【正文】 大一新生，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)。萬(wàn)平老師在還說(shuō)到“教育是溫暖的，愛(ài)一朵花，就要陪她綻放??班主任是幼小心田的播種者，是童蒙養(yǎng)正的奠基者，是良好習(xí)慣的塑造者，是理想目標(biāo)的引導(dǎo)者”。做為一名教師，萬(wàn)老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生 涯。作為一名踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的老師，的確，我們每天早早地上班,上完課就埋頭批改,改完了要講評(píng),講評(píng)了要訂正,中午也沒(méi)有休息,直到很晚才下班,!!大嘆一聲:怎一個(gè)累字了得!可為什么還是原地踏步?總認(rèn)為已經(jīng)做得很好,現(xiàn)在才知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!為袁衛(wèi)星老師的才華與愛(ài)心震撼!我相信，只要我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，新教育不再只是夢(mèng)想？會(huì)享受到教育給我?guī)?lái)的快樂(lè)。欽佩的同時(shí)，我也為之感動(dòng)。令我深刻的是全國(guó)優(yōu)秀班主任萬(wàn)平老師的《教育是溫暖的》和袁衛(wèi)星老師的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》。在現(xiàn)實(shí)生活中難道不是這樣的嗎？我們看看那些高官吧，他們的權(quán)益很大吧，掌管一方大權(quán)，呼風(fēng)喚雨，但是他們身上的責(zé)任也很大。對(duì)呀，你看魏老師做的多好，照顧到每一個(gè)學(xué)生，讓一個(gè)學(xué)生都不落下。那我念一篇作文，你們寫(xiě)下來(lái)，會(huì)嗎？學(xué)生回答，有很多字不會(huì)寫(xiě)。做好責(zé)任、能力、業(yè)績(jī)?nèi)齻€(gè)方面，就會(huì)成為優(yōu)秀之師了。曾教授用生動(dòng)、詼諧的語(yǔ)言詮釋了我們平時(shí)大家最喜歡推卸的“責(zé)任”二字的內(nèi)涵。曾教授從“優(yōu)秀”談起，一個(gè)人要優(yōu)秀，必將有成就。教師的工作是培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)，難道不是一種使命嗎？難道不應(yīng)該對(duì)這個(gè)使命負(fù)責(zé)嗎？我們每一次備課，每一次教學(xué)，都應(yīng)有一個(gè)責(zé)任。有學(xué)生回答，拼音都寫(xiě)不來(lái)。那責(zé)任的意義又在哪里呢？我們不是要優(yōu)秀嗎？我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要學(xué)生優(yōu)秀，教師的優(yōu)秀又在那里呢？作為教師，也要專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以，聽(tīng)了這次講座，我受益匪淺，最大的體會(huì)是：教育工作是最具有責(zé)任心的工作，我們面對(duì)做的每一件事都要對(duì)他們負(fù)責(zé)，對(duì)他們的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)我們的國(guó)家負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)！好好工作，作一名真正有責(zé)任心的人民教師！第二篇：聽(tīng)萬(wàn)平老師講座心得體會(huì)暑假培訓(xùn)心得體會(huì)在夏日炎炎的暑假里，地區(qū)組織了暑假教師培訓(xùn)，對(duì)于我們教師是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。工作中，萬(wàn)老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂(lè)觀，再難的工作被萬(wàn)老師一講也覺(jué)得很有意思，比如班上腦部受過(guò)損傷，說(shuō)話(huà)有問(wèn)題的學(xué)生，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼，但經(jīng)萬(wàn)老師的處理后卻又那么的有意思。作為臺(tái)下的我，希望學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，樂(lè)觀、積極，有著健康的體魄，高尚的靈魂，優(yōu)異的成績(jī)。給我印象最深的是萬(wàn)老師的這幾句話(huà)：一、幸福 在播種中，在耕耘中，在守候中，在陪伴中，在鼓勵(lì)中，在堅(jiān)信中??二、我們播種幸福，耕耘幸福，守候幸福，因?yàn)樗俏覀兊慕K極愿景，更是我們的工作的初衷。萬(wàn)老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任！作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向萬(wàn)老師學(xué)習(xí)的太多！也許我們不能成為像萬(wàn)老師那么優(yōu)秀的教師，但萬(wàn)老師的精神會(huì)鼓舞著我們向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。這將為學(xué)生今后的健康成長(zhǎng)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如我聽(tīng)過(guò)的趙玲玲教授關(guān)于“如何在面試中脫穎而出”的講座，聽(tīng)完以后確實(shí)給了我很大的幫助。簡(jiǎn)述應(yīng)聘面試時(shí)的禮儀，包括進(jìn)出門(mén)禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。在這大學(xué)的四年里，我很慶幸自己能堅(jiān)持去聽(tīng)了那么多各種各樣的講座，我也在這過(guò)程中不斷的豐富自己，完善自我，為自己即將到來(lái)的職業(yè)生涯積聚著能量，我希望終有一天，我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學(xué)識(shí)、不俗的談吐去滋養(yǎng)我的學(xué)生們！聽(tīng)講座心得體會(huì)（二）光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活就要畫(huà)上句號(hào)了，猶記得在剛踏進(jìn)廣技師的時(shí)候，心里總是覺(jué)得這校園太小了，四年的時(shí)間要怎樣才能過(guò)去呢？然而時(shí)光從來(lái)都是白駒過(guò)隙般的，突然間鳳凰花開(kāi)的時(shí)節(jié)就到了，畢業(yè)季也即將緊隨而來(lái)。有好多次偶然的機(jī)會(huì)，都是能讓我在聽(tīng)完之后豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。在現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都有不同的生活軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值；有的人一直碌碌無(wú)為；有的人滿(mǎn)腹抱怨，總以為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所。而當(dāng)今的社會(huì)更是以光速般的速度時(shí)刻進(jìn)行更新，你如果想要在生活面前做一個(gè)強(qiáng)者，就必須不斷地完善自己，學(xué)習(xí)不同的事物，只有這樣才能夠跟上時(shí)代的步伐。大學(xué)這四年的每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。相對(duì)于高中來(lái)說(shuō)，大學(xué)并不是我們忙碌后的休息階段，而是我們?nèi)松恼嬲_(kāi)始階段，我們要讓它有其自己的價(jià)值，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而有意義。正所謂“成功者永不放棄，放棄這很難成功”，總是成功路上困難重重，我們也要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持到底，永不放棄！在通往成功的路上我們遇到了許多困難，這是老天對(duì)我們的考驗(yàn)。他們?cè)谡n堂上學(xué)到了什么，理解了什么，掌握了什么，還有哪些地方不清楚，都可以寫(xiě)。這樣，數(shù)學(xué)日記就在學(xué)生和教師之間起了一個(gè)很好的溝通作用。四、五是寫(xiě)數(shù)學(xué)方法。