如何培養(yǎng)孩子的良好的情緒范文(更新版)
【正文】 。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己和他們之間終于實現(xiàn)了良好情緒的互動。建立老師與幼兒良好情緒的互動幼兒園老師是幼兒主要的成年交往者和教育者，與他們朝夕相處，老師的言行舉止對他們的現(xiàn)在和未來有著巨大的潛移默化的影響。良好的情緒是形成嬰幼兒健康人格的重要條件。此外，也要給予孩子表達情緒的機會，而且要盡量傾聽孩子的傾訴。2）愉悅的情緒主要來自父母的愛撫和科學(xué)教養(yǎng)。第一篇：如何培養(yǎng)孩子的良好的情緒（范文）如何培養(yǎng)孩子的良好的情緒（一）認清自己當(dāng)前的教養(yǎng)方式（二）提高對情緒輔導(dǎo)意義的認識（三）掌握情緒輔導(dǎo)的技巧，讓孩子擁有健康良好的情緒體驗——為孩子樹立模仿的榜樣——讓孩子在民主平等的氛圍中成長——讓孩子在大自然的懷抱中開闊心胸，陶冶性情 大自然孕育了萬物，我們也常常說大地是人類的母親。對孩子的愛應(yīng)穩(wěn)定，不能因自己不高興，把氣出在孩子身上。父母應(yīng)自然合理地表示個人的喜怒。第三篇：如何培養(yǎng)托班孩子的良好情緒如何培養(yǎng)托班孩子的良好情緒小二班 陳莉幼兒期是一個人智能增長的關(guān)鍵時期，也是良好性格、習(xí)慣的養(yǎng)成期。常與幼兒親抱、交流、逗樂，盡力給予慈母般的關(guān)愛，從而讓幼兒愛上你。孩子犯錯誤時，耐心地和他們講解，指出他們錯在哪里；孩子有什么好的表現(xiàn)，則及時予以鼓勵和表揚。洗手洗臉的習(xí)慣洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣剪指甲和保持衣服整潔的習(xí)慣等。睡眠習(xí)慣?！傲?xí)慣決定著命運”。隨著孩子的慢慢長大，我們越來越感到責(zé)任的重大，時時處處言傳身教，以身作則。對孩子自己的事情我們不實行包辦，讓他學(xué)會做“大人”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的肯定，淡化問題，給孩子的每次進步來一次鼓掌，給孩子每一次犯錯后一次機會！珺燚是個很懂事也很乖巧的孩子，在家經(jīng)常學(xué)著我的樣子幫收拾做家務(wù)，不管做得好與不好，我都給
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