如何培養(yǎng)孩子的良好的情緒（范文）-文庫吧
2024-11-04 22:21 本頁面
【正文】 父母不要在孩子興趣濃時，無道理的訓斥孩子，也不要強令孩子終止游戲，否則會使孩子產(chǎn)生不滿的情緒。6）多說我，少說你。在家教育孩子時，應(yīng)該多說我，應(yīng)該如何，如何……就好了，少說你又怎么怎么了……。如果這樣做孩子是容易接受的，否則會適得其反。第三篇：如何培養(yǎng)托班孩子的良好情緒如何培養(yǎng)托班孩子的良好情緒小二班 陳莉幼兒期是一個人智能增長的關(guān)鍵時期，也是良好性格、習慣的養(yǎng)成期。良好的情緒是形成嬰幼兒健康人格的重要條件。幼兒如果經(jīng)常處于積極、樂觀的情緒之中，就會養(yǎng)成活潑、開朗、善良、富于同情心等良好性格特征，從而有利于幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，有利于幼兒的健康成長與發(fā)展。如何使托幼班孩子保持良好的情緒呢？了解幼兒的需要并給予滿足1．幼兒從熟悉的家庭環(huán)境一下子來到陌生的托班環(huán)境，對他們來說是一個重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變，往往會在心理上產(chǎn)生一種恐慌和不安全感。因此，有意識地創(chuàng)造一個與家庭氛圍相似的環(huán)境顯得尤為重要。為讓孩子適應(yīng)從“家”到“園”這個短暫的過渡，孩子剛?cè)雸@時，可以請家長把孩子最喜歡的玩具帶來。在自由活動時，孩子們可以玩自己心愛的玩具。在擺弄這些熟悉的玩具過程中，孩子的不安情緒也隨之得到了放松。常與幼兒親抱、交流、逗樂，盡力給予慈母般的關(guān)愛，從而讓幼兒愛上你。建立老師與幼兒良好情緒的互動幼兒園老師是幼兒主要的成年交往者和教育者，與他們朝夕相處，老師的言行舉止對他們的現(xiàn)在和未來有著巨大的潛移默化的影響。有的老師在教育過程中往往習慣用命令的方式，要求孩子言聽計從，不給他們思考和情緒準備的時間。這樣做，特別容易引起這些3歲以下幼兒的逆反心理，甚至出現(xiàn)對抗情緒。我們班上有4個小男孩，特別調(diào)皮好動，攻擊性強，小朋友都不喜歡他們，老師也曾經(jīng)一度看著他們就頭大，有什么辦法能改變他的頑皮呢？通過多次仔細觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了他們都是非常聰明的孩子，很好奇
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