【正文】 內(nèi)修知識，外修能力，以全面發(fā)展要求自己，才能更好的投入、回報(bào)社會。現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講使我從中受益匪淺。可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識傳授，對這種講座那樣的自由式知識接受就變得有一種從未有過的好感，平時(shí)覺得難以理解的知識有時(shí)候通過聽講座的方式就變得易如反掌。講座是關(guān)于周游方面的，旅游能給人帶來靈感，很多時(shí)候，有一些難題一直被困住了，久久不能得到解決，有時(shí)侯出去逛逛，也許久突然來了靈感，一切難題都因迎面而解。還記得第一次去聽講座場景，那時(shí)的我還只是一個(gè)傻乎乎的大一新生，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽。隱密安全性高。除了音韻美，英詩還具備獨(dú)特的節(jié)奏美，即通過行中單詞音調(diào)的輕重抑揚(yáng)來構(gòu)成語流的跌宕起伏。一、深化了專業(yè)知識，理論水平得到提升在孫老師《英語語法隱喻系列講座之一：語法隱語在詞匯語法層的體現(xiàn)形式》這一講座中，我了解到詞匯隱喻與語法隱喻的不同點(diǎn)及其聯(lián)系。第一，體育精神的發(fā)揚(yáng)需要訓(xùn)練有素的體育健將，更需要高素質(zhì)的群眾的參與。通過這次老師的答疑解惑，我了解了上大學(xué)的意義——實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。賽場上兩參賽隊(duì)員的流利表達(dá)，清晰嚴(yán)密的邏輯思維，應(yīng)付自如；快捷的反應(yīng)能力，幽默 風(fēng)趣；縱觀全局的剖析，鎮(zhèn)靜自若。辯論是針對某件事或某種現(xiàn)象所產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，并通過建立正反兩方對此 進(jìn)行認(rèn)可和否定。總之，準(zhǔn)備得越充分，收獲就越大。在聽說學(xué)校專門制定了學(xué)術(shù)講座制度，會定期或不定期邀請國內(nèi)外專家、教授們?yōu)槲覀冮_辦學(xué)術(shù)講座時(shí)內(nèi)心很激動，很渴望參與從中學(xué)到一些知識，了解當(dāng)前研究熱點(diǎn)和未來發(fā)展趨勢。從他身上以及作的報(bào)告中我們的確可以學(xué)到很多東西。努力進(jìn)取，全面平衡。辯論賽還可以形成一 個(gè)良性的循環(huán)，使學(xué)生能夠自覺地從了解知識、到記憶知識、到應(yīng)用知識再到了 解知識，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)充實(shí)了學(xué)生。第一、在學(xué)習(xí)上。我也克服了我的依賴心理。長期以來，我只注重知識的學(xué)習(xí)，對于體育運(yùn)動的參與興趣很低，社會科學(xué)的學(xué)生，對于體育活動的興趣相對好點(diǎn)，但也是不盡人意的。聽完苗老師《評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的功能語言學(xué)研究》報(bào)告后，我們了解到評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的語義特征：概念意義、人際意義和語篇意義；評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的語篇組織功能：作為超級主位實(shí)施引發(fā)功能、過渡功能、作為超級新信息實(shí)施總結(jié)功能、反饋功能；及評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的信息結(jié)構(gòu)。我們掌握了問卷中問題的類型和常見概念如：變量、測量層次、概念定義與操作定義、效度與信度等。我覺得向宏平老師這樣的講解方法對我們是非常有效的，他用他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我們講解以后的技術(shù)方面的問題，他先是給我們分析了集成電路專業(yè)以后出去應(yīng)該從事哪些方面的工作，并且給我們分析了集成電路數(shù)字集成電路和模擬數(shù)字集成電路的區(qū)別，然后就給我們分析了以后走技術(shù)崗位，我們應(yīng)該加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)，并且給我們列出了以后應(yīng)該向哪些公司投簡歷，也重點(diǎn)講了這方面行情比較好的公司。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)健。雖然當(dāng)初去聆聽講座的出發(fā)點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù)，但是既然人去了，總會有那么一點(diǎn)收獲，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說下，我們的思緒也不知不覺跟著他們的思維走了，聽著他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、未來等等的一些話題，也情不自禁的思考起自己的人生。四年的時(shí)光，在這屬于我的校園中，聽過的講座內(nèi)容逐漸也隨著時(shí)光的消逝慢慢淡出我的腦海，但是依稀還記得曾經(jīng)的某一次講座是討論學(xué)習(xí)這個(gè)話題的。回想起一場名為考研的講座，老師從考研的角度給我們剖析了未來人生的選擇，正處在大學(xué)道路上的我們，應(yīng)該時(shí)常想想我們未來的道路，當(dāng)我們站在畢業(yè)的十字路口時(shí)，是繼續(xù)求學(xué)這條道路？還是找工作？又或者是自己創(chuàng)業(yè)？這都是我們應(yīng)該考慮的問題，如果繼續(xù)求學(xué)那我們現(xiàn)在就應(yīng)該為再一次升學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)。而多聽講座，可以讓自己學(xué)到老師們獨(dú)特的做人處事的方式方法。對于我而言，生命的旅程是在于過程而不是結(jié)果。魯迅先生曾說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神，影響我們的一生。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。在此次的演講中，向宏平老師是通過他本人長期對技術(shù)分析報(bào)告寫作方法的實(shí)踐總結(jié)，基于對運(yùn)營商、設(shè)備商及更多工程技術(shù)公司對高水平工程技術(shù)分析報(bào)告需求渴望的深刻理解與洞悉，從工程實(shí)踐及報(bào)告案例出發(fā)，總結(jié)技術(shù)分析報(bào)告寫作的方式方法，為即將走出校門進(jìn)入社會的莘莘學(xué)子提供先人一步的寫作實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)校園寫作理論與工程實(shí)際需求的完美對接。另外，還要注意文獻(xiàn)綜述的基本方法和步驟，并指出一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。在徐老師《亞句子與言語行為》講座中，我了解到亞句子作為獨(dú)立使用的、小于句子的詞和詞組，是實(shí)際交際中獨(dú)立存在的語用現(xiàn)象；與完整的句子一樣，亞句子也可以完成言語行為；對這類言語行為的理解主要依賴于非語言語境因素和人們的語言能力及邏輯判斷能力；亞句子研究宏觀上當(dāng)屬語用范疇。其實(shí)每一場的體育比賽他都是有自己的看點(diǎn)，作為一個(gè)宣傳工作者，你應(yīng)該找準(zhǔn)他的看點(diǎn)，在自己的宣傳稿中，做到有的放矢，這樣的結(jié)果就要比我們泛泛地做宣傳要好的多，所以，應(yīng)該加強(qiáng)宣傳活動，加強(qiáng)進(jìn)一步吸引學(xué)生眼球的活動力度。我知道良好有賴于相互的了解，相互了解有賴于彼此思想上的溝通。心里健康講座，2012年5月25日我參加了一次心理健康講座，通過這次的心理知識健康講座我受益匪淺。強(qiáng)詞奪理，沒有有利的論據(jù)論證光憑著大 嗓門來壓制對方，不讓對方有反駁的機(jī)會。這一路報(bào)告聽下來，學(xué)到了很多學(xué)術(shù)長輩的研究理念、態(tài)度和方法，收益獲多。這次Seminar跟同天的前沿計(jì)量方法的實(shí)證應(yīng)用講座相比，身邊同學(xué)都認(rèn)為后者更適合我們，畢竟前沿計(jì)量方法更為我們所需，經(jīng)主持人介紹知道當(dāng)時(shí)給我們講的是曾于紐約大學(xué)博士畢業(yè)的一名優(yōu)秀人士，他在上學(xué)期間就跟著導(dǎo)師發(fā)表很多優(yōu)質(zhì)論文，現(xiàn)研究的都是前沿問題，很值得我們學(xué)習(xí)。記得參加的第一次講座是美國匹茲堡大學(xué)Daniel Berkowitz教授學(xué)術(shù)講座，Daniel Berkowitz是一位法制經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的專家，他同很多國外教授一樣非常具有人格魅力，講解時(shí)肢體語言很豐富，例子大多被他講的生動活撥。我們不僅能從學(xué)術(shù)報(bào)告中學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識，更能領(lǐng)略各專家的口才藝術(shù)，開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。辯論會從始至終便有一個(gè)特點(diǎn)，那就是永遠(yuǎn)爭不出結(jié)果，它的主題本身的意義就如“先有雞蛋還是先有雞”的性 質(zhì)相同?！爸R儲備是前提，辯論技巧是方法，比賽是手段，收獲成長是目的。第二、在生活上。但這年選修了這門排球課，我不得不前來觀看，結(jié)果給我的感覺是喜出望外，在體育比賽中我看到了青春、看到了活力，看到了帥氣，看到了作為普通人身上所不具有的許多特點(diǎn)，讓我深深地感受到，體育作為一項(xiàng)活動的重要性，更讓我堅(jiān)定了自己在以后生活中應(yīng)該多加關(guān)注體育事業(yè)，讓自己也在體育的競技中去感受陽光、快樂、活力和帥氣。詞匯隱喻對語法隱喻的補(bǔ)充作用體現(xiàn)在某些詞匯隱喻可以借助系統(tǒng)功能語法進(jìn)行闡釋。翻譯能夠滿足譯者的自我實(shí)現(xiàn)的需要，是譯者生存、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我生存價(jià)值的本能需要。這次講座讓我們增長網(wǎng)頁制作方面的的不少知識，讓我對制作網(wǎng)頁方面的知識更加的清楚，有了更加的深入的了解，通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了網(wǎng)頁制作更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的社會方面的技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學(xué)海