太原市迎澤區(qū)桃南小學一上8和9的加減法(更新版)
【正文】 原則。 計算： 7＋ 1=（ 8 ） 搶答： 8－ 7=（ ） 師：怎么想出來的？ （大部分學生都會想 7+1=8，所以 87=1。（板書： 9的加減法。培養(yǎng)學生問題意識，引導學生多角度地思考問題，提出問題，解決問題，變“讓我學”為“ 我要學”。 教學過程： 一、復習口算、奪紅花 1．教師電腦出示口算題。 2．掌握得數(shù)是 8和 9 的加法及 8 減幾、 9減幾的減法的計算方法，并能正確地進行相應的口算。評：教師利用學生喜愛的卡通形象機器貓設置的三關為切入點，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣，激起學生的參與意識。 匯報、板書： 6+2=8 86=2 讀算式 2+6=8 82=6 ③、請看第 3題：請小朋友說一說你是怎樣知道 6+2=8 2+6=8呢？ （小組交流）匯報 師：你們的方法都很好，因為 6和 2組成 8，所以 6+2=8 2+6=8。） 評：第二關、第三關，教師大膽放手，讓學生去想，自己去說，自己解答，真正發(fā)揮了學生的主體性。 ] 5．小結：你們用智慧闖過了三關，看機器貓來了，它給你們帶來了禮物（在抽斗里），高興嗎？ 三、游戲活動 1．郵遞員 信有： 6+2= 8+1= 91= 4+5= 1+7= 7+2= 3+6= 8+1= 師：老師有兩個郵箱，一個是 8 號郵箱，另一個 是 9號郵箱，拿信的小郵遞員要算出信上的得數(shù)，就投進幾號郵箱。有效地提高了學生提出問題、解決問題的能力，從中感受到學習數(shù)學的樂
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