太原市迎澤區(qū)桃南小學(xué)一上8和9的加減法-免費(fèi)閱讀
【正文】 然后我通過(guò)采訪學(xué)生，設(shè)立三關(guān)，讓學(xué)生闖關(guān)這樣的形式，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。不僅輕松愉悅地掌握新知，更加重要的是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。 ] 4．幫助學(xué)生積累一個(gè)計(jì)算減法的方法。 小結(jié)：老師給你們帶來(lái)了幾只恐龍？（ 8只） 你們共擺了幾個(gè)圓片？（ 9個(gè)） 你們猜一猜我們今天學(xué)習(xí)的是幾和幾的加減法。（ 4道） 評(píng)：教師設(shè)計(jì)了形象直觀而又蘊(yùn)含數(shù)學(xué)問(wèn)題的情境。 2．學(xué)生準(zhǔn)備 7個(gè)紅圓片； 2個(gè)白圓片畫(huà)的白色小貓。 3．以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。 2．采訪學(xué)生 師：老師想采訪小朋友，你最喜歡什么動(dòng)物？ （貓、狗、小白 兔等） 你們喜歡恐龍嗎？ （教師走到小學(xué)生中進(jìn)行采訪） （二）教學(xué)例 例 2 1．闖第一關(guān)（電腦出示） （ 1）師：我們來(lái)闖第一關(guān)，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你在圖中都看到了什么？請(qǐng)講給你的同桌。 ④請(qǐng)看第 4題：請(qǐng)同桌說(shuō)說(shuō)你是怎樣知道 86=2 82=6？ 匯報(bào) 師：你們真聰明！通過(guò)自己的努力和小恐龍成 為了好朋友，高興嗎？讓我們一起來(lái)唱、來(lái)跳《找朋友》。 3．老師點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生歸納加減法間關(guān)系的欲望。 2．給小貓涂色 師：得數(shù)是 8的涂成黃色，得數(shù)是 9的涂成藍(lán)色。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 《 9 的加減法》是在學(xué)習(xí) 7 以?xún)?nèi)加減法的基礎(chǔ)上安排的，教材是根據(jù)一幅主題圖，讓學(xué)生寫(xiě)出四個(gè)算式并計(jì)算得數(shù)的探索過(guò)程，掌握計(jì)算方法，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索精神。 山西省太原市迎澤區(qū)桃南小學(xué)
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