【正文】 生的表率，起到帶頭和示范作用。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。家庭生活禮儀：（1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。（2）能主動幫助有困難的同學(xué)。（5）上課遲到在教室門口立正，進(jìn)門前喊報告，方可入內(nèi)。二、活動內(nèi)容：讓每個學(xué)生都廣泛參與到教育實(shí)踐活動中來，讓學(xué)生了解和掌握與自己衣食住行、待人接物的基本禮節(jié)，學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。展示他們的風(fēng)采，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實(shí)踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動深入開展。b、組織學(xué)生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內(nèi)容）。要有記錄表）★“傳承文明，唱響國歌”班級展示活動。具體安排：少先隊開展的工作：★ 開展國旗下五分鐘文明禮儀知識的宣傳和學(xué)習(xí)，同時以黑板報，廣播等形式讓大家來了解文明的內(nèi)涵和意義。（二）、第二階段：實(shí)踐教育階段（2008年11月開始）校、班活動時要以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。個人獎項：一等獎、二等獎、三等獎，優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，優(yōu)秀工作者獎。（6）路隊行進(jìn)過程中見到領(lǐng)導(dǎo)、老師、客人等能主動問好。(2)開展“問好”主題教育(一—六年級各班級)不管是在校內(nèi)外，見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、客人，要主動問好，根據(jù)個別走路和路隊行進(jìn)的具體情況，分個人問好和集體問好：A、個人問好(A)遠(yuǎn)處：招手；(B)迎面而來：見到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/，打招呼：“***(同學(xué)名)/*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”或者，“***(同學(xué)名)/*老師/主任、校長等職務(wù)/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；親切，大方，聲音能讓對方清楚的聽到。組長：吳曉組員：各班班主任成立“新北小學(xué)文明禮儀普及活動”工作小組。第二篇：小學(xué)文明禮儀教育活動實(shí)施方案新北小學(xué)文明禮儀教育活動實(shí)施方案一、活動背景:禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。(4)開展評選“文明禮儀之星”活動評選標(biāo)準(zhǔn)：在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：A在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；B在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；C在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；E在獨(dú)處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。(3)讓“灑小路隊”更靚麗(一—六年級各班級)要求各班主任放學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生，排著整齊的路隊出校門，培養(yǎng)學(xué)生文明禮讓的良好品質(zhì)，幾年來，經(jīng)過各班班主任老師們的共同努力，同學(xué)們出操、上學(xué)、放學(xué)的路隊，已經(jīng)成為我們校園中一道亮麗、耀眼的風(fēng)景線。在啟動儀式上，校長為啟動儀式致詞。因此，學(xué)校要恪守以人為本的理念，不斷探索，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者。少先隊員是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。(思想品德課)（4）編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。（3）在路隊的全程中，沒有推搡、喧嘩、嬉笑，追、跑、打逗。(2)、活動啟動儀式。上善若水，厚德載物。(全校性集會)（2）全體師生共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。我們的標(biāo)準(zhǔn)是：（1）站隊做到快、靜、齊?！拔拿鞫Y儀伴我行”主題宣傳活動(1)宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，并根據(jù)各階段活動開展的實(shí)際情況制定宣傳計劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心。在大力提倡社會主義精神、努力構(gòu)建和諧社會的今天，重視、開展文明禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個重要內(nèi)容。要充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，通過開展“文明禮儀伴我行”主題班會教育活動，把“文明禮儀伴我行”與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育相結(jié)合，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。（11月）★ 組織各年級段的同學(xué)觀看文明教育專題片。踐行文明禮儀是學(xué)生養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣的重要過程。采訪的具體內(nèi)容：⊙你最尷尬的公共場合不文明行為是什么？ ⊙你認(rèn)為導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是什么？⊙你有可以改變這種現(xiàn)象的好的建議嗎？組織各班走進(jìn)社區(qū)，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。讓文明禮儀之花香溢校園——花園小學(xué)開展文明禮儀教育活動時間:20110413 10:51來源:本站原創(chuàng) 作者:花園小學(xué) 點(diǎn)擊: 70次為進(jìn)一步提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，構(gòu)建文明和諧校園，花園小學(xué)積極開展文明禮儀教育系列活動，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)?！?說明：不管是本校老師還是外校人員都得打招呼問好。（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。（5）要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”集隊集會禮儀：（1）上下樓梯靠右行，行進(jìn)路上不講話，動作整齊規(guī)范。全校深入開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動，動員學(xué)生積極行動起來，做文明禮儀小使者。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。設(shè)立文明監(jiān)督崗，充分發(fā)揮監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。展示禮儀。第二階段：具體實(shí)施文明禮儀教育活動。每周對自己做的事和文明日記進(jìn)行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長過程，激勵自己健康成長。明德小學(xué)20128