【正文】 的長處，集中精力于重要領域，善于做有效的決策。到了這一步，有效管理者絕不會說：“讓我們再研究研究。而對于已經(jīng)投入的最佳資源，尤其是非常匱乏的人力資源，則應立即抽調(diào)出來，轉而投入未來的新機會。這就要求個人要知己知彼，古人言 “知人者智，自知者明”，充分溝通，了解自己，了解他人，善于利用不同的人的優(yōu)點，共同完成任務。他們應該系統(tǒng)地工作，善用這些有限的可控制的時間。其二：找到適合自己的做事方法，與其抱怨自己的長處或者擅長的方式得不到運用，不如尋找或者創(chuàng)造出讓它可以運用的機會來。那么在這之前，我們需要對下屬的優(yōu)劣勢進行分析，必須先了解人員的長處短處，才能在使用時做到揚長避短。四、如何發(fā)揮人的長處組織是由不同的個體（人）組成的，發(fā)揮人的長處是組織唯一的目的，管理就是使1+1大于二的過程或活動，管理者的任務就是讓每個人的優(yōu)點、健康和熱情得到充分發(fā)揮，從而提高組織的整體績效。想象一下，一群工人在叢林里清除矮灌木。例如吃早餐就應該在8點前吃，可以為上午的工作提供充足的能量，如果10點鐘吃就，事情是一樣的，但會帶來更加不良的影響。給予這些現(xiàn)實情況，如果我們安于現(xiàn)狀，不致力于學習提高自己的有效性，就不可能成為卓有成效的管理者。而作為中基層管理者，是貢獻方法，上呈下達，組織相關資源進行戰(zhàn)斗，過程監(jiān)控糾正，確保不折不扣的執(zhí)行，確保目標結果符合組織要求。經(jīng)過四個星期對這本書前四個章節(jié)的學習，從中更能深刻的理解到作為一名管理者，其有效性對于整個組織整個公司的重要性，員工的有效與否影響的只是個人或局部，而作為身兼要職的管理者，其有效性將決定其負責的部門是否有效，對其相關聯(lián)的其他部門也會產(chǎn)生重大的影響，最重要的是對其團隊對整個公司至關重要，所有管理者必須卓有成效。其次，管理者的定義是憑借其職位、知識，對組織產(chǎn)生貢獻，影響組織的經(jīng)營能力及成果，不管有無職位及下屬，均可稱之為管理者。本書中的五大習慣：時間管理、成果思維、合理用人、要事第一、有效決策就是一個卓有成效的管理者必須具備的，否則將一事無成。三、我能貢獻什么這是一個結果導向的問題，著手做任何一件事前，先認清方向，這樣不但可對目前所處的狀況了解得更加透徹，在追求目標的過程中，也不致誤入岐途，白費工夫。領導者則爬上最高那棵樹，巡視全貌，然后大聲嚷道：“不是這塊叢林!” 而忙碌的生產(chǎn)者和管理者常常怎么回答呢?“別說了，我們正干得有聲有色呢。不要試圖避免缺點，而是要著眼于優(yōu)點，沒有缺點的人同樣可能也可能缺少優(yōu)點（平庸的人）。想讓上司有效，不妨反過來思考，如何他會無效？如果一個工作交到上司手里，他需要重新梳理一遍才能得到自己想要的東西，這就變成無效的典型了。書中重點闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長處，集中精力于重要領域，善于做有效的決策。有效的管理者懂得將自己的工作與長遠目標結合起來，常自問：“對我服務的機構，在績效和成果上，我能有什么貢獻？”永遠強調(diào)的應該是責任。按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守優(yōu)先次序，把握要事第一的原則。決策是一種判斷，是若干方案中的選擇。不要讓自己優(yōu)柔寡斷再去浪費別人的時間。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關鍵因素，并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負責行動和決策而又有助于提高組織工作效能的人，都應該像管理者一樣工作和思考。管理是實踐，管理不在于“知”而在于“行”，其驗證不在于邏輯而在于成果。決策是“不同意見的討論”的基礎上的判斷，不是“一致意見”的產(chǎn)物。這句話告訴我們只要肯后天努力，一定同樣可以成為優(yōu)秀的管理者。把工作建立在優(yōu)勢上，善于利用自己的長處及上下級同事的長處。，需要滿足以下要求：1）互相溝通；2）團隊合作；3）自我發(fā)展；4）培養(yǎng)他人。一個職位，如果先后由兩三個人擔任都失敗了，那么著肯定就是一個常人無法勝任的職位，應該重新設計；2）職位的要求要嚴格，而涵蓋要廣。，有效性的每一面，都是“機會的開發(fā)，問題的消失”。四、可分享人 各部門管理人員