【正文】 獲，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說下，我們的思緒也不知不覺跟著他們的思維走了，聽著他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、未來等等的一些話題，也情不自禁的思考起自己的人生。旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)健。現(xiàn)在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為，讓我從此迷上了208那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于真的荒廢了一切！教授們、講師們，每一位，無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語一直回蕩在我的腦海里，激勵(lì)著我，指引著我。我覺得向宏平老師這樣的講解方法對我們是非常有效的，他用他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我們講解以后的技術(shù)方面的問題，他先是給我們分析了集成電路專業(yè)以后出去應(yīng)該從事哪些方面的工作，并且給我們分析了集成電路數(shù)字集成電路和模擬數(shù)字集成電路的區(qū)別，然后就給我們分析了以后走技術(shù)崗位，我們應(yīng)該加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)，并且給我們列出了以后應(yīng)該向哪些公司投簡歷，也重點(diǎn)講了這方面行情比較好的公司。如果我們在瀏覽器中直接查看網(wǎng)頁的原始代碼，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的ASP程序代碼是看不到的！這是因杰ASP程序先于網(wǎng)站服務(wù)（Ｗeb Server）端執(zhí)行后，將結(jié)果轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)ＨＴＭＬ文件，再傳送到客戶端（Client）的瀏覽器上，因此，我們所辛苦撰寫的ASP程序并不會輕易地被看見進(jìn)而被盜用。我們掌握了問卷中問題的類型和常見概念如：變量、測量層次、概念定義與操作定義、效度與信度等。尹老師的《翻譯的動(dòng)力和翻譯的精神》完善了我們對翻譯的看法及了解。聽完苗老師《評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的功能語言學(xué)研究》報(bào)告后，我們了解到評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的語義特征：概念意義、人際意義和語篇意義；評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的語篇組織功能：作為超級主位實(shí)施引發(fā)功能、過渡功能、作為超級新信息實(shí)施總結(jié)功能、反饋功能；及評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的信息結(jié)構(gòu)。語法隱喻的觀點(diǎn)是語言的隱喻化過程中詞(組)的意義沒有發(fā)生變化，變化的是它們的語法性狀，如動(dòng)詞化為名詞，連詞化為動(dòng)詞等等。長期以來，我只注重知識的學(xué)習(xí)，對于體育運(yùn)動(dòng)的參與興趣很低，社會科學(xué)的學(xué)生，對于體育活動(dòng)的興趣相對好點(diǎn)，但也是不盡人意的。體育運(yùn)動(dòng)一直是我的弱項(xiàng)，尤其是競技體育，我?guī)缀跏菑膩頉]有參與過，甚至是去作為觀眾也沒有看過幾次，所以對于競技體育我可以說完全是一個(gè)外行，連一個(gè)基本的愛好者也算不得。我也克服了我的依賴心理。我們每一個(gè)人都必須樹立正確的價(jià)值觀，努力奮斗當(dāng)收獲成功的時(shí)候我們會感到油然而生的成就感。第一、在學(xué)習(xí)上。他們都展示了自己的風(fēng)采，使我受益匪淺。辯論賽還可以形成一 個(gè)良性的循環(huán)，使學(xué)生能夠自覺地從了解知識、到記憶知識、到應(yīng)用知識再到了 解知識，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)充實(shí)了學(xué)生。辯論會不僅能夠鍛煉同學(xué)們的口才，展示個(gè)人的獨(dú)特個(gè)性，而 且也能間接的培養(yǎng)同學(xué)們的勇氣，情緒，心態(tài)等。努力進(jìn)取，全面平衡。當(dāng)參加的學(xué)術(shù)講座越來越多時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，雖然不同報(bào)告的主講人他們研究領(lǐng)域不同，優(yōu)秀之處卻大同小異，他們的口頭表述都組織的非常有邏輯性和順暢感，ppt也都有自己的高明之處。從他身上以及作的報(bào)告中我們的確可以學(xué)到很多東西。回顧這一年多參加系seminar的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在了解到相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外的進(jìn)展動(dòng)態(tài)和領(lǐng)略到各位大師創(chuàng)新的研究方法的同時(shí)，還學(xué)到了很課堂上學(xué)不到的知識和能力，比如如何選擇聽取學(xué)術(shù)報(bào)告的機(jī)會？如何為出席學(xué)術(shù)報(bào)告會做準(zhǔn)備？如何從學(xué)術(shù)報(bào)告中獲取最大的信息量？如何把所聽的學(xué)術(shù)報(bào)告與自己的科研工作結(jié)合起來？等等。在聽說學(xué)校專門制定了學(xué)術(shù)講座制度，會定期或不定期邀請國內(nèi)外專家、教授們?yōu)槲覀冮_辦學(xué)術(shù)講座時(shí)內(nèi)心很激動(dòng)，很渴望參與從中學(xué)到一些知識，了解當(dāng)前研究熱點(diǎn)和未來發(fā)展趨勢。他在學(xué)術(shù)上很是謙遜，還記得講座間的提問環(huán)節(jié)我們一位師兄指出他使用的條件馬爾可夫鏈應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)時(shí)間序列存在一個(gè)隱藏條件，這會導(dǎo)致其他情況無法使用該方法，他笑笑說師兄問的很好，這是他還沒解決的問題之一，還讓師兄講座完后跟他討論一下?？傊瑴?zhǔn)備得越充分，收獲就越大。一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，交完學(xué)術(shù)講座這篇心得論文，這門課就告一段落了；但是，這是終點(diǎn)，同時(shí)也是起點(diǎn)，即便是到了研二，或者更以后，我想，我還是會一如既往去聆聽與自己研究方向相關(guān)的或是自己感興趣的學(xué)術(shù)講座。辯論是針對某件事或某種現(xiàn)象所產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，并通過建立正反兩方對此 進(jìn)行認(rèn)可和否定。辯論賽是一項(xiàng)有益與學(xué)生各方發(fā)展的活動(dòng)，對學(xué)生的口才見識，以及知識的儲備有很大的好處。賽場上兩參賽隊(duì)員的流利表達(dá)，清晰嚴(yán)密的邏輯思維，應(yīng)付自如；快捷的反應(yīng)能力，幽默 風(fēng)趣；縱觀全局的剖析，鎮(zhèn)靜自若。心理健康老師通過在學(xué)習(xí)、生活等幾個(gè)方面為我們講解大學(xué)生常見遇到的心理問題，告訴我們?nèi)绾握_的面對壓力并解決它。通過這次老師的答疑解惑，我了解了上大學(xué)的意義——實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。要學(xué)會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。第一，體育精神的發(fā)揚(yáng)需要訓(xùn)練有素的體育健將，更需要高素質(zhì)的群眾的參與。第三，體育意識對參與者的重要性。一、深化了專業(yè)知識，理論水平得到提升在孫老師《英語語法隱喻系列講座之一：語法隱語在詞匯語法層的體現(xiàn)形式》這一講座中，我了解到詞匯隱喻與語法隱喻的不同點(diǎn)及其聯(lián)系。即是對所說(what is said)與所欲(what is meant)之不同的研究。除了音韻美，英詩還具備獨(dú)特的節(jié)奏美，即通過行中單詞音調(diào)的輕重抑揚(yáng)來構(gòu)成語流的跌宕起伏。劉老師的《問卷設(shè)計(jì)與實(shí)施》為我們教學(xué)方向的學(xué)生上了重要的一堂課。隱密安全性高。雖然說，我現(xiàn)在大二，還不是即將走出校園的莘莘學(xué)子，但是我們可以并且應(yīng)該對這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。還記得第一次去聽講座場景，那時(shí)的我還只是一個(gè)傻乎乎的大一新生，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽。簡述正確的站姿、坐姿、行姿。講座是關(guān)于周游方面的，旅游能給人帶來靈感，很多時(shí)候，有一些難題一直被困住了，久久不能得到解決，有時(shí)侯出去逛逛，也許久突然來了靈感，一切難題都因迎面而解。記得初進(jìn)校園時(shí)，對生活以及學(xué)習(xí)都是那么的陌生，對于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無助，然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時(shí)候，學(xué)校的一場及時(shí)雨解決籠罩在我們身上的烏云，他們邀請各種各樣的專家學(xué)者，組織開展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài)，如何面對壓力、如何樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的，具有指導(dǎo)性思想的講座?？赡苁且?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識傳授，對這種講座那樣的自由式知識接受就變得有一種從未有過的好感，平時(shí)覺得難以理解的知識有時(shí)候通過聽講座的方式就變得易如反掌?，F(xiàn)在我們即將告別青青校園，步入社會，重新面對人生的另一挑戰(zhàn)，或許道路不一定那么平坦，但是只要我們以積極的態(tài)度面對困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰(zhàn)勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！學(xué)無止境，要時(shí)刻保持謙虛、謹(jǐn)慎的作風(fēng)?，F(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講使我從中受益匪淺。生命中應(yīng)該有一次為了夢想奮不顧身、全心全意的追求，而這努力追求的過程終將會成為生命中一筆寶貴的財(cái)富。內(nèi)修知識，外修能力，以全面發(fā)展要求自己，才能更好的投入、回報(bào)社會。我很慶幸自己在這大學(xué)的四年里面堅(jiān)持去聽了那么多不同類型的講座，我也在這聽講的過程中不斷提升自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著一點(diǎn)一滴的能量，我希望有一天我也能像講座上睿智的老師一樣，能夠和別人分享自己的學(xué)識和自己的所見所聞，傳播更多的正能量！