【正文】 表示資源有效利用的程度 D．要效率就不能講公平孔子說(shuō)：“不患寡而患不均。效率與公平的辯證關(guān)系是什么？（教師板書(shū)）效率是公平的基礎(chǔ)，公平是效率的保證。著力提高低收入者收入，保護(hù)合法收入，調(diào)節(jié)過(guò)高收入，取締非法收入。學(xué)生自主研究，討論，總結(jié)。（二）能力目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)和對(duì)待生活中面臨的各種矛盾，如公平與效率之間的矛盾，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用矛盾分析的方法分析問(wèn)題，提高綜合分析問(wèn)題的能力。導(dǎo)入新課部分就通過(guò)兩個(gè)案例引入本課收入的分配公平問(wèn)題，并設(shè)計(jì)活動(dòng)（設(shè)計(jì)幾種分配方案，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的更能體現(xiàn)公平？），教學(xué)過(guò)程中有設(shè)計(jì)了“談一談”“觀看視頻談感受”“討論發(fā)言”等很多環(huán)節(jié)。第二、設(shè)置的“探究問(wèn)題”，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。但是當(dāng)我看完“教學(xué)設(shè)計(jì)”環(huán)節(jié)里的這一框體，和案例分析里涉及這一框體的評(píng)析，感覺(jué)自己的教學(xué)理念和方法實(shí)在是存在很多保守和偏差的地方：第一、教學(xué)目標(biāo)的確立應(yīng)體現(xiàn)新課程的要求?！本唧w到初次分配包括什么？再分配包括什么？并舉例講解說(shuō)明。第二篇：《收入分配與社會(huì)公平》的教學(xué)反思在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下對(duì)《收入分配與社會(huì)公平》的教學(xué)反思《收入分配與社會(huì)公平》這一框題，我當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)的時(shí)候首先想到的是教學(xué)重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)是什么？高考常考察什么？怎么樣通過(guò)我的講解把重難點(diǎn)很簡(jiǎn)單明了的突破，并通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生能夠明白這一框體的試題主要考察的是哪些內(nèi)容，問(wèn)題一般會(huì)如何設(shè)計(jì)。所以，如何設(shè)置情景，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，就成為我在備課時(shí)首先要解決的難題。本框內(nèi)容理論性、政策性比較強(qiáng)，和學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生感覺(jué)比較生疏，興趣不大。當(dāng)然，自己在本次公開(kāi)課中也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足，專(zhuān)業(yè)知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，對(duì)于材料的選擇應(yīng)該更有重點(diǎn)，課堂環(huán)節(jié)的銜接可以做的更好。突破“保證居民收入在國(guó)民收入中占合理比重、勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合理比重”這個(gè)難點(diǎn)時(shí)，我就通過(guò)圖示法，為同學(xué)分析講解“國(guó)民收入的分配從環(huán)節(jié)上可以分為初次分配和再分配。今天的課就上到這里。以后在進(jìn)行本部分內(nèi)容復(fù)習(xí)和講解時(shí)，我一定不會(huì)忘記借助最后“處理好效率與公平的關(guān)系”問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生不僅提高貫徹黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性，更樹(shù)立集體主義價(jià)值觀，奉獻(xiàn)回報(bào)社會(huì)的人生觀。繼續(xù)教育網(wǎng)站上展示給我們的《》，我仔細(xì)研究了一下，里面設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)十分豐富。第三篇：收入分配與社會(huì)公平教學(xué)設(shè)計(jì)收入分配與社會(huì)公平教學(xué)設(shè)計(jì)（西游記后續(xù)版）★新課標(biāo)要求（一）知識(shí)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記：效率的含義、公平的含義、效率與公平的辯證關(guān)系；能使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的收入分配差距的具體事例。有利于調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者生產(chǎn)積極性，協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)和諧。逐步提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重。效率提高意味著資源節(jié)約和社會(huì)財(cái)富增加。從經(jīng)濟(jì)生活角度分析，要維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，就必須（）①堅(jiān)持社會(huì)主義的基本經(jīng)濟(jì)制度，大力發(fā)展生產(chǎn)力 ②堅(jiān)持完善分配制度 ③加大收入調(diào)節(jié)力度，著力提高低收入者收入，擴(kuò)大中等收入者比重，有效調(diào)節(jié)過(guò)高收入，取締非法收入 ④擴(kuò)大就業(yè)，加快社會(huì)保障制度建設(shè) A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④胡錦濤指出，要“著力提高低收入者收入水平，逐步擴(kuò)大中等收入者比重，有效調(diào)節(jié)過(guò)高收入，規(guī)范個(gè)人收入分配秩序，努力緩解地區(qū)之間和部分社會(huì)成員收入分配差距擴(kuò)大的趨勢(shì)。這說(shuō)明 ①分配方式恰當(dāng)，就會(huì)調(diào)動(dòng)人們的積極性，提高效率 ②收入分配對(duì)效率有重要影響③分配不當(dāng)，則阻礙生產(chǎn)的發(fā)展，降低效率④分配對(duì)生產(chǎn)有決定作用 A.①②B.①②③C.③④D.②③④上述材料啟示人們 十七大報(bào)告中就收入分配有兩個(gè)重要的新提法，一是逐步“提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重”，二是“創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入”。要求：會(huì)普通話，掌握一定的電腦知識(shí)?！紝W(xué)情分析〗剛步入高中的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》中與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的收入問(wèn)題、社會(huì)公平問(wèn)題充滿(mǎn)好奇與興趣，但是由于學(xué)生本身生活閱歷與視角的局限性，要全面確切地理解“效率和公平的關(guān)系、怎樣處理效率和公平的關(guān)系、收入分配如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平”等問(wèn)題是有難度的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：新標(biāo)第一網(wǎng)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義分配制度的優(yōu)越性，并能正確認(rèn)識(shí)和處理效率和公平的關(guān)系，樹(shù)立效率意識(shí)，培養(yǎng)公平精神?！籼骄颗c思考——通過(guò)故事分析、播放新聞視頻《從制度保障社會(huì)公平》，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問(wèn)題，逐層深入，解決公平、效率以及二者的關(guān)系等重點(diǎn)問(wèn)題。如何有效地設(shè)計(jì)學(xué)生參與式的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)政治學(xué)科的情感教育是一個(gè)值得探討的題。二、視頻內(nèi)容：《從制度保障社會(huì)公平》鳳凰衛(wèi)視新聞在今年召開(kāi)的兩會(huì)上，代表委員特別關(guān)注由收入差距引起的社會(huì)問(wèn)題，指出這是引發(fā)社會(huì)不公平感的重要原因，學(xué)者指出政府應(yīng)加快制度改革，利用增長(zhǎng)的財(cái)政收入加大對(duì)低收入人群的補(bǔ)貼，使城鎮(zhèn)各界居民享受公平的競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)和機(jī)會(huì)。據(jù)此回答例1——例4［例1］下列收入屬于按勞分配所得的是（）［例2］實(shí)行按勞分配之所以能調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性，是因?yàn)椤①|(zhì)量直接聯(lián)系在一起、平均分配的社會(huì)地位［例3］以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來(lái)的直接原因是（）A．生產(chǎn)力水平B．所有制結(jié)構(gòu)c．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求D．我國(guó)存在多種所有制經(jīng)濟(jì)成分［例4］在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，有人通過(guò)向企業(yè)或個(gè)人提供技術(shù)和信息資料取得一定的收入，這種收入屬于（）A．按勞分配B．按個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果分配c．按生產(chǎn)要素分配D．從社會(huì)保障中取得的收入二、自主學(xué)習(xí)、公平（1）含義：是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)。③更加注重公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的另一。正確處理效率與公平的關(guān)系（1）發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，初次分配和再分配都要都要處理好效率與公平的關(guān)系，既要，又要。那就要在分配中堅(jiān)持效率優(yōu)先原則。（3）效率與公平的辯證關(guān)系效率與公平是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。另一方面，公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。