【正文】 召開表彰大會，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀的教育實(shí)踐活動，推動我校文明禮儀教育實(shí)踐活動深入開展。大力倡導(dǎo)中小學(xué)生開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴‘；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在社會和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。四、實(shí)施步驟第一階段:做好宣傳工作，、舉行文明禮儀教育實(shí)踐活動啟動儀式，動員小學(xué)生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒。學(xué)習(xí)禮儀?；顒咏Y(jié)束對各班進(jìn)行綜合考評。進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報(bào)”大匯展。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時(shí)保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。交往禮儀：（1）老師或家長講話時(shí)不插嘴，不在旁邊吵鬧，學(xué)會尊重他人。（4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學(xué)會做筆記。第四篇：金華小學(xué)文明禮儀教育活動實(shí)施方案行無痕教育，育儒雅學(xué)子——金華小學(xué)文明禮儀教育活動實(shí)施方案一、活動目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的,以教師在平時(shí)言行的示范作用為先導(dǎo),以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口,全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境,努力創(chuàng)建文明和諧校園。（三）、總結(jié)表彰階段（2009年6月）對評選的 “文明禮儀之星”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”進(jìn)行表彰?！拔拿髟谖铱谥小保簭闹v文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始；“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操揚(yáng)等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開始；“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明游園，文明用廁等方面開始；“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。（要求：主題鮮明，形式多樣，參與面廣。通過家庭和學(xué)校的教育力量，使我校的文明禮儀教育走向?qū)嵭Щ?。三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：王耀盛（校長）副組長：閆喜鳳（副校長）劉長友（德育主任）宋春播（少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）成 員：24個(gè)班主任和輔導(dǎo)員四、主要內(nèi)容（一）、第一階段：宣傳啟動階段（2008年10月）由德育處制定實(shí)施方案，啟動我校文明禮儀教育實(shí)踐活動。九、表彰階段學(xué)校表彰，根據(jù)活動的開展及成果情況，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，分別設(shè)個(gè)人獎項(xiàng)和集體獎項(xiàng)。（5）、路隊(duì)中各成員戴著小黃帽，精神面貌好。（1）“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(三到六年級)根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識設(shè)計(jì)制作活動調(diào)查表，開展下列活動：A、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象，進(jìn)行的調(diào)查；B、調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理；C、將收集、整理的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，做出調(diào)查報(bào)告；D、思考調(diào)查活動對自己的啟示和影響；E、將調(diào)查結(jié)果公布到公告欄中，或反饋給自己身邊的被調(diào)查者，告知他們要注意文明禮儀行為。二、活動名稱：文明禮儀伴我行三、活動主題：文明禮儀普及活動四、活動時(shí)間:2012年9月——2013年6月五、參加對象：全體學(xué)生六、組織機(jī)構(gòu):成立“新北小學(xué)文明禮儀普及活動”領(lǐng)導(dǎo)小組。集體組織獎：文明禮儀先進(jìn)班級(中隊(duì))等獎項(xiàng)。（7）升旗、集會隊(duì)形整齊，守紀(jì)律。B、集體問好見到老師/領(lǐng)導(dǎo)/集體打招呼：“*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。負(fù)責(zé)：組員：各教研組長各班主任七、活動內(nèi)容文明禮儀知識普及活動文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點(diǎn)內(nèi)容之一，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認(rèn)識，（1）結(jié)合德育處每學(xué)期初舉行的“文明禮貌月”活動，開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。學(xué)校是人成長的搖籃，肩負(fù)著為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為高一級學(xué)校輸送合格學(xué)子的重任。根據(jù)少先隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育（少先隊(duì)）工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，是全面提高少先隊(duì)員德育教育工作的重要舉措。(各班級)（5）在用好體態(tài)語言方面，對微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等，學(xué)校文明禮儀教育活動文明禮儀體驗(yàn)教育活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。（4）各班選派責(zé)任心強(qiáng)，敢與不良現(xiàn)象斗爭的同學(xué)做路隊(duì)隊(duì)長，實(shí)現(xiàn)二人成行，三人成隊(duì)。實(shí)施階段(09年9月—10年5月)時(shí)間 活動內(nèi)容 參與人員 責(zé)任人2009年6月 下發(fā)活動通知和工作方案 全體班主任 德育處 少先隊(duì)大隊(duì)2009年6月 活動啟動儀式 全體同學(xué) 德育處2009年9月 閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》 全體同學(xué) 德育處2009年9 月讓“灑小路隊(duì)”更靚麗 全體同學(xué) 少先隊(duì)大隊(duì)2009年10月“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動 全體同學(xué) 德育處2009年11月開展“問好”主題教育 全體同學(xué) 各班主任2009年 12月制定班級文明公約2010年1月活動小結(jié)2010年3月文明禮儀月主題教育 全體同學(xué) 德育處2010年 4月“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動 全體同學(xué) 德育處2010年5月評選文明禮儀之星，文明禮儀班集體等先進(jìn)集體與個(gè)人2010年6月表彰總結(jié)，活動少先隊(duì)大隊(duì)在每項(xiàng)活動的過程進(jìn)行跟蹤檢查、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)、報(bào)道，并于活動結(jié)束時(shí)將活動材料收集、整理、存檔，并組織申報(bào)：向組委會上報(bào)活動組織材料和學(xué)生作品。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊(duì)教育要認(rèn)真探索和研究。（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》，在班隊(duì)活動課中進(jìn)行授課、學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校日常養(yǎng)成常規(guī)，組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材。（2）隊(duì)伍靠右行進(jìn)，齊步走動作到位，隊(duì)形整齊，步調(diào)一致，速度適中。宣傳活動“六做到”：A、出一期“文明禮儀主題”的德育專欄；B、充分利用廣播站報(bào)道好人好事，及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀活動的進(jìn)程；c、出兩期“文明禮儀主題”班級黑板報(bào)；(2)文明禮儀普及教育班隊(duì)會A、根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班隊(duì)會計(jì)劃；