太原市迎澤區(qū)桃南小學(xué)一上8和9的加減法-文庫吧在線文庫
【正文】 怎么想出來的？ （學(xué)生的方法很多，可能會用數(shù)數(shù)的方法，也可能想到組成，可能用到調(diào)換加數(shù)位置和不變的思想，還可能想到利用加法來算減法。這時，老師要抓住時機，利用評價手段讓學(xué)生知道這種計算方法。 根據(jù)兒童的年齡特征，引入學(xué)生喜聞樂見的卡通人物，小動物，通過設(shè)計三關(guān)，使 學(xué)生體驗了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無窮樂趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增添了課堂情趣。 最后，我設(shè)計了各種游戲活動，用來鞏固和應(yīng)用所學(xué) 的知識，調(diào)動學(xué)生的積極性，并且讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。本節(jié)課采用小組合作的教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué) 生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，初步感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系，體會到教學(xué)的樂趣。小組合作，看哪個組涂得又快又好。 如：“ 5+3=8， 3+5就一定等于 8嗎？” 和“你怎么知道： 5+3=8，那么 83就等于 5？” （學(xué)生在爭論的同時勢必要利用黑板上的算式對加減法間的關(guān)系進行不完全的兒童化的歸納）。 2．闖第二關(guān) 學(xué)生擺 7個紅圓片、 2個白圓片 師：請看圓片圖，試著一下寫出四道算式。 （電腦出示：在大森林里來了 6只藍恐龍， 2只 紅恐龍。 教學(xué)重、難點： 利用“一圖四式”掌握 8和 9的加減法，并能正確的口算。 教具準(zhǔn)備： 1．第 56頁情景圖課件。） 學(xué)生匯報 （ 2）提問題 師：你們認(rèn)識“？”是什么符號嗎？（電腦出示“？”）有問號在說明小恐龍有問題了，你們回答出問題就能和小恐龍成為好朋友，愿意嗎？ ①、請看第 1題：看恐龍圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題，能列式解決嗎？ ●學(xué)
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