yè)完成的基礎(chǔ)上，允許孩子看一些課外閱讀的內(nèi)容。事實上，孩子形成這種毛病主要原因就是家長包辦一切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個學(xué)生都能擁有一個輝煌的未來嗎？我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì)。（四）作業(yè)：和孩子做一次心靈溝通，了解孩子升入三年級后對于作業(yè)的真實感受，和孩子一起努力。把作業(yè)當(dāng)作考試，抓緊每一分鐘。專家建議：（關(guān)于家長）讓孩子分階段完成作業(yè)，保證孩子勞逸結(jié)合。遇到這種情況，家長則需要引起足夠的重視認(rèn)真分析并尋找孩子認(rèn)為作業(yè)多的原因。并和老師達(dá)成共識，制定解決方案，由老師負(fù)責(zé)孩子在校上課認(rèn)真聽講，積極完成課堂作業(yè)，整理學(xué)習(xí)用品和做好值日等，家長負(fù)責(zé)培養(yǎng)孩子專心完成作業(yè)的習(xí)慣，并督促他加快生活節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)和做事的效率。二教學(xué)目標(biāo)：找到孩子認(rèn)為作業(yè)多的癥結(jié)并對癥下藥。這冊書緊扣三年級階段孩子的年齡和心理特點，結(jié)合現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀，以科學(xué)的教育理念，從促進(jìn)孩子德、智、體、個性等全面發(fā)展的角度，用自然而富有覺悟的心靈對白、真實情景下的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點評，自然提示并深入解決在家庭教育中出現(xiàn)的問題，是家長朋友及眾位讀者不可多得的家庭教育指導(dǎo)叢書。游戲呈現(xiàn): 計時開始——時間到全體起立,測試結(jié)束。④明確記憶任務(wù), 提高有意識記。③保證身體健康。②趁熱打鐵復(fù)習(xí)新知識。下面就有針對性的講解應(yīng)對之策。因此,只要教給孩子科學(xué) 的記憶方法,培養(yǎng)其良好的記憶習(xí)慣,其記憶力水平是完全 可以提高的?！背鍪韭?讓孩子意識到記憶力在學(xué)習(xí)中的重要性。,并選擇適合自己的方法靈活運用?？吹胶⒆蛹瘸姓J(rèn)了錯誤，又懂得如何改正，媽媽表揚(yáng)了孩子：“你這樣做就對了。到了晚飯后，看到孩子平靜下來，這位媽媽才坐下來，讓孩子說說這事對不對。小樹苗長成大樹，不是因為壓力，孩子也不能被壓迫成才，相反，還可能被壓成神經(jīng)病。教學(xué)過程：很多孩子在考試成績不理想的時候，就會擔(dān)心家長生氣，有的孩子不敢把試卷拿回家，而有的孩子卻直接模仿家長的字自己簽字，造成撒謊行為。第五講有自尊方有自重 有尊重才有自強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：，幫助家長懂得孩子的自尊是最重要的，一個人可以沒有鮮花和掌聲，但不能沒有自尊。這冊書緊扣三年級階段孩子的年齡和心理特點，結(jié)合現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀，以科學(xué)的教育理念，從促進(jìn)孩子德、智、體、個性等全面發(fā)展的角度，用自然而富有覺悟的心靈對白、真實情景下的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點評，自然提示并深入解決在家庭教育中出現(xiàn)的問題，是家長朋友及眾位讀者不可多得的家庭教育指導(dǎo)叢書。教學(xué)重點：在孩子犯錯之后，要引導(dǎo)孩子從錯誤中汲取教訓(xùn)，幫助孩子培養(yǎng)自信心，注意方式要曉之以理、動之以情。真的是“不打不成器”嗎？家長正確看待孩子的錯誤，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?？粗⒆幽且驗楦吲d而通紅的臉蛋，這位媽媽只說了“是嗎”就沒有再說什么。孩子想了想對媽媽說：要向老師認(rèn)錯，保證做一個愛勞動的好孩子。第六講高效記憶方法多訓(xùn)練有素學(xué)識博教學(xué)目標(biāo)：。）二、探討“記憶力在學(xué)習(xí)中的重要性。研究表明,人與人之間的記憶力水平相差不大,只要訓(xùn)練得 當(dāng),每個人都能有很強(qiáng)的記憶力。”找到了問題的癥結(jié)所在。分別為①多個感官、多重線索提高記憶效果。②加強(qiáng)注意力的培養(yǎng)。③合理安排記憶時間。下面我們通過這個游戲一起來體驗一下吧!出示游戲游戲規(guī)則:必須在100秒內(nèi)記住下面每個數(shù)字對應(yīng)身體部位,能做到聽到數(shù)字后,快速做出正確的動作。第二篇：牽手兩代三年級教案牽手兩代—幸福路上第三冊第一講一 教學(xué)背景各位老師：大家好！今天我要和大家一起探討的是《牽手兩代——家長課程》第三冊《慢慢走，欣賞孩子呦！》的教材內(nèi)容。二、我的學(xué)習(xí)有點難。三教學(xué)流程：可根據(jù)實際情況自行設(shè)計 如，（一）閱讀教育故事首先引導(dǎo)家長閱讀教材中的教育故事并展開討論，評價學(xué)習(xí)故事中這位“爸爸”的做法：在發(fā)現(xiàn)孩子抱怨作業(yè)多時沒有一味的著急上火，更沒有去指責(zé)孩子，而是非常耐心地傾聽孩子的心聲，通過了解同學(xué)和老師，理智地尋找孩子之所以出現(xiàn)這種消極心理情緒的原因。二是作業(yè)并不是很多，只是個別孩子感覺多。家長朋友一定要關(guān)注孩子積極和孩子溝通，切忌用指責(zé)和大道理把孩子的抱怨堵回去，讓孩子的不滿情緒得到宣泄，心情趨于平靜，從而尋找到又快又好完成作業(yè)的有效途徑。不要邊學(xué)邊玩，更不要邊學(xué)邊吃。教師針對家長的困惑和專家的建議進(jìn)行總結(jié)。第三篇：三年級牽手兩代教案第二講 強(qiáng)化孩子的自我管理發(fā)言稿我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。教孩子學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)? 孩子上學(xué)以后，父母要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常識，要