【正文】 。而此時，當(dāng)我真正要面對它 3 的時候，突然感到一種莫名的手足無措。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。此時，他突然收到了波多麗女伯爵的賀信，信中只有寥寥一語：“我永遠(yuǎn)敬愛你?。ㄎ澹?、結(jié)構(gòu)模式線形結(jié)構(gòu)模式 2．塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文（1）無標(biāo)志塊狀結(jié)構(gòu)記敘文（2）有標(biāo)志塊狀結(jié)構(gòu)記敘文①數(shù)字小標(biāo)題標(biāo)志（─題記 一 二 三）②文字小標(biāo)題標(biāo)志③空格標(biāo)志 ④過渡句標(biāo)志（六）、開頭和結(jié)尾指導(dǎo)（1）．廣引用，總起收。21歲時，他離開了曾使他墮落的家庭，留下了一封信，寫道：“請不要探詢我的下落，容我刻苦努力地學(xué)習(xí)，我相信自己將來會創(chuàng)造出一些成就來的。格林尼亞出生在法國一個有名望的家庭，父親經(jīng)營一家船舶制造廠，有著萬貫資財。如果那時我碰到了幾個覺得自己前途暗淡沒有希望的朋友，喝 2 喝酒抽抽煙，4年就混掉了。他也從此名聲大噪，而這時他只有19歲！沈向洋被“逼”考研（好朋友幫助成長）對一個人的成長而言，身邊的朋友也很重要。有一次，他在餐廳里談鋼琴，被老板看到，就提升作了餐廳的鋼琴師。其次是代表性原則。如《不想長大》《天生我材必有用》等擬題欣賞成長的伙伴 /成長的快樂 /成長滋味 /腳印? 運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。解話題。微風(fēng)送來一股雨后空氣里特有的潮濕氣味，沁人心脾，一般清澈明亮的感覺貫穿全身，我隱約覺得小園的魅力正在心中流動游走。歡奔亂跳的雨點嘻嘻哈哈、蜂擁而至的時候，園子里頓時便響成一片，好不熱鬧，我不向窗外張望，僅是聽，僅是想，憑聽，你就能想到外面是怎樣的精彩。于一個秋雨綿綿的下午，獨自站在香山上，一邊享受滴瀝秋雨的滋潤，一邊感受那火紅的楓葉，是不是別有一番風(fēng)味呢！秋雨激蕩得紅葉越發(fā)亮麗，似乎在告訴人們：詩人剛剛離去，那車輪留下的印記，指引著回家的方向。二者的關(guān)系是有主有副，記敘為主，抒情為副。安排好結(jié)構(gòu)。俗話說：“三分姿質(zhì)，七分打扮。真正意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復(fù)認(rèn)識、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。不同季節(jié)的雨有各自的特點，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節(jié)的雨也會有所不同，這些在寫作時要加以注意，切忌模糊不清。運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘述、描寫、議論，抒情有機(jī)結(jié)合，敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內(nèi)心真情、闡述鮮明觀點等。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”（唐而今聽雨僧廬下，鬢已星星也?！段覑圩x書》寫了從幼兒園到現(xiàn)在的讀書經(jīng)歷以及書對自己的幫助，敘事和議論相結(jié)合，結(jié)構(gòu)安排巧妙。三、謄寫作文。第一篇：第一單元作文指導(dǎo)第一單元作文指導(dǎo)習(xí)作主題：有關(guān)龍的成語、故事、工藝品、歌曲??習(xí)作體裁：不限習(xí)作要求：根據(jù)搜集的資料，寫一寫和龍有關(guān)的故事，表達(dá)自己對龍的感情。二、學(xué)生作文，教師巡視指導(dǎo)?！稌?，我最好的朋友》用詩一般的語言，寫了從小到大對書的癡迷，層次清楚，引用的三句詩形象而巧妙，很有特點。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。（3）、“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。寫作時適當(dāng)采用各種修辭，增強(qiáng)表達(dá)效果。寫出特點。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。使用適當(dāng)?shù)男揶o。寫作之前要讓思維充分活躍起來，從各個角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關(guān)即可，比如雨中發(fā)生的故事，比如圍繞“雨”的幾個人的故事等等。記敘、抒情調(diào)配得當(dāng)。它打著芭蕉，它打著蓮葉，它打得接天的蓮葉一片翠綠，左右搖擺的荷花映著那寬闊的荷葉，似乎在微微點頭，它們在說著些什么？哦，是雷鋒塔下的白娘子，是斷橋上的那一段故事??秋“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，秋雨沖刷了夏日的酷熱，帶來了習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，也留下了淡淡的憂愁。[例文2] 雨后小園傅瑩喜歡去奶奶家，尤其是在下雨天，奶奶家有個小園，５０多平方米，不是很大，可我卻覺得它裝著一個世界。積水中的落葉也悄悄聚攏過來，似乎是被落紅吸收，又好像急急地張望著花兒們水中的俏影，但又像被花兒的倩影刺痛，憤憤地離開，便不在回頭。抓文眼。記敘文以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，根據(jù)主題的需要可運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論。如《我懂了媽媽的心》《那一件事改變了我》等 ⑤引用詩詞法：運(yùn)用所學(xué)過的與話題有關(guān)的古詩詞、名言、歌詞等為題目。也就是要選擇準(zhǔn)確、真實的材料。高中畢業(yè)后他在一個餐廳做服務(wù)生，仍然喜愛著他的音樂，雖然每月只有400元的工資，除了貼補(bǔ)家用還會拿出很大一部分去買卡帶，他還經(jīng)常自己一個人靜靜地聽音樂，并嘗試著自己創(chuàng)作。果然，功夫不負(fù)有心人，他10天之內(nèi)完成任務(wù)，并順利地出了自己的第一張專輯《Jay周》?！Y(jié)果我考研考了全系第一。浪子回頭的格林尼亞（勇敢地面對成長中的錯誤）維克多從此他發(fā)奮學(xué)習(xí)，要追回過去浪費(fèi)掉的時間。鑒于他的重大貢獻(xiàn)，瑞典皇家科學(xué)院授予他1912的諾貝爾化學(xué)獎。后來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。曾幾何時，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道這時我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學(xué)了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學(xué)點，那些數(shù)學(xué)書都是質(zhì)量很好的，里面內(nèi)容都寫得很詳細(xì)，要不你每天就多看些和??”我打斷媽媽的話語大聲說：“你知不知道，我現(xiàn)在作業(yè)都很多，而且還有老師布置的的任務(wù)，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時間已經(jīng)放在了學(xué)習(xí)上，又要完成很多的作業(yè)，玩的時間幾乎沒有，我想我應(yīng)該讓你們看一下我的思想政治書了。但是他們的這種“家長作風(fēng)”都讓人受不了的。我開始每天給父母噴藥、按摩，希望藥水可以更好的吸收。我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)太久沒有干活了，因為很難找出一身適合干活的衣服。由于父親不在秤上做學(xué)問，所以價錢比別人低一分錢才能干，這也直接導(dǎo)致不熟悉的人覺得你價錢低不糶給你，不過也有清楚的。11月下旬，和父親在路上時接到單位電話，讓到單位黨校學(xué)習(xí)，掛掉電話我和父親說，我不想去了，就這樣天天和父親干活，等你老了我自己干也能養(yǎng)活你們，不用背井離鄉(xiāng)，不用勾心斗角，守著你們過一輩子。黨校是一片上世紀(jì)七八十年代的房子，但內(nèi)部裝修不錯，伙食也很好，但Z哥一頓也不在里面吃，因為他這一年拿了9萬左右（我感覺對于一個剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一年9萬不算少了）。單位報銷的錢給父親他不要，讓我留著和我女朋友出去時吃飯買衣服。那天，在馬路邊的板面攤上，都穿著后背中間一溜被汗浸透了的衣服的爺倆，一人摟著一碗板面在寒風(fēng)中吃著，父親不時的向馬路上停著裝滿棒子的車上張望，然后看看吃面的兒子，前者是他今天的收成，后者是他這一生希望??我想，多年后的某一天，這幅場景一定還會在我腦海中浮現(xiàn)，因為那天寒風(fēng)中的板面要比前幾天剛在帶好幾個星的酒店里吃的大餐多幾分說不上來的味道。那一刻，我沉默了，我遞給了他一支煙，他沒有拒絕，我們那一次喝了很多酒，也許我們都喝醉了，因為我感覺這一刻，我們就像兄弟一樣!現(xiàn)在老爸老了，我回家的次數(shù)越來越少了，他喜歡酒，每次回去都給他帶點，但是帶的不多，每次都會多帶點茶葉，希望他多喝喝茶，畢竟老了，也喝不多也不能喝多，以前他上街走在我前面，現(xiàn)在卻是他走在我身后，現(xiàn)在給他買的衣服也顯得長了，他說晚上睡覺都要弓著腰，伸直了就酸痛，我猛然一驚，老爸身體狀況真的每況愈下了，難怪修車的時候要佝僂著，我以前以為他就眼睛不好?！暗谝淮巍笔侵敢郧皼]發(fā)生過的；“難忘”指已經(jīng)發(fā)生的事情，你難以忘記。也就是說，要你談一談“第一次”對你產(chǎn)生了什么影響，或者你對“第一次”有什么體會。可用沖突結(jié)構(gòu)，或一波三折的技巧。牧羊人①盲目模仿烏鴉②缺乏自知之明③一味好高騖遠(yuǎn)④聰明反被聰明誤孩子：①向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，理應(yīng)得到鼓勵②“東施效顰”未嘗不可③有一種拼命追求的精神④模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)二、類型故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓言故事、漫畫論說型：包括名言警句、哲理語段、議論片段事例型詩歌型具體方法關(guān)鍵詞句法洛倫茲：迷信權(quán)威，可能與成功擦肩而過愛因斯坦：適當(dāng)?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁嬉怨菀蝮π罚簩e人的意見不要盲從接受別人好的意見的同時也要結(jié)合自己的實際情況青蛙：幫助別人要多站在別人的角度想問題綜合：誤會源于錯誤的溝通道理升華情感傾向練習(xí)巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”火車戰(zhàn)勝了馬車、斯蒂芬遜在比賽失敗后沒有灰心喪氣，而是充滿了信心斯蒂芬遜失敗后進(jìn)行冷靜思考分析，從而獲得了新的認(rèn)識，使火車得以不斷改進(jìn)火車本身是具有強(qiáng)大生命力的新生事物，開始時雖不完善，但是它扔有巨大的發(fā)展前途