【正文】 》《科學家故事100》《成語故事365》班級自選書目《十萬個為什么》語文新閱讀中華經(jīng)典詩文二、具體實施方法班級學生每人手中必須有其中的一本書。讓我們共同努力，攜手共進，為學生培養(yǎng)出一個又一個良好習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不僅僅是依靠班主任老師，還需要與各科教師、學生家長密切配合，步調一致，形成合力，提升教育效果。教師要有目的、有計劃地增強學生的學習意識，讓學生在自主學習的過程中養(yǎng)成良好的學習習慣。它是一個由簡單到復雜的逐漸形成的過程。要精批精改，針對不同層次的學生，精講精練?！疤煜码y事，必做于易；天下大事，必做于細”。如：我班就有個男生，對自己學習用品管理很差。為了改掉這毛病，每次進教室前就在心里提醒自己：腳要放好，不能搭“二郎腿”！有時坐下來，一只腳就不自覺地搭上來了。有句話是這么說的——“言傳不如身教”。好習慣讓人受益終生，良好的學習習慣也同樣有如出一轍的效果。具體地說，就是把班內(nèi)衛(wèi)生區(qū)域劃分為一個個的勞動崗位，并分配到每一個學生身上，每人一崗，人人有崗，人人有責；值日按小組，輪流來當，這樣，學生的勞動崗位相對固定，既提高了勞動效率，保證了勞動質量，又使得每一個學生每期都能扎扎實實地掌握一種勞動技能。樹立了正確的勞動觀念后，學生的勞動態(tài)度自然會發(fā)生轉變，也就更樂意勞動，主動去享受勞動的快樂。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人?！毙W是學校教育的起始階段，對于人生習慣的養(yǎng)成有著重要的奠基作用。針對這種情況我思考了一段時間，總結出了以下幾個方法：一、領讀時經(jīng)常提醒每次領讀都經(jīng)常提醒他們看著自己的課本讀，認真地注意每詞的發(fā)音，這樣不僅能讓學生會讀，還可以幫助記憶單詞。因此，每節(jié)課都會有領讀和自讀課文或單詞的時間。若沒有目標和方向，就如一只瞎鳥，不知飛向哪里，很難到達目的地。因此，我們的家庭、學校和社會應該擔負起這種教育的責任。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，孩子們都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比，看誰干得又快又好。結合學校的“日行一善”主題實踐活動，鼓勵教育孩子在家承擔力所能及的家務事，每周民主評選“日行一善小天使”，對表現(xiàn)突出的同學進行表彰獎勵，學生興致致勃勃的參與到活動中來，既培養(yǎng)了學生的的勞動習慣，也對其進行了愛親，孝親的教育。要求家長耐心地教會學生一些簡單的家務勞動，像鋪床疊被，洗襪子、洗手絹，幫家里做一些力所能及的事情。語文，是一門基礎性的學科。時刻注意自己的一言一行，做好學生的表率，對學生施以正面影響，不讓自己的不良習慣“傳染”到學生身上。學習習慣是學生個體在較長的學習過程中逐漸養(yǎng)成的一時不易改變的學習行為。為他這事我可是傷透了腦筋，也用了不少方法，現(xiàn)在雖有了一點起色，但仍沒能完全“根治”。在備課中注意細節(jié)，教學目標、重點難點、師生互動時間、問題設計、板書設計??都要面面俱到，不能忽略任何一個環(huán)節(jié)。并要求學生在課本該題目上做記號，以備以后復習時做重點訓練。如在小學低年級，要讓學生養(yǎng)成上課專心聽講，書寫姿勢端正、字跡工整，按時完成作業(yè)等簡單的切實可行的學習習慣。首先向學生提出要求：字數(shù)不用多，只要好；筆畫規(guī)范，一筆一畫地寫，字不要超出格子。除了良好的學習習慣外，學生還應具有良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣等?；顒幽繕耍和ㄟ^活動，讓學生能以讀書為興趣愛好，養(yǎng)成良好的自主讀書習慣。正確的閱讀姿勢對小學生的成長非常重要。同孩子定期舉行讀書競賽活動，讓學生在讀書中體驗到讀書的樂趣。對于小學生來說，看書尤其要做一點筆記。讀與思共，思與讀隨。待習慣養(yǎng)成后，教師就不須為之操心了。而興趣要從小培養(yǎng)，低年教師在培養(yǎng)學生愛看書之前，可以先讓學生愛聽——教師讀給學生聽。愛表現(xiàn)是孩子的天性，如果我們每周能舉辦一次讀書交流活動，讓孩子們把自己讀到的精彩故事講給其他同學聽，與大家交流、共享。讀富有教育意義的寓言、成語故事、歷史故事或名人傳記時，要讓學生學習書中人物的精神品質，感悟書中的深刻道理；讀優(yōu)秀文學作品時，要引導學生積累文中的好詞佳句，背誦優(yōu)美片段，學習作者的寫作方法；讀科普類作品時，要讓學生聯(lián)系生活，注意觀察，做到學以致用??此外，還要讓學生學會使用工具書。②解決書源。學?；虬嗉壙梢远ㄆ诮M織讀書匯報會，讀書筆記展覽等讀書競賽，對在讀書中表現(xiàn)突出的學生進行表揚，讓學生感受到讀書取得的收獲，體驗成功的喜悅。