【正文】 要說），心（用心想），課堂上只要做到這樣四點(diǎn)，我們才能變得更加聰慧。反思總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？筆算乘法應(yīng)該注意什么？第三篇：三年級上冊數(shù)學(xué)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)中衛(wèi)市第九小學(xué) 申淑娟教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書寫格式，理解每一步計(jì)算的含義；能正確的進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算。）師強(qiáng)調(diào)豎式的書寫格式和計(jì)算方法。同時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)算法的多樣化，體會(huì)數(shù)學(xué)題做法的多樣性，以及數(shù)學(xué)知識的遷移。小組活動(dòng)：（1）學(xué)生先獨(dú)立思考，然后分小組討論研究（2）小組長歸納一下本小組一共想出了哪幾種算法。教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，教學(xué)豎式的書寫格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義?？梢哉f，在教育這個(gè)階段的學(xué)生時(shí)，教師如何通過合理科學(xué)的引導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是重中之重。第一篇：數(shù)學(xué)三年級上冊《筆算乘法》說課稿下面將從說教材、說學(xué)情、說目標(biāo)與重難點(diǎn)、說教法與學(xué)法、說教學(xué)準(zhǔn)備、說教學(xué)過程以及說板書和作業(yè)幾個(gè)方面進(jìn)行我的說課。二、說學(xué)情三年級的學(xué)生具有思維快速發(fā)展，注意力和表達(dá)能力強(qiáng)等認(rèn)知和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同時(shí)，該階段的學(xué)生同樣具有個(gè)體差異大、情感變化強(qiáng)、意志力薄弱等弱點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題、歸納問題、探索問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功感。咱們比一比哪個(gè)小組的算法多？［設(shè)計(jì)意圖］利用實(shí)際的生活情境導(dǎo)入新課，既能夠很好的集中學(xué)生的注意力，也能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（先板書有部分積相加的豎式，再板書簡便豎式，并說明為什么可以寫成簡便豎式。三、檢測導(dǎo)結(jié)：出示檢測題：（1）、我會(huì)改錯(cuò)214=25 1323=396 3122=24132312 4 3 2 25396（2）、我會(huì)筆算124= 2114=（3）、我會(huì)解決問題 得星：一年級有2個(gè)班，每個(gè)班有32人，一年級一共有多少人？學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知。怎樣算一共有多少枝彩筆？誰來分析題?！驹O(shè)計(jì)意圖】：借助小棒幫助學(xué)生理解算理，邊對照小棒邊引導(dǎo)學(xué)生說算理也訓(xùn)練了學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。有問題老師用紅筆及時(shí)糾正。邊板書，邊總結(jié)。（1）、判斷：4 3 1 3 1 4 2 3 2 4 8 9 1 9 3 8（2）、豎式計(jì)算：223= 1423=（學(xué)生直接在屏幕上書寫）（3）、解決問題：【設(shè)計(jì)意圖】：練習(xí)的設(shè)計(jì)是針對本節(jié)課知識的鞏固，學(xué)生在屏幕上直接板書第（2）小題列豎式，充分利用多媒體，讓學(xué)生也感受一下高科技的作用。三、自學(xué)指導(dǎo)（一）講述：怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？靠大家自己學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請齊讀自學(xué)指導(dǎo)。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看。教師指導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了的請舉手！點(diǎn)名讓學(xué)生上臺更正。（如果學(xué)生寫的不合格，要指出并更正）d、有無加到前一位上去。b、全對的請舉手？c、做錯(cuò)的同學(xué)請舉手，錯(cuò)在哪里？請說一下。4分鐘后，比一比能做對與例題類似的題。教師巡視，要找出學(xué)生中的錯(cuò)誤，并板書。下面請大家討論，還要說出．“為什么”。)(2)討論幾道題的第二步①師：哪個(gè)對呢?為什么?(手指不同答案)②師：這個(gè)同學(xué)錯(cuò)在哪里?（忘了加上進(jìn)位1）③小結(jié)：根據(jù)剛才的討論，、同學(xué)們想一想，相乘時(shí)如果十位上 滿幾十怎么辦?(幻燈出示：相乘時(shí)，十位滿幾十，仍向前一位進(jìn)幾，進(jìn)幾就在前一位上幾。3題 4（題題 4永威學(xué)校周倩)