【正文】 繁殖提供了場所，引起皮膚瘙癢而感染病菌。通過教育孩子正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡、剪指甲、使用手帕、紙巾等，教育培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的日常生活衛(wèi)生習(xí)慣。教師可根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況有目的地設(shè)計(jì)、組織一些游戲活動，以強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。游戲在幼兒園整個教育工作中占有極為重要的地位,是進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展教育的有力手段。讓孩子從小心就播下關(guān)心別人，與人共享快樂的種子。如：“上幼兒園”這一情節(jié)，我們先提問：爸爸，媽媽送你上幼兒園，要你和老師說什么，和爸爸，媽媽說什么？來接你時又要你和老師怎么說？家長在游戲的過程中適時指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)生活自理能力為主，自理能力，衛(wèi)生教育、尊敬長輩、有禮貌等的教育都應(yīng)該給孩子一種感受，通過角色扮演和角色的榜樣示范作用，久而久之孩子就會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。下面，我來著重談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。尊敬長輩、愛護(hù)弱小，會讓吃讓坐，幫他們做力所能及的事。一、概述幼兒良好的行為習(xí)慣，主要指幼兒的自我服務(wù)能力。如:幼兒每天回幼兒園必須用毛巾擦手、喝水；飯前便后一定要洗手等這些規(guī)則的制定幼兒必須遵守最后習(xí)以為常形成自覺的行動嚴(yán)格地要求和幼兒的反復(fù)練習(xí)促進(jìn)了良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成。要有生活規(guī)律在規(guī)定的時間里就餐、睡覺、休息、學(xué)習(xí)和游戲活動等養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。注意不要用責(zé)備的語言，而是以實(shí)際行動來感染和影響孩子的行為。堅(jiān)持維持整潔工作的進(jìn)行孩子必須了解，有些要求是沒有商量余地的。父母應(yīng)向孩子示范如何保持干凈整齊的儀容；梳洗打扮時允許孩子在一旁觀看，學(xué)習(xí)如何保持儀容的整潔教導(dǎo)孩子養(yǎng)成梳洗的生活規(guī)律自小教導(dǎo)孩子將洗臉、刷牙、洗澡等工作當(dāng)成生活作息的必須部分，孩子自會養(yǎng)成習(xí)慣。四、充分發(fā)揮在作用，增加在公共場合和外出游玩時環(huán)境保護(hù)意識培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣是一項(xiàng)耐心細(xì)致的工作。家長的行為應(yīng)充分表現(xiàn)其教育性，例如每天的刷碗，家長一邊身體力行，做示范，一邊指導(dǎo)孩子如何做，并適當(dāng)讓孩子自己做。如孩子上一年級時一般要求學(xué)生服裝整潔，書包干凈，不留長發(fā)和長指甲，每天刷牙，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣，不買零食，不喝生水，不隨地吐痰，亂扔垃圾。堅(jiān)持正面教育，進(jìn)行談話，了解孩子的思想實(shí)際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習(xí)慣，當(dāng)他有點(diǎn)滴進(jìn)步時，及時肯定，予以鼓勵。和孩子一起設(shè)計(jì)屬于他的生活作息表，內(nèi)容包括他該有的衛(wèi)生習(xí)慣和活動?！睓z查孩子是否完成整潔工作如果孩子應(yīng)該洗澡、洗頭或飯前洗手，注意他是認(rèn)真去做了還是敷衍了事？要知道，孩子的頭發(fā)濕了并不代表他一定洗了澡。洗手洗臉的習(xí)慣洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣剪指甲和保持衣服整潔的習(xí)慣等。睡眠習(xí)慣?！标慂Q琴先生則說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。堅(jiān)持每天帶手帕，不玩手帕，正確使用手帕。不任性發(fā)脾氣，上街不要這要那。其理論依據(jù)是幼兒的學(xué)習(xí)是認(rèn)識活動與情感活動相互作用的發(fā)展過程，它需要在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行；幼兒的認(rèn)識是從具體生動的表象開始，進(jìn)而發(fā)展到理性認(rèn)識。比如：通過講故事《豬八戒吃西瓜》、《瓜瓜吃瓜》教育孩子果皮垃圾應(yīng)入箱；通過兒歌《自己吃飯正好》（小小手，真靈巧，扶住碗，拿起勺，輕輕舀，慢慢送，自己吃飯真正好。四、角色游戲?qū)ε囵B(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的作用現(xiàn)代兒童教育家陳鶴琴說：“游戲也是兒童生來喜歡的。其理論依據(jù)是幼兒的學(xué)習(xí)是認(rèn)識活動與情感活動相互作用的發(fā)展過程，它需要在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行；幼兒的認(rèn)識是從具體生動的表象開始，進(jìn)而發(fā)展到理性認(rèn)識。良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子身體健康的必要條件，讓孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對預(yù)防疾病、保障健康有重要意義。父母要注意調(diào)劑豐富孩子的一日三餐,配給合理的營養(yǎng)。一、二歲后，白天只睡午覺就夠了。另外,牙刷,漱口的杯子都要專人專用,防止傳染疾病。孩子一出生，即應(yīng)注意開始訓(xùn)練，為小兒制訂一個體活日程表，使小兒從小就依照一定的時間進(jìn)食、睡眠、活動。(二)飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。充足的睡眠是保證小兒身體健康的重要條件。有一個問題讓許多父母感到頭痛，隨著年齡的增大，孩子入睡開始慢了，或者貪玩，或者要吃的，或者要聽故事。也可以讓孩子熟悉的玩具或小動物模型陪伴在身邊。經(jīng)常洗頭，2歲起學(xué)會自己洗手的習(xí)慣。因此，在孩子對學(xué)習(xí)生活自理技能顯得有興趣的時候，家長便要把握時機(jī)，讓他們學(xué)習(xí)做他們能做的事，例如進(jìn)食、洗手、洗臉、刷牙甚至上廁所時脫下和穿上褲子等。在幼兒形成習(xí)慣的過程中，我們不僅要用幼兒可以理解的語言不斷督促、指導(dǎo)、使幼兒快而有效地達(dá)到目標(biāo)，還要重視無聲的身教影響。二、家庭中進(jìn)行幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的方法孩子自己能做的事情讓孩子自己做家長切記包辦代替，要學(xué)會等待。每日三餐外，可有1—2次加餐或點(diǎn)心。幼兒會對自己正確的行為獲得鼓勵而為之喜悅，從而使好的行為習(xí)慣繼續(xù)保持