【正文】 件出示詞語：一(y237。等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再從南方飛回北方來生活。你能想象樹葉是怎樣從樹上落下來的嗎？(輕輕地、慢慢地)那就請你把“落下來”這個詞語的語速放慢，聲音放輕，讓一片片黃黃的小葉子輕輕地、慢慢地落下來。指導讀句子，“涼”字讀重音。(2)檢查第2自然段的朗讀情況，教師相機指導。（1）借助拼音自由讀。自然段有自己的開始標志，也就是在第一句話的前面空兩格(兩個字的位置)。秋天天氣 樹葉 天空 雁群第五篇：秋天教案《秋天》教案教學目標認識本課中的10個生字。指名讀，齊讀 其它小動物會為過冬做哪些準備呢？四人小組交流課前搜集的資料。板書天空。自由讀課文，注意要讀準音節(jié)，不丟音節(jié)，不加音節(jié)。第四篇：《秋天》教案《秋天》教案莊小燕教學目標：認識本課中的13個生字，會寫其中的7個生字。識字⑴、帶拼音識字：①指名拼讀 ②齊讀 ③男女分組讀。一、談話導入 同學們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？（一年有4個）。正確朗讀課文，注意“一”的不同讀音。2．自然界里美麗的秋天讓學生欣賞詩句中的秋天，引出為什么秋天樹葉會落下。五、作業(yè)布置，拓展延伸 1．熟讀課文。生：現(xiàn)在，你愿意再讀一讀第二自然段嗎？指名讀第2自然段。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。你想試一試嗎？看一看誰能超過我？ 學生自己練習讀。（看圖片。三、品讀課文 ：小朋友，課文讀完了，你幫老師找到答案了嗎？課文里的秋天什么樣？老師希望你能按順序說一說嗎？也就是，課文先寫了__）生1：天氣涼了。自然段有自己的開始標志，也就是在第一句話的前面空兩格(兩個字的位置)。）這次在讀課文的時候，我們一定要注意“一”的變調(diào)，還要把課文讀通順，你能做到嗎？ 生：自由讀課文?？纯凑l能做到不丟字、不加字。2．播放秋季圖片（學生欣賞圖畫）引導學生欣賞美麗的畫面。（板書課題）5．齊讀課題。）你能準確地讀出這些詞語嗎？ 學生讀詞語。看就是這四個淘氣的字寶寶（多媒體出示生字：了 子 人 大）生：掃讀課文圈畫生字。7．學生嘗試找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面標出序號。（板書：葉子落）師：你太會讀書了。現(xiàn)在，你能把第一自然段再讀一讀嗎？你能讀出秋天到來時的變化嗎？我想和你們比一比。3．學習第2自然段。先選個自己喜歡的姿勢。過渡：秋天可真美呀！作者不禁發(fā)出了這樣的感嘆——(課件出示第3自然段：啊！秋天來了！)1．指導讀好感嘆句。第二篇：秋天教案尋找秋天活動要點：這個活動是從“尋找秋天”開始的。3．趣味閱讀讓學生看書，帶著問題閱讀，明白秋天的樹葉為什么會五顏六色?！窘虒W重點】正確朗讀課文，背誦課文。自然段有自己的開始標志，也就是在第一句話的前面空兩格(兩個字的位置)。指名說，板書： 天氣（涼了），樹葉（黃了），大雁（往南飛）。重點難點：讓學生能讀熟、讀懂本文，在多種形式的讀中感受秋天的美，能夠用“一會兒??一會兒??”說話。匯報：“秋天到了，天氣涼了”板書：天氣 匯報：“樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。他們來啦！播放大雁飛行，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字視頻。，再完整地讀一讀這篇課文吧！自由讀、個別讀、出示填空讀秋天天氣＿＿了，樹葉＿＿了，一片片葉子＿＿。能夠用“一會兒??一會兒??”說話。2．學生嘗試找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面標出序號。（3）齊讀（4）摘掉拼音帽子，你還認識它們嗎？（開火車讀）（5）認識偏旁“木”“口”“人”。教師指導學生讀好“啊”字。3．一片片葉子從樹上落下來。1．自由地讀一讀課文的第2自然段。(6)誰愿意讀出大雁飛行時的畫面？指名讀第2自然段。)會兒 “一(yī)”字 指名讀，請小老師領大家讀，齊讀。四、結(jié)合板書，指導