【正文】 (打折)讓學(xué)生分別說說什么意思。②九折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的90%。二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解“折扣”“成數(shù)”的含義，并能進(jìn)行應(yīng)用。六、板書設(shè)計(jì)：折 扣 158085%=1343（元）1580（185%）15801343=237（元）=158015% =237（元）答：比原價(jià)便宜237元。今年遭受蟲害，大概要減產(chǎn)一成五，今年大約產(chǎn)棉花多少噸？(1)學(xué)生讀題。②二成五是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)（）。設(shè)計(jì)的應(yīng)用練習(xí)從簡單到復(fù)雜，體現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)思維的層層拓展。誰再來說一說？學(xué)生回答后教師總結(jié)：（設(shè)計(jì)意圖：理解了折扣的概念，重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決問題，而這個(gè)地方的問題不難理解，所以在老師啟動(dòng)問題后，直接讓學(xué)生自己去探索解決。教師板書：八五折師：這八五折是什么意思呢？生：八五折表示按原價(jià)的85﹪出售。打折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。五、說教法和學(xué)法新課標(biāo)指出：“教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在生活中的作用。所以，需要教師規(guī)范、指導(dǎo)形成系統(tǒng)的概念，聯(lián)系生活實(shí)踐來展開教學(xué)。但在成數(shù)、折扣應(yīng)用題的教學(xué)上，個(gè)別學(xué)困生還是有理解較慢的情況。（）（5）一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說比原價(jià)降低10%。4．運(yùn)用成數(shù)含義解決實(shí)際問題。（2）自學(xué)，得意義。①打九折怎么理解？②是以誰為單位“1”？③可以改寫成一道怎樣的應(yīng)用題？④要求便宜多少元？也就是要求什么？（2）學(xué)生試做，講評(píng)。師：概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分?jǐn)?shù)，該怎樣表示？師小結(jié)：“幾折”是就是十分之幾，也就是百分之幾十。如果原價(jià)是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價(jià)會(huì)是多少？如果原價(jià)是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價(jià)又是多少？學(xué)生回答。二、在生活情境中，講授新知。教學(xué)目標(biāo)1．明確成數(shù)、折扣的含義。第一篇：《成數(shù)與折扣》說課稿教材說明這是一節(jié)小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)課。所以，需要教師規(guī)范、指導(dǎo)形成系統(tǒng)的概念，聯(lián)系生活實(shí)踐來展開教學(xué)。愉快的寒假結(jié)束了，一年一度的新春佳節(jié)過去了，就在春節(jié)過后，各商家又會(huì)搞些什么樣的促銷活動(dòng)呢？學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況。③鉛筆盒，原價(jià)：10元，現(xiàn)價(jià)：？④橡皮，原價(jià)：1元，現(xiàn)價(jià)：？師：動(dòng)腦筋想一想。師：通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？打八折是什么意思？打九折呢？打八五折呢？學(xué)生回答。例1：商店出售錄音機(jī)，每臺(tái)原價(jià)430元，現(xiàn)價(jià)打九折出售，比原價(jià)便宜多少元？（1）出示提綱。這種說法除了日常生活之外，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也經(jīng)常用到。④八成七是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)（）。（）（4）某縣今年蔬菜比去年增產(chǎn)四成，這里的四成是把去年看作單位“1”。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生大膽地猜測(cè)，積極地討論，主動(dòng)地探索，勇敢地嘗試，將教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，所以課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)得起勁，學(xué)得主動(dòng)。另外，學(xué)生很少會(huì)將這種生活中的商業(yè)折扣、農(nóng)業(yè)成數(shù)與數(shù)學(xué)、與課本上的百分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，欠缺知識(shí)間溝通互化的意識(shí)。四、說教學(xué)重、難點(diǎn)了解“折扣”“成數(shù)”的含義，會(huì)解答有關(guān)“折扣”“成數(shù)”的實(shí)際問題。板書課題：折扣師：首先我們先來了解一下什么是“折扣”？課件出示：商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。（出示例題信息）生：所有電器一律八五折。師：果真便宜了不少。（學(xué)生獨(dú)立解答，指名板演）（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要通過有針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)到鞏固知識(shí)、形成技能、提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展思維的目的。①四成是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)（）。）出示例2：曹莊鄉(xiāng)去年產(chǎn)棉花374噸。通過本課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？五、作業(yè)：課本62頁1題，63頁3題，65頁”練一練”3題。在自主探索的過程中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。（3）反饋：預(yù)設(shè)：①舉例說明：一件衣服100元，八五折的話就只要85元。二、教學(xué)重點(diǎn):明確成數(shù)與折扣的含義,交能正確解決有關(guān)折扣與成數(shù)的實(shí)際問題三、課型、教學(xué)方法：新授，小組合作探究的學(xué)習(xí)方法四、教學(xué)用具:教師搜集有關(guān)數(shù)據(jù),并制作課件學(xué)生收集折扣與成數(shù)的相關(guān)信息。讓學(xué)生結(jié)合上圖中的例子,說說打六折是什么意思(打六折就是按原價(jià)的60%出售)4,運(yùn)用折扣的含義解決實(shí)際問題（展示例題1）問題（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。讓學(xué)生先說一說自己對(duì)成數(shù)的理解，教師結(jié)合學(xué)生反饋課件展示成數(shù)定義。(4)錄音機(jī)原價(jià)600元,現(xiàn)價(jià)420元,打()折出售。本節(jié)課將要教學(xué)的成數(shù)與折扣，大多數(shù)同學(xué)在日常生活中通過新聞媒體、交往、購物等多少都有所接觸、了解。3．正確解答有關(guān)成數(shù)、折扣應(yīng)用題。（1）談話，探學(xué)情。（2）討論，找規(guī)律。①四折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。3．教學(xué)成數(shù)的含義，把成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。學(xué)生匯報(bào)情況，概括成數(shù)的含義。三、鞏固練習(xí)、應(yīng)用所學(xué)。四、全課總結(jié)。