如何培養(yǎng)孩子的良好的情緒（范文）-文庫(kù)吧
2025-10-21 22:21 本頁(yè)面
【正文】 父母不要在孩子興趣濃時(shí)，無(wú)道理的訓(xùn)斥孩子，也不要強(qiáng)令孩子終止游戲，否則會(huì)使孩子產(chǎn)生不滿的情緒。6）多說(shuō)我，少說(shuō)你。在家教育孩子時(shí)，應(yīng)該多說(shuō)我，應(yīng)該如何，如何……就好了，少說(shuō)你又怎么怎么了……。如果這樣做孩子是容易接受的，否則會(huì)適得其反。第三篇：如何培養(yǎng)托班孩子的良好情緒如何培養(yǎng)托班孩子的良好情緒小二班 陳莉幼兒期是一個(gè)人智能增長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是良好性格、習(xí)慣的養(yǎng)成期。良好的情緒是形成嬰幼兒健康人格的重要條件。幼兒如果經(jīng)常處于積極、樂(lè)觀的情緒之中，就會(huì)養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗、善良、富于同情心等良好性格特征，從而有利于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于幼兒的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。如何使托幼班孩子保持良好的情緒呢？了解幼兒的需要并給予滿足1．幼兒從熟悉的家庭環(huán)境一下子來(lái)到陌生的托班環(huán)境，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變，往往會(huì)在心理上產(chǎn)生一種恐慌和不安全感。因此，有意識(shí)地創(chuàng)造一個(gè)與家庭氛圍相似的環(huán)境顯得尤為重要。為讓孩子適應(yīng)從“家”到“園”這個(gè)短暫的過(guò)渡，孩子剛?cè)雸@時(shí)，可以請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子最喜歡的玩具帶來(lái)。在自由活動(dòng)時(shí)，孩子們可以玩自己心愛(ài)的玩具。在擺弄這些熟悉的玩具過(guò)程中，孩子的不安情緒也隨之得到了放松。常與幼兒親抱、交流、逗樂(lè)，盡力給予慈母般的關(guān)愛(ài)，從而讓幼兒愛(ài)上你。建立老師與幼兒良好情緒的互動(dòng)幼兒園老師是幼兒主要的成年交往者和教育者，與他們朝夕相處，老師的言行舉止對(duì)他們的現(xiàn)在和未來(lái)有著巨大的潛移默化的影響。有的老師在教育過(guò)程中往往習(xí)慣用命令的方式，要求孩子言聽(tīng)計(jì)從，不給他們思考和情緒準(zhǔn)備的時(shí)間。這樣做，特別容易引起這些3歲以下幼兒的逆反心理，甚至出現(xiàn)對(duì)抗情緒。我們班上有4個(gè)小男孩，特別調(diào)皮好動(dòng)，攻擊性強(qiáng)，小朋友都不喜歡他們，老師也曾經(jīng)一度看著他們就頭大，有什么辦法能改變他的頑皮呢？通過(guò)多次仔細(xì)觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了他們都是非常聰明的孩子，很好奇
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