【正文】 抱成團……”是啊!一根筷子即使你有堅定不拔的信念，也很容易被折斷，但十個信念加在一起，永遠都是一股巨大的力量。沒辦法，只能找死黨——沈了。同學們，合作在我們身邊無處不在：中國女排比賽時不也需要團結嗎？取得好成績不也需要合作嗎？生活中有許多需要我們團結的事情，只是看你有沒有一雙敏銳的眼睛。什么是合作呢？合作就是互相配合，共同把事情做好。學會合作作文 篇3俗話說“一個巴掌拍不響”，“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”，可見合作是多么重要！我曾經(jīng)看過一篇文章，講的是一個老爺爺讓五個中國孩子每個人分別拿著一個帶著小圓球的繩子從一個瓶子里拿出，而且瓶口只能一次通過一個球，最后這些孩子僅用了3秒鐘，在場的人們都驚呆了，可見學會合作是多么重要！記得有一次，老師讓小組合作，我看到其它小組都在認真地討論，便對組內(nèi)的人說:“接下來，我們來討論一下這道題該怎么做”。這時李迪已經(jīng)把畫插圖的地方留出了，我就和萬紫荊畫插圖。我和萬紫荊畫插圖，張玉琳抄寫文字。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的學會合作作文9篇，希望對大家有所幫助。真所謂眾人拾柴火焰高，最后，我們終于反敗為勝，贏了！看著大汗淋漓又呼呼雀躍的隊員們，我腦子里突然浮現(xiàn)出一句話“人心齊，泰山移”。文章主要寫了兩個事例：一、交響樂團上百位樂師，數(shù)十種樂器，合作得完美和諧；二、外國教育家邀請中國小學生做從瓶中取彩球的模擬火中逃生的實驗。你能不能等我一下，等一會我們倆再一起做？過了一會兒，我寫完了，和他一起做卷子的時候，發(fā)現(xiàn)了一道很難的題，我們兩想了半天也做不出來。我學會了合作，我的明天會更加美好！學會合作作文 篇9大家都知道，一個人的力量不足以抵抗眾人的力量。妹妹也同意這個主意，我們就你一磚我一瓦地搭起來。其實所謂的叢林法則，弱肉強食，適者生存，也不都是這樣，動物們也可以像蜜獾和導蜜鳥一樣互相合作，共同生存。小猴子噌噌三兩下就爬到了樹上，摘了很多桃子，他們吃的真開心呀！吃飽后高高興興地回到了河岸邊。學會合作作文 篇7有一條大河，河的中間有一個小島，島上長著許多桃樹，樹上結滿了粉撲撲的桃子，誰看見了都想吃。不知練了多長時間，我們這次的練習才結束。后來，我冷靜下來一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個人的錯，而是我們?nèi)鄙賵F隊精神。這場比賽我們得了第三名，這個成績雖然不算好，但在訓練中，我們學會了合作?！熬凸帜?，走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨。第三局，他們的協(xié)調(diào)能力更強了，一路如離弦的箭一般，飛快地沖線了。由于別的選手都到終點了，而他們卻遲遲未到，裁判只好讓他們下場休息了。”廣播里又傳來主持人的聲音，“本次比賽共有三場，每場三局兩勝制?！眲傞_始并不覺得有什么，但現(xiàn)在我明白了合作所帶給自己的幫助，使我與別人的默契“升級”。現(xiàn)在是這樣，將來也會是這樣。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。在訓練中，我學會了合作，學會了堅持。喊一時邁左腳，喊二時邁右腳。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就全軍覆沒了，重重地摔在地上爬不起來。比如奶奶包餃子的時候，奶奶調(diào)餡，我揉面，爸爸媽媽負責包餃子，奶奶搟好皮后我又負責當運輸大隊長，這樣就兩邊都不耽誤了，全家人一起合作用不了多久我們就包好了所有的餃子。失去誠信，你所擁有的金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。溫嘉樂 指導老師：程華英學會合作作文 篇4誠信像土，一畝心靈之土，為無數(shù)幼苗提供營養(yǎng)，使它們開出美麗的鮮花。我想我絕不能拖后腿，也許我的拼命，我的一點點力氣可以和同伴凝結成勝利的希望。讀了這篇文章，我有很多感受，最主要的一點是：要做好每一件事，我們必須學會合作。記得在不久以前，我們班和別的班舉行了一場大型的拔河比賽。學會合作作文 篇2生活在我們21世紀的幸運兒們的世界每天都是千變?nèi)f化、日新月異的。誠信，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。第一篇：學會合作作文精選學會合作作文六篇在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。不合作就很難有什么成就。讓我們小學生一起好好地合作吧，一起拿到進入人生成功大門的金鑰匙吧！學會合作作文 篇3學會合作是我在小學六年級學習的課文，不知道大家有沒有忘記。當我看到我的隊員們個個都面紅耳赤、氣喘吁吁地在拼著命拉時，我又振作精神，使出吃奶的力氣也用力地拉著。唱得真好，我想作為一個現(xiàn)代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功，只有合作，才能創(chuàng)造更美好的未來。唯獨誠信不可失。既然如此，那我們就背好誠信的行囊，抓牢誠信的行囊，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會更堅實!學會合作作文 篇5放暑假的時候，我經(jīng)常幫奶奶做飯，那樣就會更快一些了。離比賽還有一個星期，我們團就開始了魔鬼訓練。我仔細琢磨著：如果我們規(guī)定了每步的距離，并且喊拍子。解開繩子，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了，腿都腫了，但為了比賽，值！這場比賽我們得的第一名，這個佳績令我們喜笑顏開我們的努力沒有白費。兵蟻負責保家衛(wèi)國，工蟻負責采集食物，蟻后負責生產(chǎn)后代。所以說，無論是在何時何地，合作都是必須的。要問為什么會那么快就把窗戶擦干凈了，這就是因為我們合作了！“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就?！按蠹异o一靜，請繼續(xù)聽我說。脾氣本就十分暴躁的純血馬聽了這些不好的言論后，直接吼了出來：“喂，漢諾威馬，你是不是存心跟我作對??！”“我看你才是呢，我要邁前腿的時候，你能不能不要邁后腿??！”兩人互不相讓，激烈的火花在四周亂竄，眾人都在他們的眼里感受到了強烈的恨意。”由于他們意識到了合作的重要性，開始配合對方，加上上局比賽總結出來的經(jīng)驗，第二局，他們磕磕絆絆卻贏得了勝利。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就“全軍覆沒”了。我們一直訓練到比賽那天。要是把我復制20個參賽，準能拿第一！就這樣，一氣這下，全隊解散了，誰也不搭理誰。我時刻都鼓勵著自己，堅持下去，再練幾遍我們又可以進步些了，不要因為我一個人而影響了集體的利益，這樣，我又強打起了精神，認認真真地參加訓練。所以以后我一定要和大家多合作，做更多的事。小刺猬在前面探路，遇到蛇時，他就把身子圈起來，把蛇趕跑了，小猴子和小狗跟在小刺猬的后面，不一會就來到桃樹底下。他們真是一對好搭檔。我們都守著自己的半成品苦惱著，我突然想到了一個好主意：把我們的想法結合在一起，中間搭一個尖頂?shù)?，兩邊再各搭一個方方正正的。攜起手來，互相信任，各盡所長，合作共贏。我很為難地說，我的作業(yè)還沒有做完，又很想做這張卷子。讀了這篇文章，我有很多感受，最主要的一點是：要做好每一件事，我們必須學會合作。我想我絕不能拖后腿，也許我的拼命，我的一點點力氣可以和同伴凝結成勝利的希望。溫嘉樂 指導老師：程華英第三篇：學會合作作文精選學會合作作文9篇在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。我們先分工，由李迪寫大標題，也就是黑板報的主題。我趕緊把文字資料交給張玉琳，讓她抄到黑板上去。小作者把從開始的打亂仗，到后來分好工，有條有理的工作，大家各干各的，又快又好的辦好了一期黑板報這件事寫得很有條理。這兩件事例都告訴我們只有合作、團結，才能取得成功?？梢姡晒Φ暮献鞑粌H要有統(tǒng)一的目標，還要盡力做好分內(nèi)的事情，而且心中要想著別人和集體，有自我犧牲的精神。沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城，也沒有聯(lián)合國和亞太經(jīng)合的組織，甚至沒有足球、音樂和因特網(wǎng)……在生活中“合作”和我們有著密不可分的關系，我們也離不開“合作”，記得有一次，老師布置了一個奧數(shù)題，可不管我怎么想，怎么絞盡腦汁，想到一半，思路“咔嚓”一下就斷了。的確，只有與伙伴們一起同心協(xié)力，才能攻破你現(xiàn)在所面臨的一道又一道難題。過獨木橋時，習慣上雙方相遇會盡力使對方落下橋，然而雙方比賽時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，便可全都順利過橋。一個國家學會合作，能夠緊密的合作使得各個國家擁有力量以飛速發(fā)展，使各國人民過上更舒適安穩(wěn)的生活。我們要想在人生中以最快的方式取得成功就必須學會合作。總之，不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。這難道不是老師與學生之間的合作嗎？在同學與同學之間，更該把合作放在第一位，但并不是合作抄襲。但大家有沒有想過：為什么人多了反而沒有水喝了呢？ 設計意圖：通過輕松愉快的游戲、故事引出合作，讓學生們對合作的概念得以感性認識?！薄疤岢鲆粋€問題往往比解決一個問題更重要。A、定義：顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好。（2）欣賞感受，思考：為什么他們能奏出如此美妙的樂曲呢？讀讀課文，找出答案。（4）聯(lián)系剛才的實驗想想“依次”是什么意思？如果大家爭先恐后地出來，會出現(xiàn)什么狀況？外國專家是怎么說的？（自由讀）“我在許多地方做過這個實驗，從未成功”，說明了什么？為什么他要連說兩個“真了不起！”?指導朗讀。合作發(fā)展，共同進步，雙贏。（穿針引線故事補充、比賽，作為機動環(huán)節(jié)）模仿本文用典型事例說理的方法，寫一篇“學會____”的演講稿，并在班內(nèi)進行演講。學會合作》教學設計二、課前準備一首交響樂的視頻片段；舞蹈《千手觀音》的視頻；書上的實驗的相關材料:小口瓶、七只小球等。齊讀。師：既然生活在世界上，大家都離不開與別人合作，那怎樣才能卓有成效地合作呢？我們先來欣賞一段交響樂。（板書：高度統(tǒng)一的團體目標、協(xié)作精神）師：我們再來欣賞一個更為震撼的。）師：剛才這7位同學共用了多長時間做完了實驗？（預設學生用的時間比書中的7位小學生長。生2：我想我要先人后己。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者。（合作篇）☆板書設計：1學會合作 合作的重要意義 協(xié)作精神自我犧牲精神 才能取得更大的成功