【正文】 商店買來錦旗和獎狀。幸好親人及時發(fā)現(xiàn)，水原沒有死成。即使開出10萬年薪，也很難找到合用的技能人才。從招聘情況看，公務(wù)員最受大學(xué)生的追捧。熱點城市與緊俏行業(yè)深圳：畢業(yè)生選擇熱點城市2003年深圳接收城市外高等院校畢業(yè)生超過1萬人。如果把那位老師的話與陸唯的求職經(jīng)歷聯(lián)系起，不難看出：擺準(zhǔn)位置、放遠(yuǎn)目光、拋棄偏見，還在求職的大學(xué)生們?nèi)绻茏龅竭@些，會對實現(xiàn)就業(yè)大有幫助。陸唯通過了兩輪面試，被錄用的希望很大，但她的父母卻不同意她去保險公司，他們認(rèn)為做保險沒前途。對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，怎樣才能在求職中展現(xiàn)自己的才華，找到合適的工作崗位呢？這是西南部某高校經(jīng)貿(mào)學(xué)院陸唯的三次求職經(jīng)歷：第一次：她按照“公司不能太小，工資不能太少的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)篩選出她面試過的單位中最理想的一家——浦東的一家國際貿(mào)易發(fā)展有限公司。學(xué)好專業(yè)知識練好基本功是我們現(xiàn)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，對于培養(yǎng)社會實踐能力，除了參加學(xué)校組織的社會實踐活動外，我們應(yīng)盡早地接觸社會。后果他終于成了一個“槍手”?！笆裁矗康蛯W(xué)歷同樣能有高收入？話是沒錯，可是機會太少了，你別老盯著媒體上炒作的那些從農(nóng)民轉(zhuǎn)變成總裁的神話，那只是極個別的幸運兒。供求總量矛盾依然存在。李紅梅《探析大學(xué)生就業(yè)難問題》[J]，石油教育，雙月刊 4/2006。政府也應(yīng)加快建設(shè)一批投資少、見效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地，要在金融、稅收、工商登記等方面對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)給予扶持；通過優(yōu)惠的政策、良好的環(huán)境，鼓勵大學(xué)生自主就業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)。在找工作前首先應(yīng)該認(rèn)清自己，了解自己，分析自己的專業(yè)、能力、水平等各方面情況，對自己有一個準(zhǔn)確的定位，從實際出發(fā)，不要好高騖遠(yuǎn)。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機以及生育保險費和女工勞動保護費用等?！半S著高等院校的大規(guī)模擴招，大學(xué)生群體的規(guī)模越來越大，造成高等教育資源緊張化，結(jié)果使得大學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，降低了大學(xué)畢業(yè)生在勞動力市場的競爭優(yōu)勢。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。再者，國家為鼓勵大學(xué)生讀研也已出臺了一系列放寬與優(yōu)惠政策。高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力，是指大學(xué)生在就業(yè)市場上戰(zhàn)勝競爭對手，找到適合自身才能發(fā)揮和實現(xiàn)自身價值的適當(dāng)工作崗位的能力，實際上也就是指獲得與保持工作的能力，這是大學(xué)畢業(yè)生在通過知識的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)開發(fā)而獲得的能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)理想、滿足社會需求、在社會生活中實現(xiàn)自價值的本領(lǐng)。在指導(dǎo)與服務(wù)工程中，要以大學(xué)生的切身利益出發(fā)，要以人為本。在金融危機下，一般的企業(yè)都已停止了招納新手，但也有些企業(yè)為了進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，為以后新的發(fā)展打下基礎(chǔ)，他們儲備專業(yè)對口、綜合素質(zhì)好的人才，而大學(xué)生沒能受到青睞，其根本原因是大學(xué)生畢業(yè)后，往往不具備實踐能力。也有一些大學(xué)生自立意識不強，缺乏主見，在進(jìn)行雙向選擇時，不知所措，求職完全依賴父母。此外，外資企業(yè)的進(jìn)入也帶來了高科技與先進(jìn)設(shè)備，產(chǎn)生人力資源的排斥效應(yīng)和替代效應(yīng)。如今，大學(xué)生越來越關(guān)注就業(yè)問題，都知道現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，高校畢業(yè)生逐年增多，就業(yè)壓力大。（十三周六）3：針對我們所做的調(diào)查進(jìn)行整理。（由于范圍過大，所以我們只針對我校我院畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研）一、我們主要就以下幾個問題進(jìn)行逐一調(diào)研：1：大學(xué)生就業(yè)難問題是由什么而導(dǎo)致的？從社會，學(xué)校，大學(xué)生自身進(jìn)行分析2：各企業(yè)對現(xiàn)在大學(xué)生的認(rèn)知是什么，是由于什么原因而導(dǎo)致的？3：針對以上原因社會，學(xué)校，和我們自身應(yīng)該做出什么樣的改進(jìn)。大學(xué)生在此背景下如何克服金融危機帶來的影響，找到就業(yè)的出路已成為亟待解決的問題。一、金融危機背景下大學(xué)生就業(yè)難的主要原因分析。此外，企業(yè)用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費用大幅減少，所以企業(yè)在招聘時，會首先考慮專業(yè)對口、綜合職業(yè)能力強的畢業(yè)生。很多畢業(yè)生經(jīng)歷了多次面試的失敗，造成了心理的嚴(yán)重受挫，部分學(xué)生已對就業(yè)完全喪失信心，形成了放棄就業(yè)的心理。在找工作之前，一定要研究市場需求量，了解社會及企業(yè)的用人要求。2月15日，國務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受4項優(yōu)惠政策，包括免收行政事業(yè)性收費、提供小額擔(dān)保貸款、享受職業(yè)培訓(xùn)補貼、享受更多公共服務(wù)等。金融危機之下，整個就業(yè)市場處于低迷狀態(tài)，很多畢業(yè)生難以找到合適的崗位。除此之外，就業(yè)問題的解決還是要靠大學(xué)生自己，這也是解決此問題的關(guān)鍵所在。大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)在似乎成了一種社會共識，而造成大學(xué)生一畢業(yè)就面臨著就業(yè)難的原因不僅僅有大學(xué)生的擇業(yè)觀的問題，還有高校教學(xué)、企業(yè)擇人、社會經(jīng)濟等都影響著大學(xué)生就業(yè)。”②通過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)課堂的教學(xué)過于注重學(xué)生對于理論知識的掌握程度，而忽視了對學(xué)生實際操作能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，尤其缺乏對大學(xué)生情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)?！霸谶x用大學(xué)畢業(yè)生時優(yōu)先考慮本地的大學(xué)畢業(yè)生，認(rèn)為他們熟悉當(dāng)?shù)厍闆r, 有一定的社會關(guān)系網(wǎng), 有利于工作的開展。，使大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)地域性相對過剩?，F(xiàn)在大多數(shù)畢業(yè)生課本知識掌握得較好，但大多缺少實踐能力、協(xié)調(diào)能力及管理能力，因此要追求高質(zhì)量的工作就很難。參考文獻(xiàn)：集美大學(xué) 陳延童 吳江秋 陳暢 張菊香《大學(xué)生就業(yè)難的成因及對策分析》[J]，海峽科學(xué)，2008年第5期（總第17期）。上帝保佑我順利通關(guān)吧``````”“你今天面試他們都問你什么了？”``````，離畢業(yè)還有三四個月的時間，寢室里的口頭禪都統(tǒng)一成“今天你面了嗎？”“面了，你的運氣如何？”可見，大學(xué)校園里更是彌漫了畢業(yè)生們找工作的熱情和就業(yè)的氣息。可見大學(xué)生所面臨的就業(yè)形勢是嚴(yán)峻的，如何從嚴(yán)峻的就業(yè)形勢中脫影而出仍是大學(xué)生應(yīng)思考的問題。陳家芳：女，21歲，學(xué)歷：初中，現(xiàn)為某賓館服務(wù)員。當(dāng)生存都成問題的時候，我們還敢奢談夢想嗎？有不少人在飽受痛苦的磨難后，體會到的是一種心靈的崩潰``````”難道說他們是沒有實力嗎？他們一樣有著美好的夢想并為之努力過。現(xiàn)在我們到處可見招聘廣告、職業(yè)介紹所等，但很多都是在你叫了手續(xù)費后讓你回去等消息，之后就會與你失去聯(lián)系。第二次：她育偶去了一家外貿(mào)紡織類貿(mào)易公司參加面試。一位高校就業(yè)指導(dǎo)老師這樣說：“機會不少，崗位挺多，但大學(xué)生擇業(yè)時如果固守在自己的思維模式中，不會審時度勢地變通，缺乏遠(yuǎn)見，那找工作確實會成為難題。無論是小單位還是大單位，一定要重視抓住機遇，將合適的人放在合適的崗位上，形象的說就是“給猴子一棵樹，給老虎一座山”，這樣才有真正的高待遇可言。其次是加入世貿(mào)組織后外向型企業(yè)所需要的市場營銷，國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)，共需求2294人，%。業(yè)內(nèi)人士估計，申城目前僅微電子類人才缺口就達(dá)近30 萬人，加上電路分析、電子產(chǎn)品、家電類、通訊類、移動通訊、工業(yè)方面微波通信類，其缺口足以超過50萬人。對于西方青年來說，如今對這種人生觀早已失去，了興趣，他們更在意“平凡著，生活著。當(dāng)日本水原一家人喜不自勝之時，公司卻傳來消息：水原被公司除了名。中國人之所以能忍受公司的差錯，并因為最后被錄取而表示感激，除了因社會文化背景不同外，很大程度上取決于個人的思想觀念和心理素質(zhì)。隨著廣州等地為大學(xué)生提供“創(chuàng)業(yè)基地”活動的開展，為大學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會的活動將會越來越多，“為大學(xué)生提供就業(yè)機會”也有可能被列為一項重要的就業(yè)政策。但是怎樣才能實現(xiàn)這種愿望，這就需要正確認(rèn)識自己，客觀評價自己。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。一個深入了解社會的人，信息暢通，思維開闊，他就能很清楚各個單位的經(jīng)濟構(gòu)架及其發(fā)展?fàn)顩r，能對自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判斷。2010年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到630萬(教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上講話),加上2009屆300多萬沒有找到工作的畢業(yè)生,使得涌入就業(yè)市場的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到史無前例的千萬人?！?+2”即3年在校內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,最后2年到企業(yè)頂崗實習(xí)。非專業(yè)知識包括一般性社會知識、經(jīng)濟知識、管理知識、科技知識、演講知識、寫作知識等多方面,這些知識既是大學(xué)生成為“社會人”的需要,也是大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。《建筑給排水系統(tǒng)》課程采用基于項目的團隊教學(xué)法,可通過自評、互評等手段對學(xué)生考核,一方面鍛煉了學(xué)生的團結(jié)創(chuàng)新精神,也培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)溝通能力。專業(yè)性社團是由一群有志于某一學(xué)科、專業(yè)或某一方向研究的學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)與興趣自愿組織而成的學(xué)生群眾性團體。就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起，一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。一般情況下來說，其薪酬與工作經(jīng)驗成正比。就業(yè)前景：工程監(jiān)理是近年來新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)自誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。公務(wù)員、教學(xué)及科研方向代表職位：公務(wù)員、教師代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計單位。建工107班吳 凌 峰 10100727